DRÁMAPEDAGÓGIA A SZAKTÁRGYI OKTATÁSBAN ERASMUS+ project 2015/2016 Budapest XIII. kerületi Ady E. Gimnázium
Slideshare: Drama methode in education_Dissemination PPT_Ady Endre Gimnazium
1. AZ ERASMUS+ PROJEKT CÉLJA:
• csökkenteni a korai iskolaelhagyók számát
• jelentős eredményt elérni az alapkészségek fejlesztésében
• megerősíteni a kisgyermekkori nevelés minőségét
• szakmai szempontból fejleszteni a tanári szakmát
2. MOBILITÁS - PEDAGÓGUSOK SZAKMAI FEJLŐDÉSÉNEK TÁMOGATÁSA NEMZETKÖZI KÖRNYEZETBEN
• Képzésen: nyelvtanfolyam, módszertani továbbképzésen való részvétel
• Tanítás egy külföldi iskolában
• Szakmai látogatás (job shadowing) vagy hospitálás egy külföldi iskolában vagy szakmai szervezetnél
3. NEMZETKÖZI STRATÉGIAI PARTNERSÉG - ISKOLÁK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS
• Iskolák közötti együttműködése, ahol a témák közös feldolgozása során tanárok és a diákok utazására is lehetőség van
• a partnerek egy a köznevelésben eredményt elérő és hatást kiváltó közös témán dolgozhatnak 2-3 évig
4. DRAMA IN EDUCATION – TANÍTÁSI DRÁMA
• A drámamódszert szeretnénk alkalmazni, mely elősegíti a diákokat abban, hogy minél eredményesebbek legyenek.
• Olyan interaktív tevékenységeket, tanulási környezetet szervezünk a drámamódszer segítségével, mely több tantárgy tananyagát is összekapcsolja, ezzel érthetőbbé teszi azokat a diákok számára, könnyebbé teszi az összefüggések, kapcsolódások meglátását.
• A tanítási tanulási folyamatban lehetőséget kapunk arra, hogy az új módszert adaptáljuk és az iskola speciális igényeihez, és a tantervi követelményekhez alakítsuk.
• óravázlatokat, óraterveket hozunk létre, amelyek az új módszer segítségével a drámatechnika mindennapi használatával a tantárgyi integrációt támogatja Pricalica
5. TOVÁBBKÉPZÉS HORVÁTORSZÁGBAN, - LOVRAN, 2015. 08.17-26.
6. TOVÁBBI MUNKA
• http://tkmariann.webnode.hu/
• eTwinning
• Óralátogató csoport
MÓDSZERTANI ÍZELÍTŐ
6. NYÍLT DRÁMA
10. ZÖLD GYEREKEK AZ ADYBAN
11. INFORMATIKA ÓRÁN
12. A MÓDSZER ALKALMAZÁSA A TANÍTÁSI ÓRÁKON
• Kontextus építés: motivációs hatás
• Trigger (csali): figyelem felkeltése, bevonódás
• Konfliktus: szociális készségek, konfliktusmegoldó képesség, önkifejezés, kooperáció, kommunikációs készség fejlesztése, erkölcsi értékek közvetítése
• Drámakonvenciók: motvációs hatás, játékosság, elköteleződés
a) a csoport szükségletei és élményei;
b) a dráma számára kiválasztott tartalom;
c) tanulási lehetőségek.