Plán aktivít a jeho realizácia
|
Založenie pracovného tímu.
|
IX. 2017
|
Rozdelenie zodpovednosti za jednotivé úlohy, dohodnúť obsah výsledného produktu a presné termíny stretnutí, registrácia projektu na eTwinningu.
|
IX.-XI.2017
|
Príprava materiálov na predstavenia žiakov, škôl, miest, tvorba informačnej tabule projektu.
|
X.-XI. 2017
|
Návrhy loga projektu, zverejnenie a vyhodnotenie víťazného loga.
|
XII.2017-I.2018
|
Žiaci každej školy vyberú a navrhnú 5 fyzikálnych zákonov, ktoré sú prepojené na praktický život. Výber svojich zákonov odprezentuje partnerskej škole prostredníctvom eTwinningu a následne projektové tímy vyberú z každej pätice 3 najzaujímavejšie zákony.
|
X.2017-II.2018
|
Žiaci sa rozdelia do troch štvorčlenných tímov. Každý tím spracuje jeden zákon, zmapuje históriu vzniku, objaviteľa, pripraví jednoduché demonštračné pokusy, odvodí pravidlá platnosti zákona, jeho matematické aj slovné vyjadrenie a pripraví sadu úloh s prepojením na každodenný život spolu so vzorovými riešeniami.
|
X.2017-II.2018
|
Príprava krátkodobého výmenného pobytu žiakov, príprava a sumarizácia materiálov do Fyzikálnej príručky, príprava programu pre hostí.
|
II.2018
|
Pripravia 1. časť Fyzikálnej príručky. Realizácia naplánovaných aktivít.
|
III.2018
|
Vyhodnotenie stretnutia formou dotazníkov, články v médiách, preklad vytvorenej časti Fyzikálnej príručky do národných jazykov.
|
III.-IV.2018
|
Žiaci sa oboznámia so spôsobmi výroby elektrickej energie a ich vplyvom na životné prostredie. Tri štvorčlenné tímy získajú informácie, vyhodnotia pozitíva a negatíva rôznych spôsobov výroby elektrickej energie, zoradia ich podľa vplyvu na životné prostredia do tabuľky alebo grafu.
|
III.-IV.2018
|
Žiaci dostanú za úlohu vyrobiť experimentálny prototyp PVE, ktorý budú testovať. Testovanie bude spočívať v dvoch základných oblastiach – dosiahnutie maximálnej hodnoty napätia a dosiahnutie maximálnej rýchlosti otáčania. Žiaci budú vytvárať niekoľko malých modelov a v laboratórnych podmienkach testovať zmeny jednotlivých parametrov. Počas testovania budú pracovné tímy zaznamenávať výsledky svojich meraní.
|
IV.-V.2018
|
Na základe predchádzajúcich meraní vytvoria žiaci väčší model prenosnej vodnej elektrárne. Funkčnosť tohto prototypu overia na rieke.
|
V.2018
|
Obidva vedecké tímy odprezentujú výsledky a závery svojho výskumu a priamo na vodnom toku vyskúšajú funkčnosť svojich modelov, zistia ich výkony a porovnajú vzniknuté rozdiely.
|
VI.2018
|
Vyhodnotenie stretnutia formou dotazníkov, články v médiách, preklad vytvorenej časti Fyzikálnej príručky do národných jazykov
|
VI.-VII.2018
|
Partnerské školy zorganizujú záverečné konferencie, na ktoré pozvú učiteľov a žiakov z okolitých škôl. Na týchto konferenciách budú informovať o výsledkoch projektu a predstavia výsledné produkty – Fyzikálnu príručku a funkčný model prenosnej vodnej elektrárne
|
9.X.2018
11.XII.2018
|
Vyhodnotenie záverečných konferencií, príprava záverečnej správy, doplnenie a úprava výsledného produktu.
|
X.-XII.2018
|
Tlač výsledného produktu Fyzikálna príručka-slovenská verzia
Tlač výsledného produktu Fyzikálna príručka-litovská verzia
Tlač výsledného produktu Fyzikálna príručka-nemecká verzia
|
X.2018
XI.2018
XII.2018
|
Uverejňovanie aktivít projektu, čiastkových úloh, výstupov, fotodokumetácie a pod. na portáli eTwinningu a webových stránkach škôl. Žiaci si budú zapisovať svoje pokroky, získané vedomosti a výsledky svojej práce do svojich Europassov
|
IX.2017-XII.2018
|