Work procedure

In the preliminary phase, the partner teachers identify the main thematic lines of the project. Subsequently, the classes involved carry out an inspection of the local museum sites. If pandemic restrictions do not allow it, families will be involved. Online brainstorming and definition of the common path through the identified artistic works follows. Start of activities. Each partner teacher is fully involved in the project, participating in the review and definition of the phases and timing. The focus is always centered on the inputs provided by the students and their communications and ideas, expressed through surveys and discussion groups in the Twinspace. The work with the partner schools includes a monthly review of comparison and verification between the project partner teachers.

Calendar

The general calendar, subject to changes.

NOVEMBER-DECEMBER: inspection of the local museum site, enrollment of pupils in the Twinspace, brainstorming.

JANUARY-MARCH: production of the logo and survey by order of schools, knowledge and analysis of the selected works, production of original works with various techniques.

APRIL-MAY: eTwinning events to present the selected and produced works to the partners. Creation of the common "escape" product, of the virtual and physical exhibition in the area, identifying suitable spaces from a Service learning perspective.

Procedura di lavoro

In fase preliminare, gli insegnanti partner individuano le principali linee tematiche del progetto.

Successivamente, le classi coinvolte effettuano un sopralluogo nei siti museali locali. Qualora le restrizioni pandemiche non lo consentano, si coinvolgeranno le famiglie.

Segue brainstorming online e definizione del percorso comune attraverso le opere artistiche individuate. Avvio delle attività.

Ciascun insegnante partner è coinvolto a pieno titolo nel progetto,  partecipando alla revisione e definizione delle fasi e delle tempistiche. Il focus è sempre incentrato sugli input forniti dagli allievi e sulle loro comunicazioni ed idee, espresse attraverso sondaggi e gruppi di discussione nel Twinspace.

Il lavoro con le scuole partner prevede una revisione mensile di confronto e verifica tra gli insegnanti partner di progetto.

Il calendario

Il calendario di massima, soggetto a variazioni:

NOVEMBRE-DICEMBRE: sopralluogo al sito museale locale, iscrizione degli alunni al Twinspace, brainstorming

GENNAIO-MARZO: produzione del logo e sondaggio per ordine di scuole, conoscenza e analisi delle opere selezionate, produzione di opere originali con varie tecniche

APRILE-MAGGIO: eventi eTwinning di presentazione ai partner delle opere selezionate e prodotte. Realizzazione del prodotto comune “escape”, della mostra virtuale e fisica nel territorio, individuando spazi idonei in un’ottica di Service learning.