EFL Methodology  in Practice for Learners Aged 10+ 

Úryvek ze závěrečné zprávy Mgr. Kateřiny Opočenské, vyučující angličtiny na 2. stupni

Po absolvování mobility jsem do výuky ještě více zařadila párovou a skupinovou práci včetně her, které děti baví a aktivně při nich spolupracují. Na IBW jsem začala používat pro děti neznámé výukové aplikace, které také pozvedly jejich zájem o výuku. V devátém ročníku, kde již selhávala motivace učit se, zabrala práce s písněmi a hudbou. Žáci se těší na každou hodinu a velice pozitivně hodnotí práci s texty písní, díky kterým se učí zábavnou formou novou slovní zásobu a opakují si gramatické jevy. Některé elektronické výukové aplikace hodlám využít v eTwinningových projektech. Díky docházce na kurz všeobecné angličtiny jsem si osvěžila správné vyjadřování, díky kterému mohu svým žákům předat přirozenou angličtinu přibližující se rodilému mluvčímu.

Níže můžete zhlédnout prezentaci z hodiny angličtiny pod vedením Mgr. Kateřiny Opočenské. Vyučující v hodině využila metody a aktivity, které si osvojila při nedávném studiu Metodologie výuky anglického jazyka starších žáků v rámci programu Erasmus+, jež absolvovala v anglickém městě Bournemouth.  

EFL Methodology in Practise for Young Learners

Úryvek ze závěrečné zprávy Mgr. Lenky Tvrdíkové, vyučující  1. stupně včetně angličtiny

Do svých hodin postupně zařazuji všechny novinky a strategie, aktivity podle nejnovějších trendů. Zatím používám párovou a skupinovou práci, využívám básničky, písničky, drama a hraní rolí a dialogů a zejména některé ICT aplikace doporučené na kurzu (např. Puzzlemaker.com, flipquiz, kahoot, Wheel Decide.com, classtools.net , jeopardylabs.com, quizlet).

Při výuce angličtiny na prvním stupni používáme moderní metody doporučené Richard Language School v Anglii. Níže můžete zhlédnout informační video s ukázkami přímo z hodin angličtiny ve 3. ročníku pod vedením Mgr. Lenky Tvrdíkové.

CLIL Methodology in Practise

Úryvek ze závěrečné zprávy Mgr. Ivety Balánové, vyučující  1. stupně včetně angličtiny.

Získanými dovednostmi a vědomostmi se snažím motivovat a aktivizovat žáky při práci ve škole. Snažím se zkvalitnit výuku angličtiny a posílit interkulturní kompetence svých žáků. Vyprávěla jsem jim podrobně o svém pobytu v zahraniční jazykové škole, o návštěvě místní základní školy. Seznámila jsem je se základními reáliemi místa svého pobytu a promítla fotografie mapující celý pobyt.

Snažím se propojovat angličtinu s dalšími předměty, které na 1. stupni ve své třídě vyučuji. V hodinách postupně zadávám veškeré pokyny v angličtině. Začínáme používat anglické názvy vyučovacích předmětů (timetable). Učím žáky jednoduché potřebné fráze (omlouvání zapomenutých pomůcek a DÚ, požádání o uvolnění na WC, atd …). Plánuji do konce školního roku odučit vybrané téma z matematiky a přírodovědy metodou CLIL. V příštím školním roce bych ráda dále uplatňovala metodu CLIL ve všech předmětech, které budu vyučovat.

Mgr. Iveta Balánová připravila pro žáky 3. ročníku hodinu prvouky vedenou v angličtině. Žáci se učili o Sluneční soustavě. Vyučující postupovala dle osvojených trendů a postupů, které získala na zahraničním kurzu v rámci programu Erasmus+. Hodina byla velice zajímavá a děti si procvičily angličtinu přímo v praxi. Lektoři v Richard Language School v Anglii by jistě měli radost, že si paní učitelka z jejich kurzu odvezla mnoho dovedností, díky kterým obohacuje výuku svých žáků.

Semi Intensive English Course B1 / 25les

Úryvek ze závěrečné zprávy Mgr.Václava Schwarze, vyučujícího  tělesné výchovy, informatiky, zeměpisu na 2. stupni.

Mým hlavním cílem je zrealizovat eTwinnigový projekt v anglickém jazyce. Pokusím se navázat kontakt se školou, školami v zahraničí na domluvené téma. Pomocí tohoto projektu hodlám prohlubovat své komunikační dovednosti a dovednosti žáků.

V rámci výuky se chystám prezentovat svou cestu a pobyt v Dublinu. Prezentace bude pochopitelně probíhat v anglickém jazyce. Pokud se tento způsob realizace osvědčí, zopakuji to samé i v českém jazyce pro jiné žáky.  Mám připravenou celou řadu snímků, které jsou rozděleny do několika částí.  Nejdříve žákům vysvětlím, co je to projekt Erasmus+, sdělím klíčové informace, které se ho týkají. Dále bude následovat představení účastníků. Poté krátce pohovořím o zemi, kterou jsme navštívili. Následovat budou další samostatné části, ve kterých budu popisovat vlastní kurz, ubytování a cestování po Irsku. Pevně věřím, že tato prezentace nebude pouze zkouškou mých získaných dovedností, ale přispěje k rozšíření povědomí o dané zemi a zejména o jazykových kurzech podporovaných Evropskou unií.

Dále se společně s kolegyní z družiny chystáme představit Irsko pomocí divadelní scénky pro děti. Během této hry dětem opět připomeneme náš kurz a putování po této nádherné zemi. V rámci děje se žáci budou učit nová slovíčka a seznamovat se s irskými tradicemi a kulturou. Příběh bude vyprávět o mýtickém skřítkovi, který se v Irsku nazývá Leprikón, jenž se omylem ocitne v České republice. Cílem je vtáhnout děti do děje, proto je pro ně připravená celá řada úkolů, které musí splnit, aby skřítkovi pomohly. 

 

Mgr. Václav Schwarz připravil pro své žáky netradiční hodinu zeměpisu. V anglickém jazyce je seznámil o nedávné studijní cestě do Irska v rámci programu Erasmus+. Žáci se seznámili se základními údaji, kulturou a národními písněmi. Níže můžete zhlédnout krátký úryvek z této hodiny.

Intenzivní jazykový kurz – všeobecná angličtina A2

Úryvek ze závěrečné zprávy Bc. Lenky Pěgřímkové Weissové, vedoucí vychovatelky v ŠD.

Po příjezdu z mobility jsem realizovala pro ostatní kolegy z naší školy prezentaci fotografií pořízených během pobytu a informačních materiálů získaných v infocentrech. Prezentaci jsem obohatila výukou irského tance.

 

Do volnočasových aktivit a her účastníků zájmového vzdělávání ve ŠD jsem po konzultaci s vyučujícím AJ o úrovni a obtížnosti zařadila anglická slovíčka (barvy, zvířata, čísla..)

V nejbližší době (v průběhu května 2019) zařadím do akcí školní družiny projekt nazvaný Zelený den, který budu realizovat společně s kolegou, který se rovněž zúčastnil kurzu v Horner School v Dublinu.  Využijeme zde roli mystické postavy skřítka Leprikona, který nás prezentací fotografií seznámí s významnými místy v Dublinu a okolí. Vhodnou formou pro ml. žáky seznámí s historií Irska od doby Vikingů, Keltů, nadvlády Angličanů až po svobodný stát Irsko. Seznámí je s fakty ze současnosti (symboly Irska – čtyřlístek, lyra; kdo byl sv. Patrik; časové pásmo, měna, rozsah školní docházky...) Naučíme žáky tančit irský taneček, seznámíme je tak i s typickou irskou hudbou. Na závěr necháme prostor ke kreativní tvorbě – namalovat pro skřítka  kamarády -  Leprikony. Celý program bude doplněný o výuku několika vybraných slovíček a vět v anglickém jazyce.

Níže můžete zhlédnout video ze Zeleného dne v ŠD. Celý program akce vycházel z nedávné mobility dvou  pedagogů do Irska v rámci projektu Erasmus +.

EP Intensive General English A2

Úryvek ze závěrečné zprávy Mgr. Petry Formáčkové, vyučující  1. stupně, koordinátorky EVO

Anglický jazyk neučím, ale v rámci naší školy je pravděpodobnost možnosti suplování hodin anglického jazyka na 1. stupni, kde se od 3. ročníku učí děti jazyk. Jako výstup z kurzu jsme odučila hodinu anglického jazyka ve 4. ročníku. Náplní bylo opakování některých základních témat (numbers – hra BINGO, colours - čtyřsměrka, time – určování na hodinách, months, days of the week – umět se seřadit, jak jdou měsíce a dny za sebou, questions and anter – odpovědi na otázky (Have you got….? Yes, I have./No, I haven´t.; Do you like….? Yes, I do./ No, I don´t.), word order – sestavování vět ve skupinkách, listening – kresba obrázku dle poslechu, Fairy tales – přiřazování názvů pohádek.

Dále bych se ráda zapojila do mezinárodních aktivit školy (eTwinning), v budoucnu zkusit zavést metodu CLIL do výuky (např. do tělocviku zavést povely v AJ).

 

Vyučující Mgr. Petra Formáčková, která nedávno absolvovala intenzivní kurz anglického jazyka v Anglii, připravila pro své žáky opakovací hodinu angličtiny. Použila mnoho zajímavých metod a aktivit. Níže můžete zhlédnout video-prezentaci z této hodiny.

EP6 Intensive General English A2

Úryvek ze závěrečné zprávy Mgr. Tomáše Morawského, vyučující  2. stupně dějepis, zeměpis

 

Již se mi velmi osvědčilo využívání nových interaktivních metod, se kterým jsme byli během kurzu seznámeni. Dále zajímavé a pro nás nové způsoby výuky mi v mém dalším působení ve škole budou jistě přínosem. V příštím školním roce se také připravuji na nejednu vyučovací hodinu vedenou v angličtině. Jistě mé nové dovednosti budou využity, zapojíme-li se do další meziškolní zahraniční spolupráce.

Mgr. Tomáš Morawski, který absolvoval jazykový kurz angličtiny v Anglii v rámci programu Erasmus+, zrealizoval se žáky 9. ročníků hodiny zeměpisu v angličtině.  Z níže uvedeného videa můžete vidět, že děti hodina bavila a zvládly pracovat v cizím jazyce. Vyzkoušely si tak, jaké to je učit se podle metody CLIL (integrace cizího jazyka do běžných předmětů).