DaD e TIC

Didattica a Distanza: condivisione, collaborazione e buone pratiche

Descrizione del Progetto

La didattica a distanza è divenuta obbligatoria poiché le attività didattiche sono sospese e le scuole sono chiuse a causa dell’emergenza sanitaria per il Covid-19. 

L'obiettivo del progetto è di collaborare e cooperare con insegnanti e studenti di scuola primaria e secondaria di I grado per supportarli e incentivarli durante questo periodo. Il progetto offre opportunità sia agli insegnanti sia agli studenti di usare le competenze del 21° secolo, garantire l'alfabetizzazione digitale, condividere le loro esperienze, apprendere nuove metodologie, utilizzare il Project-based Learning, diffondere eTwinning come classe virtuale e luogo sicuro per l’apprendimento.

In questo progetto, gli insegnanti possono creare unità didattiche e tematiche con vari strumenti web 2.0 per svolgere le attività in modalità asincrona,  garantendo un feedback individuale e collettivo agli studenti attraverso una valutazione formativa e valorizzando le attività che gli stessi producono a casa.

Obiettivi

• utilizzare al meglio le opportunità di didattica a distanza
• proseguire con le attività programmate nel curriculum, rendendo il loro format più trasversale ed interdisciplinare
• sviluppare le competenze del 21° secolo
• assicurare l'alfabetizzazione digitale
• fornire l'apprendimento basato sul progetto
• istituire team di progetto e partecipare alle attività online
• creare una classe virtuale
• fornire lavoro interdisciplinare
• fare collaborazione e cooperazione con insegnanti e studenti al progetto
• sviluppare le competenze TIC e utilizzare la tecnologia
• utilizzare diverse tecniche, metodologie, approcci didattici
• attirare l'attenzione degli studenti sui progressi dell'insegnamento e dell'apprendimento
• incentivare gli studenti all’autonomia operativa, intesa come capacità di reperire strumenti e materiali , utilizzandoli in maniera efficace
• promuovere una forma mentale di flessibilità, resilienza e creatività, come capacità di reagire, proponendo soluzioni in situazioni impreviste (problem solving)
• sviluppare competenze linguistiche
• creare una repository  (archivio) di materiali per l’insegnamento a distanza di diversi argomenti, unità tematiche e materie scolastiche dei diversi gradi di scuola

Procedura

Aprile - Giugno 2020 

Da Aprile fino alla fine dell’anno scolastico (Giugno), lavoreremo sulle attività programmate nel curriculum con strumenti web 2.0 come: 

• Adobe Spark 
• Padlet
• Learning Apps
• Google Moduli
• Google Slides
• Google Keep
• Google Jamboard
• Screen-cast-o’matic
• Vocaroo
• Mindomo/Coggle
• Mindmeister
• Storyjumper
• Powtoon
• Kahoot
• Genially
• Pearltrees
• Wordwall
• YouTube
• Sway
• Biteable
• VideoSolo
• Linoit
• InShot
• Quiver

Verranno presentati:

• attività, preparate dagli insegnanti partner del progetto, nelle materie scolastiche dei diversi gradi di scuola. 
• il percorso degli alunni, con tutti i mezzi a disposizione, con le relative modalità di partecipazione attiva (produrre materiale) e ricettiva (saper individuare e scaricare materiali) 
• la descrizione del raggiungimento degli obiettivi formativi e di autonomia di apprendimento, aiutati da un feedback interattivo degli insegnanti.

Risultati attesi

• Uso dell'apprendimento a distanza per mantenere vivo il contatto e un filo didattico con i nostri studenti.
• Completamento delle attività del curriculum online 
• Sostegno  nelle attività dei nostri studenti
• Uso delle app online e sviluppo di abilità e competenze
• Creazione di lavori individuali e di gruppo, cartacei e multimediali
• Creazione di una repository di materiali e di buone pratiche a distanza

Link al progetto condiviso prima dell'invio all'Unità Nazionale:

https://bit.ly/3c0RXgj