Első nemzetközi projekttalálkozó - magyar nyelvű munkaprogram

Bemutatkozás:

Négy partner részvétele a projektben: Olaszország, Románia, Törökország, Magyarország. Az ötödik partner Franciaország visszalépett a projektből.

Koordinátor ország: Magyarország

Projekt tagok: Dr Hegedüsné Varga Zsuzsanna, Margittay Lívia, Sóvágó Anikó, Varga Andrea és Hepp Róbert Magyarországról.

Angelica de Castro és Domenico D’Onofrio Olaszországból.

Dumitru Ioana és Liliana Dascalita Romániából.

Derya Sali Sagogullari és Zeynep Mutman Törökországból.

Kidolgozásra, és közös ötletelésre váró témák:

Tevékenységek:

1. Fa, virág, és zöldségek ültetése, nevelése.
2. Tananyagok készítése
3. Jótékony eseményeken való részvétel
4. Főzés, barkácsolás, és háztartás vezetése
5. Személyre szóló költségvetés készítése, bevásárlás lebonyolítása
6. Társadalmi felelősségvállalás önkéntesként a környezetünkért
7. Óvodáskorú, és általános iskolás gyerekek segítése
8. A környéken lévő időskorúak meglátogatása, segítése
9. Állatmenhelyek felkeresése
10. Tanórákon történő együttműködés, kiemelkedő tanulmányok, nemzetközi kapcsolatok létrehozása
11. Újrahasznosítási tevékenységek megszervezése kiemelten az iskolában, és környékén.
12. Megváltozott képességű gyerekek életének megismerése, megértése

Célkitűzések:

• Osztályon belül és kívül létrehozni egy aktívan, és vidáman működő tanuló környezetet.
• Tanulóink önbizalmának erősítése, és alapkészségeik fejlesztése
• Számítástechnikai, nyelvi, és digitális készségek fejlesztése a tanulóink számára
• Alapvető készségek hiányának megelőzése (irodalom, matematika, nyelv, természettudomány, technológia területeken.)
• Tanulóink önbecsülésének növelése

Feladatok, és felelős személyek kijelölése:

A koordinátor iskola felügyeletével kapcsolattartás, és együttműködés

• Az u.n. „nyitott iskolai tevékenységek, mindenki számára elérhetőek legyenek
• A legmegfelelőbb tanulók kiválasztása a projektbe
• Rövidtávra szóló csereprogramokban való résztvevők kiválasztása( tanulók, tanárok)
• A tevékenyséegek után az eredmények terjesztése az iskolában
• A projektben zajló események aktualizált közlése a projekt web oldalán
• Utazási kéziköny elkészítése
• A diákok tartós munkára való felkészítése
• Különböző cikkek megjelentetése a helyi rádióban tv-ben a projekt közben és után
• Diákok kiválasztása, és csoportokba való rendezése, azért hogy elkészítsék a munkaprogramjukat.
• A jó „gyakorlatok” megfigyelése, és átvétele a partner iskolák között

Sajátos feladatok, és tevékenységek

Projekt bemutatása

Projekt csoportok létrehozása minden iskolában (tanulók bevonása)

Erasmus + sarok előkészítése (Digitális monitorok elhelyezése)

Plakátok, és brossúrák megtervezése / A tanulók egymással történő egyeztetése

Szórólapok, és brossúrák terjesztése a régióban múködő helyi szervezetek, és iskolák számára

Ellenőrző lista létrehozása, kérdőívek elkészítése, megfigyelési szempontok, dokumentációk kiértékelése

A munkaprogramok, és azok tevékenységeinek a bemutatása, megtárgyalása, projekt újraszervezése, a vendéglátó diákok bemutatják iskolájukat, városukat, megyéjüket, kúlturájukat, hagyományaikat, népies, és művészi targyakat a vendég tanárok számára.

Az LTTA-s és második TM-hez kapcsolódó tervek, és megállapodások

2018. Február Olaszország

2018. Május Románia

2018. November Törökország

2019. Február Magyarország

2019. Április Törökország

Elvárt eredmények:

• Felkészülés az igazi tanulásra
•  A diákok informatikai ismeretei, nyelvi, és digitális képességeinek fejlesztése
• Alapkészségek hiányának megakadályozása (társadalmi, hétköznapi, irodalmi, mataematikai, tudományos és technológiai) területeken.
• A diákok önbizalmának, és önbecsülésének fejlesztése
• Az alapvető készségek hiányának a leküzdése
• Ötletes praktikák, és új metódusok integrálása a hétköznapjainkba
• Bevált praktikák alkalmazása, és továbbítása a hátrányosabb csoportok számára a társadalmi, nyelvi, és kulturális különbözőségek miatt.
•  A jól működő alap, és kereszt képességek értékelésének áttekintése, vállalkozások, nyelvi kompetenciák, digitális képességek területén.
•  Képességi szintek javulása a jövőre nézve az oktatásban
• Képességek felismerése, és jobb megértése, Európában, és kívül.
• Iskolák lelkesedésének emelése, és felelősségteljes viselkedések
• Valódi tevékenységek létrehozása, amely az elméleti tudást, gyakorlati alkalmazásba viszi át.
• A projekt web oldalának a létrehozása, és működtetése
• Iskolán kívűl működő vidám, és aktív környezet létrehozása

Résztvevők:

A diákok vannak a középpontban. A tanárok a diákok munkájának a segítői.  Az adminisztrációval foglalkozó személyek is fontos szerepet töltenek be a projektben. A szülőket, és a helyi szervezeteket is be kell vonnunk a projektbe és meg kell ismertetni velük projektünk feladatait, tevékenységeit, hozadékát, és eredményeit.