Plusieurs pays européens se rencontrent autour de ce projet en langue espagnole: une mascotte voyage à travers l'Europe et rédige son journal de bord. Chaque étape est l'occasion de découvrir comment vivent nos voisins européens: leurs habitudes, les rythmes scolaires, les fêtes de Noël, la gastronomie...

Mise en place:

Les élèves d'une classe adoptent une mascotte et l'envoient faire le tour de l'Europe. Tout au long de son parcours la mascotte est accueillie par les élèves participants au projet: cinq établissements au total donc pour chaque mascotte quatre destinations. Le récit de son périple est consigné par les élèves dans un journal de bord qui voyage avec elle. Il est rédigé à la première personne; les élèves adoptent donc le point de vue de la mascotte, celui d'un touriste qui découvre de nouveaux pays, de nouvelles personnes.