Τα παιδιά μέσα από παιχνίδι και πειραματισμό θα ανακαλύψουν τους μαγνήτες και θα ασχοληθούν με δραστηριότητες STEAM
SIENCE - ΕΠΙΣΤΗΜΗ
TECHNOLOGY - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ENGINEERING - ΜΗΧΑΝΙΚΗ
ART - ΤΕΧΝΗ
MATHEMATICS - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
1η Δοκιμασία - Science/Επιστήμη
Δημόσιο Νηπιαγωγείο Τραχωνίου
Ευτυχία Νικολάου
Για να μπορέσουμε να ξεκινήσουμε την ενασχόληση μας με τους μαγνήτες, χρησιμοποιήσαμε σαν αφόρμηση το παραμύθι "Ο Γιαννάκης και οι μαγνήτες".
Αρχικά διαβάσαμε την ιστορία και κάναμε κάποιες προφορικές ερωτήσεις στα παιδιά, οι οποίες μας κίνησαν την περιέργεια και το ενδιαφέρον, να θέλουμε ν' ασχοληθούμε και να μάθουμε όσα πιο πολλά μπορούμε για τους μαγνήτες.
Πιο κάτω είναι η ιστορία με τις ερωτήσεις της:
Ο Γιαννάκης είναι ένα αγοράκι που η μαμά του του ράβει μία στολή και δε θέλει να τη δει ο γιος της πριν την τελειώσει.Εκείνος περίεργος, πάει τη νύχτα στο εργαστήρι της και ρίχνει κάτω τις καρφίτσες. Τι να κάνει τώρα; Βλέπει ένα μαγνήτη και... μαζεύει τις καρφίτσες:.
Το άλλο βράδυ ξαναπάει και ρίχνει κάτω τα υφάσματα. Δεν ανησυχεί όμως και παίρνει πάλι το μαγνήτη! Αλλά... δε γίνεται τίποτα. ΜΑ ΓΙΑΤΙ;;;
Ας προσπαθήσουμε να δώσουμε εμείς την απάντηση στο Γιαννάκη:
Πρώτα πρώτα πού χρησιμοποιούμε τους μαγνήτες;
Γνωρίζετε ότι οι μαγνήτες κρατούν την πόρτα του ψυγείου κλειστή.
Γνωρίζετε ότι οι μαγνήτες στερεώνουν το κούμπωμα στις τσάντες χειρός;
Γνωρίζετε ότι οι μαγνήτες χρησιμοποιούνται για ανύψωση αυτοκινήτων σε μια μάντρα για ανακύκλωση;
Γνωρίζετε ότι οι γερανοί με γιγαντιαίους μαγνήτες χρησιμοποιούνται για να βγάλουν και να πάρουν τα μέταλλα από τις χωματερές;
Μετά από αυτό τα παιδιά ήθελαν να ανακαλύψουν αντικείμενα της τάξης που μαγνητίζονται - έλκονται και αντικείμενα που δεν μαγνητίζονται - απωθούνται από τους μαγνήτες.
Μια γρήγορη έρευνα μεσα στην τάξη και αρκετά αντικείμενα είχαν συλλεγεί για πειραματισμό. Κάναμε τις προβλέψεις μας και άρχισαν οι πειραματισμοί.
Μετά τους πειραματισμούς, τα παιδιά χώρισαν τα αντικείμενα σε αυτά που έλκονται και σε αυτά που απωθούνται από τους μαγνήτες. Δεν μπορούσαμε όμως να τα αφήσουμε επάνω στο τραπέζι μας. Τι έπρεπε να κάνουμε για να μπορούμε να τα βλέπουμε συνέχεια και να μην τα ξεχάσουμε;
Κάναμε καταγραφή, ζωγραφίσαμε και γράψαμε σε χαρτόνι τα αντικείμενα που έλκονται και απωθούνται από τους μαγνήτες.
Θέλαμε κάτι περισσότερο. Θέλαμε να κάνουμε ομαδούλες με τα αντικείμενα μας. Φωτογραφίσαμε τα αντικείμενα. Φτιάξαμε ένα μεγάλο μαγνήτη και ένα ροζ συννεφάκι και κολλήσαμε στο μαγνήτη τα αντικείμενα που έλκονται και στο συννεφάκι τα αντικείμενα που απωθούνται.
Θέλαμε όμως να τα πάμε και στο σπίτι, να τα δείξουμε του μπαμπά και της μαμάς. Έτσι σε φύλλο εργασίας, χωρίσαμε τα αντικείμενα που έλκονται και απωθούνται από το μαγνήτη. Κόψαμε τις εικόνες και τις κολλήσαμε στη σωστή στήλη.
Παίξαμε παιχνίδια για να εμπεδώσουμε καλύτερα ποιά αντικείμενα έλκονται και ποιά απωθούνται από τους μαγνήτες.
32o Νηπιαγωγείο Ευόσμου
Παρακολουθήσαμε το βίντεο του Σάμμυ λύσαμε τον γρίφο που αφορούσε την ομάδα μας και ανακαλύψαμε οτι το εργαλείο που χρειαζόταν ήταν η πυξίδα. Ψάξαμε πληροφορίες για την πυξίδα και τις παρουσιάσαμε.
Διαπιστώσαμε οτι η πυξίδα στηρίζεται στους μαγνήτες, αφου παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο. Αποφασίσαμε να ανακαλύψουμε τις ιδιότητες του μαγνήτη. Βρήκαμε πληροφορίες και τις παρουσιάσαμε.
Διαβάσαμε το παραμύθι "Ο Γιαννάκης και οι μαγνήτες" που πρότεινε η κ. Ευτυχία Νικολάου απόο το Νηπιαγωγείο Τραχωνίου.
Παρατηρήσαμε τα αντικείμενα, κάναμε προβλέψεις, για το ποια έλκονται ή δεν έλκονται από τον μαγνήτη, τις οποίες και καταγράψαμε.
Στην συνέχεια κάναμε τους πειραματισμούς μας με αντικείμενα μέσα από την τάξη και συγκρίναμε με τις προβλέψεις μας.
Καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας.
2η Δοκιμασία - Technology/Τεχνολογία
Δημόσιο Νηπιαγωγείο Τραχωνίου
Ευτυχία Νικολάου
Τα παιδιά έπαιξαν με τη Bee Bot, διασκέδασαν και ακολούθησαν διαδρομές με τα αντικείμενα που μαγνητίζονται.
32ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου
Οδηγήσαμε την μελισσούλα πειρατή στον θησαυρό περνώντας απο τα αντικείμενα που έλκονται από τον μαγνήτη.
Βοηθάμε τον Σάμμυ να βάλει στο καλαθάκι όλα τα αντικείμενα που έκρυψε ο φίλος του χωρίς να τα αγγίζουμε... Πως θα γίνει αυτό; Μα με την βοήθεια ενός μαγνήτη. Προσοχή υπάρχουν και παγίδες.
Στην συνέχεια αποτυπώσαμε την διαδρομή.
3η Δοκιμασία - Engineering/Μηχανική
Δημόσιο Νηπιαγωγείο Τραχωνίου
Ευτυχία Νικολάου
Προσπαθήσαμε να φτιάξουμε τη δική μας πυξίδα. Χρησιμοποιήσαμε μία λεκάνη με νερό, ένα φελλό, μία καρφίτσα, ένα μαγνήτη και σελοτέιπ.
Φτιάξαμε τη δική μας ατομική πυξίδα.
32ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου
8ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης
Αφού πειραματιστήκαμε στο σχολείο με τους μαγνήτες, εξ αποστάσεως
κατασκευάστηκαν ατομικές πυξίδες ακολουθώντας οδηγίες από σχετικό βίντεο!
4η Δοκιμασία - Art/Τέχνη
ΔΗΜΟΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΡΑΧΩΝΙΟΥ
ΕΥΤΥΧΙΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ
Τα παιδιά έγιναν μικροί ζωγράφοι δημιουργώντας αριστουργήματα, χρησιμοποιώντας τους μαγνήτες, συνδετηράκια και νερομπογιές.
#Βάλαμε πρώτα νερομπογιές στο χαρτί και επάνω ένα συνδετήρα.
#Μετά κρατώντας από κάτω το μαγνήτη, μετακινούσαμε το συνδετήρα και φτιάξαμε τη ζωγραφία μας.
32 Νηπιαγωγείο Ευόσμου
Ζωγραφίσαμε μαγικά με μαγνήτες!
Δώσαμε στα παιδιά χρώματα , συνδετήρες, καρφιά, μαγνήτες και ήταν μια πρόκληση το πως θα ζωγραφίσουν! Στο τέλος το αποτέλεσμα ήταν φανταστικό!
8ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης
Ζωγραφική μέσα σε κουτί με συνδετήρα και από κάτω το μαγνήτη!
5η Δοκιμασία - Mathematics/Μαθηματικά
ΔΗΜΟΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΡΑΧΩΝΙΟΥ
ΕΥΤΥΧΙΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ
Χρησιμοποιώντας τους μαγνήτες, κάναμε ομαδοποιήσεις και επανάληψη στους αριθμούς και στις πράξεις πρόσθεση και αφαίρεση.
32 Νηπιαγωγείο Ευόσμου
Μετρήσαμε, ομαδοποιήσαμε και πειραματιστήκαμε με τις έννοιες τόσα όσα!
Ψηφίσαμε από όλες τις δραστηριότητες που πραγατοποιήθηκαν αυτή που μας άρεσε περισσότερο.
8ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης
Φύλλα εργασίας στα Μαθηματικά
31ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
Πειραματισμοί με τους μαγνήτες!