Ciljevi:

• Upoznati učenike s pojmom i nastankom zvuka, jakosti zvuka i zvučnim onečišćenjem te mjerenjem jakosti zvuka
• Upoznati učenike s zdravstvenim posljedicama buke(zvučnog onečišćenja) na ljude i okoliš
• Identificirati uzroke zvučnog zagađenja u različitim dijelovima Republike Hrvatske
• Upoznati učenike s postupcima mjerenja, prikupljanja i obrade podataka
• Upoznati učenike s načinima zaštite od buke(zvučnog onečišćenja)
• Mjerenja putem Arduina – naučiti učenike tehnologijama budućnosti, elektronici i programiranju Arduina
• Razvijati svijest o očuvanju okoliša
• Upoznati učenike s videokonferencijama, povezati ih s učenicima iz različitih škola i dijelova RH
• Motivirati učenike za učenje prirodoslovlja na zanimljiv način(projektno učenje-PBL)
• Upoznati učenike s različitim web 2.0 alatima i pokazati mogućnosti njihovog korištenja u različitim nastavnim predmetima
• Upoznati učenike s različitim dijelovima Republike Hrvatske
• Razvijati vršnjačko učenje, međusobnu toleranciju i digitalnu pismenost

Radni postupak i rokovi aktivnosti:

Projekt se sastoji od 9 aktivnosti koje će se izvoditi tijekom nastavne godine 2015./16. :

1. LOGO projekta - učenici škola će izraditi prijedloge LOGA i izabrati jedan koji će predstavljati projekt (30.10.2015.)
2. Upoznajmo se – učenici će putem web 2.0 alata predstaviti sebe i svoju školu (30.10.2015.)
3. Moja grad i okoliš – učenici će korištenjem digitalnih tehnologija predstaviti predio RH iz kojeg dolaze i svoj grad (6.11.2015.)
4. Što je zvuk, a što buka? – istraživanje i izrada prezentacija, stripa, Glogstera, videa, info grafika, online kvizova, didaktičkih igara i ostalih digitalnih nastavnih materijala za učenje o zvuku (08.02.2016.)
5. Mjerenja jakosti zvuka u mojoj školi – mjerenja zvučnog onečišćenja prema unaprijed dogovorenim parametrima pomoću mobilne aplikacije Noise watch napravljene od strane EEA(European Enviromental Agency)(01.03.2016.) i pomoću Arduina s senzorima.(20.03.2016.)
6. Mjerenja jakosti zvuka u mom okolišu – identificirati zvučne zagađivače u svom okolišu i izmjeriti jakost zvuka.(15.03.2016.)
7. Obrada mjerenja – obrada mjerenja „znanstvenom“ metodom, određivanje relativne i apsolutne pogreške mjerenja.(15.04.2016.)
8. Rezultati – prikaz i usporedba rezultata mjerenja iz cijele RH, te analiza uzroka razlike u rezultatima. (15.05.2016.)
9. Kako se zaštiti od buke –istraživanje i  prijedlozi zaštite. (30.05.2016. / 15.06.2015.)

Očekivani rezultati:

Učenici će moći

• objasniti što je zvuk, kako nastaje, jakost zvuka, mjerne jedinice za jakost zvuka i zvučne valove
• objasniti zvučno zagađenje i prepoznati njegove izvore
• opisati i navesti primjere zdravstvenih teškoća nastalih kao posljedica zvučnog onečišćenja
• navesti i kategorizirati uzroke  zvučnog onečišćenja
• navesti i opisati rješenja za sprječavanje zvučnog zagađenja i neželjene buke
• mjeriti jakost zvuka pomoću aplikacije
• prikupljati i analizirati podatke „znanstvenom“ metodom
• koristiti različite web 2.0 alate u različitim nastavnim predmetima
• digitalna pismenost učenika
• korištenje novih tehnologija i programiranja u svrhu edukacije i očuvanja okoliša