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Descripción del proyecto

Vamos hacer un estudio sobre el paso del tiempo, cómo hemos evolucionado socialmente, como las modas van cambiando y la forma de actuar. El ser y vivir de nuestros abuelos ha evolucionado o involucionado en lo que hoy en día somos: cómo comemos, hacemos deporte, vestimos. Cómo las redes sociales (que antes no existían ) nos influyen en nuestra manera  de relacionarnos intergeneracionalmente. 

Con este proyecto queremos ilustrar el paso del tiempo en la alimentación, vestimenta y juegos o deportes, a través de las investigaciones del alumnado en su entorno más cercano.

Vamos a intentar despertar su curiosidad a través de diferentes actividades; ( Intercambiar ideas, realizar representaciones gráficas, proyectar ideas a través de  la expresión corporal,  mímica, gestos...), utilizando herramientas de trabajo como las entrevistas a  sus abuelos, abuelas o entorno mas cercano, investigando, haciendo trabajo de campo,utilizando las NNTT,.. 

Con todo este material editaremos  un libro álbum colaborativo, el que poder mostrar el resultado de las investigaciones

OBJETIVOS

Nuestro objetivo es trabajar el currículo de diferentes materias (Educación Física, Educación Plástica y Visual, Lengua castellana….) desde lo más cercano al alumnado. Se hará un especial énfasis en alimentación, vestimenta y deportes, todo bien aliñado con una buena dosis de música, cariño y complicidad.

A través de  las actividades propuestas se van a  trabajar las diferentes competencias claves: lingüística, social y cívica, digital, aprender a aprender, conciencia y expresiones culturales, matemática  y competencia básica en ciencia y tecnología y sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

Otros objetivos:

-Suscitar la capacidad artística y creativa de los alumnos/as.

-Conocer el acervo artístico-cultural  y social de nuestros países.

-Recopilar patrimonio inmaterial a través de testimonios de nuestros ancestros.

-Educar en hábitos saludables; alimentación, deporte, ocio y descanso.

-Investigar la influencia de las marcas y la publicidad.

-Aprender sobre la diversidad de las diferentes culturas y épocas.

-Mejorar la comunicación intergeneracional.

-Mejorar la competencia digital de nuestro alumnado (uso de las TIC).

-Utilizar metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje: aprendizaje colaborativo, aprendizaje cooperativo, aprendizaje mediante retos.

PROCESO DE TRABAJO

Las herramientas TIC van a ser nuestro aliado para desarrollar cada una de las actividades. De ahí que se preste una especial atención a la competencia digital, al conocimiento de estas herramientas, para el buen desarrollo del proyecto. Por otro lado, la evaluación inicial, intermedia y final, así como la evaluación mediante rúbricas, la coevaluación del alumnado y el portafolios del alumno/a, nos indicarán el grado de satisfacción y de adquisición de los objetivos del proyecto.

Se plantea un proyecto de seis meses de duración con la siguiente secuenciación:

Noviembre y diciembre: actividades de presentación del proyecto y de los socios. (alumnado , profesorado, centros y ciudades)

Enero - febrero - marzo: actividades de desarrollo .

Grabación de entrevistas a mayores /familia

Elaboración de una receta./ libro de recetas

Creación de un tik tok / reels ( así me visto ) 

Elaboración de carteles ( El día mundial del…….. )

Hacemos Yoga ( los nietos enseñan a sus abuelos)

Escape room 

El juego de la oca, con alimentos

Gyncana, clasificación de alimentos 

Abril: actividades de síntesis y evaluación 

Todas las actividades se desarrollan en el twinspace, a través de la distribución del alumnado en grupos mixtos internacionales, de ahí que los foros de twinspace sean muy importantes para la comunicación y coordinación de los alumnos/as.

Las actividades serán evaluadas a través de rúbricas.

RESULTADOS ESPERADOS

Nuestro producto final consiste en la realización de un libro álbum donde documentar todas las vivencias familiares, a través de fotos, videos, grabaciones realizadas en las actividades del proyecto. Cada página de nuestro libro tendrá la esencia de nuestros seres más queridos, de las diferentes culturas, del paso del tiempo, las experiencias vividas y el aprendizaje mutuo de mayores y pequeños. 

Productos finales:

Twinspace público 

Cómic colaborativos (foto-cómic)

Autobiografía visual

Cartas personalizadas, ¿Y tú qué comías?, los productos naturales/ultraprocesados

Las posturas de Yoga   ( evolución de la gimnasia sueca a la educación física)

Entrevista intergeneracionales 

Fotomontajes 

Libro álbum de historias familiares.