Ujedinjeni narodi proglasili su 2012. godine Međunarodni dan sreće koji se slavi diljem svijeta 20. ožujka. 

Istražite što je sreća? Kada ste sretan? Tko vas čini sretnima?

Naučite prepoznavati osjećaje ljudi. Pokušajte odgovoriti na pitanja u anketi. 

Odgovore vrednujete ocjenom od 1 do 5, onako kako vi mislite da je pravilno.

Pogled u odgovore

2.a i 2.b

OŠ SPINUT, SPLIT

Maja Bulić

Međunarodni dan sreće obilježili smo razgovorom i olujom ideja - Što za učenike predstavlja sreću, što ih čini sretnim?

Pjevali smo pjesmu "Kad si sretan", a na kraju dana se lijepo družili u obliženjm parku i bili sretni. 

OŠ Dubrava, 1.a razred

učiteljica: Sanela Koščević

1. a razred obilježio je Dan sreće sljedećim aktivnostima:

1. Pjevali smo pjesmu Kad si sretan

2. Učenici su govorili što ih čini sretnima

Kad si sretan pljesni dlanom ti o dlan....

Sretan / sretna  sam kad....

1. razred PŠ Kali

Na Međunarodni dan sreće učenici su usrećili okoliš svoje škole radnom akcijom. Čistili su okoliš škole od papirića, čupali korov, sadili stabla breze i cvijeće. 

"Sreća je kada posadiš stablo!"

2. a OŠ Dubrava

učiteljica Brankica Habuzin

1. aktivnost: Pozdravimo Svjetski dan sreće glazbom!

Učenici su dobili zadatak otpjevati i pokretom dočarati pjesmu Kad si sretan. Zatim je uslijedio zadatak dodavanja izmišljenih stihova melodiji pjesme Kad si sretan… (Kad si sretan-skoči visoko u zrak…, Kad si sretan-uhvati se ti za nos…, Kad si sretan-pruži ruku meni ti…, Kad si sretan-smij se glasno tada ti…, Kad si sretan, vikni glasno SREĆA ti)

2. aktivnost: Slušamo američku tradicijsku skladbu Oh, happy day (Sretan dan)

Učenicima sam najprije objasnila o čemu pjesma govori i zadala im da odrede kojom dinamikom (GLASNO) se izvodi pjesma i što misle zašto (SREĆU TREBA IZRAŽAVATI GLASNO!).

3. aktivnost: govorno  i pismeno izražavanje Što je za mene sreća?

Razgovor o tome što je za njih sreća i što ih usrećuje, što je potrebno za sreću, jesu li to materijalne stvari (predmeti, pokloni) ili…(u razgovoru učenike navoditi na promišljanje o temeljnim ljudskim potrebama: ljubav, moć, sloboda, učenje, zabava, hrana… i zaključak kako sreća nastaje zadovoljavanjem tih potreba te kako će sitnice biti te koje će nas ustvari usrećiti).

4. aktivnost: Sreća; Antonela Pejanović-učenički rad-interpretacija priče

Učenici dobiju papir sa svojom ulogom; čitaju, promišljaju i iznose svoje mišljenje. Ovo su samo neki primjeri:

PRIMJER 1: Ti živiš u državi Burkina Faso u Africi. Ideš u školu, ali sjediš na zemlji jer nemaš školske klupe. Imaš veliku obitelj koja te voli. Zašto si sretan? Što bi te još usrećilo?

PRIMJER 2: Ti si poznata pjevačica. Odlično pjevaš i plešeš. Okružuje te puno ljudi koje ne poznaješ. Novinari te prate svugdje i neprestano fotografiraju. Nigdje nemaš mira. Zašto si sretna? Što bi te još usrećilo?

5. aktivnost: Likovna kultura

OŠ LIK A.2.1.

Točka, Crta, Geometrijski i slobodni likovi

Kako izgleda sreća?-tempere

                                                    Osnovna škola Rugvica

                                              4. b razred, učiteljica Sanja Jug

       Međunarodni dan sreće (20. ožujka) obilježili smo iznoseći svoja razmišljanja o sreći likovnim i literarnim putem. Također, svaki učenik je izvukao papirić s imenom jednog učenika ili učenice razrednog odjela za kojeg je napisao lijepu porku ističući njegove/njezine kvalitete te ih na taj način razveselio.

3.b OŠ Čazma, Anita Mikulandra

Dan sreće obilježili smo u školskoj knjižnici.