Pourquoi un tel projet?

Le projet mettra nos élèves dans une situation de communication réelle et dans la situation de  lire, rechercher et valider des informations en comparant les sources, d’exprimer un point de vue personnel sur représentation de la condition féminine dans la société et  littérature et les arts visuels des deux derniers siècles.  Les élèves analyseront des peintures et des extraits de chefs-d’œuvre de la littérature et du cinéma du XIX et du XX siècle ayant pour sujet les femmes et leur statut dans la société de leur époque. Ils chercheront aussi des informations sur le monde contemporain dans les livres du CDI/de la bibliothèque scolaire et dans la presse écrite ou en ligne pour mieux comprendre la condition actuelle des femmes dans différents pays et l’évolution de son rôle au cours des deux derniers siècles. Ils devront publier des articles contenant du texte et des éléments multimédia (photos, vidéos, fichiers sons, affiches), afin de présenter les figures féminines choisies et leurs destins. Les enseignants chercheront de rendre le travail des élèves plus vivants et lié à la société où ils vivent. Les articles postés donneront lieu à des échanges de la part des élèves des deux établissements. Au niveau linguistique, l’échange avec des jeunes du même âge donnera plus de sens et de motivation à l’apprentissage et à l’usage du français.

Objectifs du projet:

- mettre les élèves en situation de communication réelle pour développer leurs capacités de lecture, expression et compréhension orale et écrite en langue française ;

- développer la capacité de faire une recherche documentaire sur le thème du projet, d’organiser l’information et de la présenter avec clarté sous une forme quelconque ;

- développer le goût pour l’information culturelle (découverte des écrivains, acteurs, cinéastes, journalistes);

- susciter une motivation par le biais de l’interactivité autour du thème de la condition féminine dans la société contemporaine;

- développer la capacité de créer et diffuser du contenu multimédia ;

Les partenaires de projet:

Italie

Nom et prénom du responsable de projet: Loredana Conte 

Nom et adresse de l’établissement: Liceo Scientifico Francesco Cecioni

Via Galilei, 58

57128 Livorno

Tél : 0586 422203 

Fax: 0586 210024

Site web: http://www.liceocecioni.gov.it

Age des élèves : 17-19 ans

Classe(s): 

Niveau des élèves impliqués dans le projet :  B1-B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL)

Roumanie

Nom et prénom du responsable de projet: Georgeta Bădău

Equipe pédagogique: Georgeta Bădău et  Alina Crişan (enseignantes de français)

Nom et adresse de l’établissement: Lycée « Horea, Cloşca şi Crişan » Alba Iulia
11, Bd. 1 Decembrie 1918
510214 Alba Iulia 
Tél. (0040) 258 835 164
Fax : (0040) 258 835 165

Site web : www.hcc.ro

Age des élèves : 16-18 ans

Classe(s) :  Xe C, XIe C, XIe F 

Niveau des élèves impliqués dans le projet : B1-B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL)

Procédure de travail :

Juin – septembre 2016 : choix du partenaire et correspondance préliminaire entre les professeurs pour mettre au point les lignes directrices du projet et sa mise en œuvre ;

Septembre 2016 : validation du projet par les deux établissements et inscription sur la plate-forme E-Twinning ; inscription des élèves ;

Septembre 2016 : obtention de l’accord des parents et signature du Règlement du projet dans chaque établissement ;

Octobre 2016 : formation des élèves à l’utilisation du Twinspace ;

Activité 1 : Les porte-paroles des femmes (in)connues du projet : publication des premiers messages de présentation des élèves qui participent au projet et  interaction écrite par l’intermédiaire des commentaires au profil ;  

Novembre 2015 – décembre  2016 :

Activité 2 : Portraits de femmes (une exposition commune sera organisée dans chaque établissement partenaire pour valoriser les produits de cette étape du projet et pour les rendre visibles à la communauté éducative);

Janvier – Mai 2016

Activité 3 : Quelle liberté à être femme au XIX siècle et quelle liberté aujourd’hui ? (un DVD contenants l’ensemble des textes et documents audiovisuels sera consultable au CDI/ à la bibliothèque de chaque établissement partenaire).

Juin 2016 : bilan et évaluation du projet ; le projet sera présenté à l’ensemble de la communauté éducative de chaque établissement.  

Résultats attendus :

Un Padlet réunissant les outils en ligne utilisés dans le cadre de notre projet est consultable ici: Outils pour rendre facile le travail et pour se détendre

Les articles, les présentations PowerPoint, les vidéos, les fichiers mp3  seront publiés sur Internet (le Twinspace du projet, Youtube, Calameo, Soundcloud.com etc). Une synthèse du projet contenant des photos et des éléments audio et/ou vidéo sera publiée sur le site Web de chaque établissement impliqué dans ce projet.

En fonction l'évolution du projet, celui-ci pourra être pérennisé sur les années scolaires suivantes, avec possibilité de voyage scolaire.