Within the scope of Covit19 measures, full-time face-to-face education could not be initiated during our project. We made our project and twinning school boards at the school entrances, which are the most used places of our schools in this process. We hung the posters and logos of our project on our school entrance and classroom doors. We put labels on energy saving, which is one of the activities of our project, on the corridor and the places that are in use and we created awareness.

Together with our students, we have prepared our virtual classroom boards, which include our classroom work related to our project.

Covit19 tedbirleri kapsamında okullarımızda tam zamanlı yüzyüze eğitime projemiz süresince geçilemedi. Okullarımızın bu süreçte en çok kullanılan yerleri olan okul girişlerine projemiz ve twinning okul panolarını yaptık. Okul girişi ve sınıf kapılarımıza projemizin afiş ve logolarını astık. Koridor ve kullanımda olan yerlere projemiz etkinliklerinden biri olan enerji tasarrufu konulu etiketleri yapıştırdık ve farkındalık yarattık.

Projemiz ile ilgili sınıf çalışmalarımızın yer aldığı sanal sınıf panolarımızı öğrencilerimiz ile birlikte hazırladık.