Plan de Evaluación:
Una encuesta final, realizada on-line, a los participantes:
Cada alumno participante hace un comentario, que se recoge por escrito y/o en vídeo, en el que explica lo que le ha aportado el proyecto:
Personas relacionadas con el proyecto hacen sus comentarios sobre el mismo, que nos ayudan a evaluar aspectos del mismo:
- En este enlace podemos oir al Cónsul de Rumanía en Sevilla y a la presidenta de la Asociación de Amigos de los rumnanos de Sevilla y Andalucía, además de la directora y vicedirector del IES Punta del Verde, alumnos y profesores responsables del proyecto comentar impresiones del mismo en su primer año.
Reuniones de evaluación donde se revisan las actividades y la consecución de objetivos.
- En el siguiente enlace podemos ver el contenido de la reunión presencial donde evaluamos lo realizado en el primer año y preparamos, en función de dicha evaluación, el segundo año del proyecto.
- Aquí podemos ver el contenido de la segunda reunión presencial donde se realiza una evaluación final.
Evaluaciones y revisiones de cada una de las actividades y resultados: los documentos, las audio guías, las entrevistas, los ensayos de teatro...
En distintas ocasiones nos encontramos con los padres a los que preguntamos y sondeamos para conocer de primera mano sus impresiones y opiniones sobre la marcha del proyecto.
Impacto y difusión: participantes y organizaciones implicadas:
Entre las organizaciones más directamente implicadas en nuestro podemos destacar:
- El consulado de Rumanía en Sevilla. En los siguientes vídeos vemos intervenciones del Sr. Cónsul, Radau Catalin Mardare, comentando aspectos del proyecto:
- La Asociación de Amigos de los rumanos en Sevilla y Andalucía. En los siguietes vídeos vemos intervenciones de su presidenta Diana Ceasu:
- El consulado de España en Timisoara. En estos vídeos podemos ver intervenciones del Sr. Cónsul José Miguel Viñals.
- La Embajada de España en Rumanía. En el siguiente vídeo alumnas implicadas en el proyecto hablan con el Sr. Embajador:
No es fácil medir cuantitativamente el impacto sobre estas organizaciones. Destacamos que han colaborado y participado muy activamente durante los dos años de duración del proyecto, lo que nos hace pensar que han valorado muy positivamente las actividades y los beneficios sobre las comunidades educativas de nuestros centros en particular y sobre las de los paises europeos en general.
La difusión del proyecto tanto a nivel local, nacional como internacional nos da una idea, aunque como decimos díficil de medir, del impacto que el proyecto ha podido tener sobre la inmensa cantidad de personas que ha conocido su existencia:
A nivel local, en la ciudad de Sevilla hemos participado, explicando el proyecto y realizado entrevistas en la celebración del día nacional de Rumanía, organizado por la Asociación de Amigos de los Rumanos en Sevilla, tanto el 28 de diciembre de 2015 como el el 4 de diciembre de 2016, con la asistencia del Cónsul general de Rumanía en Sevilla y un numeroso grupo de rumanos residentes en Sevilla.
El 26 de noviembre de 2015, Luana Tănase, profesora de lengua española, y Alina Macavei, profesora de historia, asistieron a la Conferencia Nacional “1 de diciembre, Día de la Unión” organizada por C.C.D. Timiș (Casa Corpului Didactic). El objetivo fue promover las actividades de nuestro Proyecto Erasmus+, “Rumania y España, unidos por la historia, la cultura y las migraciones”
Una vez concedido el proyecto Erasmus, se hace difusión del mismo, tanto a través de la página web del Instituto Punta del Verde, como de éste Blog eTwinning y del Facebook de Agregaduría de Educación en Rumanía.
La primera prioridad es difundir dicho proyecto en las comunidades educativas, para ello se realizan diversas acciones.
En el IES Punta del Verde contamos el proyecto a los alumnos, lo presentamos al Consejo Escolar y nos reunimos con las familias.
En el LICEUL TEORETIC “JEAN LOUIS CALDERON” DE TIMIȘOARA se presenta el proyecto y los criterios de selección para las movilidades del curso escolar 2015-2016 (padres, profesores y alumnos implicados en el proyecto):
Se realizan entrevistas los alumnos rumanos donde expresan su motivación para participar en el proyecto en el curso 2015/16:
Simona, antigua alumna de Luana, escribe sobre su experiencia en un proyecto anterior (2009-10) entre los mismos institutos, para animar a los alumnos a participar en el mismo..
Para que el Proyecto esté siempre presente en ambos Institutos, Álvaro Serrano, alumno del proyecto, diseña este "banner" que se pone a la entrada de lES Punta del Verde para dar visibilidad al proyecto, y otra copia se expone en el LICEUL TEORETIC “JEAN LOUIS CALDERON” DE TIMIȘOARA
Para que la difusión sea a nivel internacional, utilizamos plataformas que estén en Internet y a las que se pueda acceder desde cualquier lugar. La primera es esta plataforma eTwinning que mantiene la Unión Europea y consultan habitualmente docentes de toda Europa. Al finalizar el curso 2015/16, etwinning nos concede el sello de calidad.
Creamos también un canal en Youtube con más de 400 vídeos distribuidos en distintas listas de reproducción donde se pueden ver, en detalle, las actividades realizadas.
También creamos una cuenta en Facebook, para que familiares, amigos y personas con interés por la inmigración y por el proyecto nos pudieran seguir de forma fácil. Nos sorprende que algunas de las noticias que publicamos son seguidas por 500, 1000 e incluso 2000 personas, lo que nos indica que el proyecto está teniendo eco e impacto más allá de nuestro círculo de influencia cercano.
Durante toda la duración del proyecto hemos realizado actividades para explicar y mostrar el proyecto que estábamos llevando a cabo para intentar llegar al mayor número de gente posible y sobre todo que llegara de forma clara y cautivadora ya que consideramos muy útil la metodología y las ideas que aportamos en el proyecto. Aquí exponemos algunas de las actividades que realizamos para difundir el proyecto, de forma que llamara la atención de las personas, produciendo un especial impacto en ellas
Exposiciones fotográficas de los lugares visitados en Rumanía durante los cursos 2015/16 y 2016/17, las fotos las realizan loa alumnos y profesores participantes en el proyecto.
El 28 de enero de 2016 los alumnos y profesores estuvimos invitados a asistir en Timisoara a la inauguración de la exposición fotográfica Qhapac Ñan: Donde contamos el proyecto al embajador de Perú que inauguró dicha exposición y que nos saluda en la presentación de la exposición, como se puede escuchar.
El día 29 de septiembre de 2016, en el anfiteatro A11 de la Universidad de Vest de Timișoara, tuvo lugar la Reunión Regional de Profesores de Lenguas Románicas (francés, español e italiano), donde Luana Tanase explicó el proyecto Erasmus a los participantes.:
Durante las movilidades españolas a Rumanía, del 17 al 28 de marzo de 2017, en el Salón de Actos de nuestro instituto, el Liceul Teoretic “Jean Louis Calderon”, tuvieron lugar varios espectáculos de bailes, danzas tradicionales y teatro, aprovechamos estos momentos artísticos Contamos con la presencia de Ioana Sapianu, periodista en Radio Timișoara, a quien agradecimos la difusión de las actividades de nuestro proyecto europeo.
El 9 de junio de 2017 tuvo lugar en Timisoara, en el Colegiul Tehnic "Henri Coanda", el Seminario Erasmus+ "Presentación de buenas prácticas en la elaboración e implementación de proyectos internacionales" organizado por el Casa Corpului Didactic de Timis, el Ministerul Educatiei Nationale de Rumanía y el Inspectoratul Scolar Judetean de Timis. Aprovechamos el momento para difundir los resultados de nuestro proyecto Erasmus+ "Rumanía y España:unidos por la historia, la cultura y las migraciones".
En Julio de 2017 el Coordinador del proyecto Erasmus +, Adolfo Salto, participa en Irlanda en el curso "Tablets and Smartphones: using mobile debices as educatinal tools" organizado por la Unión europea, en dicho curso expone las metodologías educativas utilizadas en el Proyecto Erasmus, en concreto el uso de audioguías.
En Septiembre de 2017 participa en Grecia en a las jornadas “Learning to think in a digital society” organizadas por el Ministerio de Educación Cultura y Deporte en el marco eTwinning.
El impacto en los participantes más directamente vinculados si es posible medirlo. Remitimos al apartado anterior: Plan de evaluación.
Plan de difusión de resultados:
Los resultados principales del proyecto son:
Los resultados del proyecto estarán a disposción de toda la comunidad educativa internacional a través de plataformas europeas de difusión, como son: esta web eTwinning y Erasmus+ Proyect Results.
Desde las páginas oficiales de las instituciones vinculadas al proyecto: IES PUNTA DEL VERDE y LICEUL JEAN LOUIS CALDERON hay enlaces a esta página de difusión.
También estaba en nuestro plan de difusión de resultados, y lo hemos llevado a cabo, la presencia en las redes sociales de propósito general: así, estamos presentes de Facebook y en Youtube con un canal para nuestro proyecto.
Plan de sostenibilidad:
Por un lado, el material elaborado va a permanecer en internet de forma indefinida. El canal en Youtube, con más de 400 vídeos, y que cada día incrementa el número de visualizaciones, será uno de los testigos mudos del proyecto en el futuro, donde se puede ver como se han realizado las actividades y cuáles han sido los resultados y podrán servir de inspiración a futuros proyectos.
También esta página eTwinning, que como comentamos tiene concedido el sello de calidad. En ella se muestra todo el proyecto en detalle, y se pueden ver las nuevas metodologías utilizadas. Como por ejemplo, la explicación de los alumnos de los lugares visitados y la elaboración por parte de los mismos de las audioguías.
Los resultados tangibles más importantes estarán también accesibles desde la Plataforma de Resultados vincualda al proyecto.
Dichas audioguías, por las que se han interesado muchos compañeros, se pueden descargar y utilizar usando el móvil para utilizarlas en numerosos emplazamientos de España y Rumanía.
También está todo el proceso de elaboración y uso de yincana para la dinamización en el conocimiento de los lugares visitados así como la interacción con personas del entorno y entre los propios compañeros.
Lo anterior se refiere a lo práctico, pero también hay beneficios muy importantes que se desarrollan actualmente y en el futuro. El proyecto ha tenido una parte emocional muy importante, donde se han creado lazos de amistad muy fuertes, son muy interesantes las evaluaciones grupales realizadas los cursos 2015/16 y 2016/17. De hecho, los alumnos en verano y por su cuenta han viajado a casa de sus compañeros de otros países. Además cuando la emoción llega al interior de alguien el proyecto permanece a lo largo de su vida. Por ejemplo, Simona, alumna del Liceo Calderón, y que participó en un proyecto similar en 2009, se prestó de forma apasionada y voluntaria a animar a los alumnos a participar en este Proyecto. Y quién sabe si algunos de los alumnos que han participado en el proyecto serán futuros profesores, pero si así fuera, sin duda harán proyectos Europeos que seguirán uniendo pueblos y culturas distintas y abriendo los ojos a otros alumnos que perderán sus miedos a lo diferente.