Cómo trabajar

  • A partir del 22 de febrero, cada semana veremos dos videos culturales sobre arte.

    Podéis consultar el planning aquí.

     

    Vuestras presentaciones en forma de vídeo tendrán que responder obligatoriamente y de forma breve a las siguientes cuestiones: 

    1. Autor, año de creación, dimensiones y localización.
    2. ¿Qué quiere expresar el autor en esta obra?
    3. ¿Por qué es una obra destacada? 
    4. ¿Por qué hemos elegido esta obra?
    5. ¿Qué es lo que más nos gusta a mi compañero y a mí de esta obra? 
    6. Curiosidades. Una o varias curiosidades sobre la obra (una anécdota, un impacto especial en la historia del arte, etc…)
    Metodología :

    - Consultad la disciplina artística de vuestro equipo en el planning .

    - Alumno A propone autor y obra representativa, y viceversa. 

     

    - Es importante que negociéis los autores y las obras, y que preguntéis por qué vuestro compañero ha elegido ese autor o esa obra.

     

    - Vuestro trabajo no sólo será el resultado de una búsqueda de informaciones sobre las obras y los autores, sino de vuestras opiniones, vuestros sentimientos, vuestro posicionamiento frente a las obras (“vuestro” se refiere a los dos miembros del equipo).

     

    - Antes de grabar el vídeo, enviaréis vuestros guiones al compañero para que corrija la lengua y le pediréis una lectura para tener un modelo de pronunciación. Es importante que vuestros discursos sean seductores : ¡Trabajad la entonación para ser interesantes !

     

    - El vídeo alternará planos en los que los alumnos presentan el tema y planos o vídeos que ilustran el discurso. Tendréis una página en el TwinSpace con consejos para cómo grabar y con recursos Libres de derechos de autor (programas de montaje, sonidos, músicas…).

     

    - Vuestro trabajo tendrá dos vídeos : uno con el alumno francés presentando en español una obra española (propuesta por el compañero) y otro con el alumno español presentando una obra francesa (propuesta por el compañero).

     

    - Cada uno hace el montaje de su parte.

     

    No olvidéis la dinámica de trabajo del proyecto.