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DaD e TIC
Didattica a Distanza: condivisione, collaborazione e buone pratiche
Descrizione del Progetto
La didattica a distanza è divenuta obbligatoria poiché le attività didattiche sono sospese e le scuole sono chiuse a causa dell’emergenza sanitaria per il Covid-19.
L'obiettivo del progetto è di collaborare e cooperare con insegnanti e studenti di scuola primaria e secondaria di I grado per supportarli e incentivarli durante questo periodo. Il progetto offre opportunità sia agli insegnanti sia agli studenti di usare le competenze del 21° secolo, garantire l'alfabetizzazione digitale, condividere le loro esperienze, apprendere nuove metodologie, utilizzare il Project-based Learning, diffondere eTwinning come classe virtuale e luogo sicuro per l’apprendimento.
In questo progetto, gli insegnanti possono creare unità didattiche e tematiche con vari strumenti web 2.0 per svolgere le attività in modalità asincrona, garantendo un feedback individuale e collettivo agli studenti attraverso una valutazione formativa e valorizzando le attività che gli stessi producono a casa.
Obiettivi
- utilizzare al meglio le opportunità di didattica a distanza
- proseguire con le attività programmate nel curriculum, rendendo il loro format più trasversale ed interdisciplinare
- sviluppare le competenze del 21° secolo
- assicurare l'alfabetizzazione digitale
- fornire l'apprendimento basato sul progetto
- istituire team di progetto e partecipare alle attività online
- creare una classe virtuale
- fornire lavoro interdisciplinare
- fare collaborazione e cooperazione con insegnanti e studenti al progetto
- sviluppare le competenze TIC e utilizzare la tecnologia
- utilizzare diverse tecniche, metodologie, approcci didattici
- attirare l'attenzione degli studenti sui progressi dell'insegnamento e dell'apprendimento
- incentivare gli studenti all’autonomia operativa, intesa come capacità di reperire strumenti e materiali , utilizzandoli in maniera efficace
- promuovere una forma mentale di flessibilità, resilienza e creatività, come capacità di reagire, proponendo soluzioni in situazioni impreviste (problem solving)
- sviluppare competenze linguistiche
- creare una repository (archivio) di materiali per l’insegnamento a distanza di diversi argomenti, unità tematiche e materie scolastiche dei diversi gradi di scuola
Procedura
Aprile - Giugno 2020
Da Aprile fino alla fine dell’anno scolastico (Giugno), lavoreremo sulle attività programmate nel curriculum con strumenti web 2.0 come:
- Adobe Spark
- Padlet
- Learning Apps
- Google Moduli
- Google Slides
- Google Keep
- Google Jamboard
- Screen-cast-o’matic
- Vocaroo
- Mindomo/Coggle
- Mindmeister
- Storyjumper
- Powtoon
- Kahoot
- Genially
- Pearltrees
- Wordwall
- YouTube
- Sway
- Biteable
- VideoSolo
- Linoit
- InShot
- Quiver
Verranno presentati:
- attività, preparate dagli insegnanti partner del progetto, nelle materie scolastiche dei diversi gradi di scuola.
- il percorso degli alunni, con tutti i mezzi a disposizione, con le relative modalità di partecipazione attiva (produrre materiale) e ricettiva (saper individuare e scaricare materiali)
- la descrizione del raggiungimento degli obiettivi formativi e di autonomia di apprendimento, aiutati da un feedback interattivo degli insegnanti.
Risultati attesi
- Uso dell'apprendimento a distanza per mantenere vivo il contatto e un filo didattico con i nostri studenti.
- Completamento delle attività del curriculum online
- Sostegno nelle attività dei nostri studenti
- Uso delle app online e sviluppo di abilità e competenze
- Creazione di lavori individuali e di gruppo, cartacei e multimediali
- Creazione di una repository di materiali e di buone pratiche a distanza
Link al progetto condiviso prima dell'invio all'Unità Nazionale:
https://bit.ly/3c0RXgj