España
El proyecto Etwinning fue presentado al claustro de profesores del IES Alberto Pico a principio de curso, en septiembre, al igual que a los padres en la primera reunión mantenida con ellos a principios de octubre. Todos firmaron las autorizaciones, sin excepción.
En el centro iba a ser la primera vez que trabajasen con Etwinning y suponía un reto porque también figuraría como parte de la Programación del departamento de Lengua en los niveles en lo que yo, como su profesora, impartiera las clases.
Dentro de la programación, y durante las dos primeras evaluaciones, ha supuesto un porcentaje de la nota de evaluación, entre un 10 a un 30%, dependiendo del tiempo que pudiéramos dedicarlo.
En la tercera evaluación, ya confinados, ha pasado a protagonizar la evaluación. Se realizó un anexo a la programación que tuvo que aprobar la Consejería ( abril 2020) y en ella, dentro del 20% que se le otorgaba a esta tercera evaluación para calcular la nota final del curso, correspondiente a la evaluación ordinaria, y que consistiría en la realización trabajos, este proyecto Etwinning, ha supuesto básicamente, el 80% de las tareas.
La difusión y la aceptación ha sido muy buena. El trabajo se subía al blog de la materia y a la plataforma.
Blog de curso.
Blog final. ( ampliación)
Los padres han mostrado su agradecimiento porque trabajar a través de la plataforma, con diversos soportes y variedad de actividades, ha supuesto una motivación para sus hijos.
ITALIA
El proyecto Etwinning fue presentado al claustro de profesores del IC Gianni Rodari a principio de curso, en septiembre, al igual que a los padres en la primera reunión mantenida con ellos. Todos firmaron las autorizaciones, sin excepción.
En el centro iba a ser la tercera vez que trabajasen con Etwinning y suponía un reto porque también figuraría como parte de la Programación Español como lungua extranjera en los niveles altos en lo que yo, como su profesor, impartiera las clases.
Dentro de la programación, y durante las dos evaluaciones, ha supuesto un porcentaje alto de la nota de evaluación ya que se ha dedicado todo el tiempo sobretodo en el período del confinamiento,
La difusión y la aceptación ha sido muy buena. El trabajo se subía al twinspace y a classroom de Google for education del Instituto
Los padres han mostrado un buen agradecimiento porque trabajar a través de la plataforma, con diversos soportes y variedad de actividades, ha supuesto una motivación para sus hijos.