Recreando a Van Gogh en 0-3 años
Este proyecto de colaboración surge tras recoger diversas demandas formativas de los equipos docentes que atiende el equipo de atención temprana de Torrelodones y tratar de darles una respuesta, contemplando una nueva dimensión en las escuelas de las primeras veces, en las que el idioma inglés es parte de muchos proyectos curriculares.
La primera reflexión que se realizó, previa a este proyecto, fue la de considerar que las escuelas infantiles no son bilingües sino plurilingües y que en los diversos proyectos curriculares se contemplan dos lenguas: el castellano y el inglés como lenguas curriculares con distintos tiempos de exposición a ambas.
Esta primera reflexión, de apariencia legislativa o casi trivial, es uno de los pilares que va a sustentar el proyecto.
Comenzamos el curso planteando la búsqueda de binomios que nos ayuden a encontrar campos de planificación y búsqueda de actividades comunes.: lengua y emociones, lengua y canciones, lenguas maternas, lengua y pensamiento, lengua y cuentos, lengua y canciones, lengua y sabores, lengua y abuelos...
Para ello, se propone al equipo docente que abre el proyecto que comiencen a impulsar lengua y actitud buscando las lenguas de cada alumo y alumna y celebrando el Día Europeo de las Lenguas como punto de sensibilización en su comunidad educativa.
Ahora, tras recibir la formación de ususarios del twinspace por parte del Servicio Nacional y con este punto de partida, pasaremos a proponer a todos los equipos educativos,y a la directora que impulsa el proyecto, que en cada aula se haga una recogida de las lenguas que haya en el centro.
Los temas culturales que están candentes en el contexto cultural de estas escuelas de las primeras veces pasan por. inmigración, emigración, refugiados, debates independentistas... Si ponemos el objetivo en lengua y actitud para acoger a nuestros alumnos y alumnas, como parte de otras realidades culturales y políticas, quizás podamos introducir cambios en la manera de trabajar la empatía y la solidaridad entre pueblos y gentes.
Como aportación al cambio personal de los equipos educativos recomendamos leer los autorretratos lingüísticos que se han ido trabajando, en diversos momentos de otros cursos escolares, desde distintas perspectivas y lenguas.
http://diaeuropeolenguas2010.blogspot.com.es/search/label/autorretrato
Cuentacuentos nos muestra sus Asambleas en inglés
Through this video you will see how Pirates and Mermaids' Classes learn the numbers, the rutines, vocabulary related to Spring and other songs, but always in English!
They are very clever!!
Hope you enjoy it.
Manantial nos acerca a sabores de la lengua
En nuestra escuela conviven muchas culturas y hemos querido probar los diversos y riquísimos postres que son típicos en cada una de ellas.¿A qué sabe mi lengua? ha sido todo un éxito. Las familias nos trajeron dulces de sus países, y aprovechando nuestra fiesta de Navidad, por la tarde, los compartimos con todas ellas en uno de los espacios de la escuela que preparamos previamente para ello.
Además , en el vídeo, también podéis ver las galletas y el bizcocho que realizaron nuestros niños de 1-2 y 2-3 años, para invitar a sus familias, en diferentes días de esa semana tan festiva.
Todas estas actividades, de elaboración de dulces, tanto por parte de las familias como de los niños, están relacionadas con el cuadro del Bodegón de Van Gogh, que también lo veréis, y que nos lo hizo una mamá que es toda una artista y que ya ha colaborado más veces con nosotros. Un grandísimo trabajo.
Y muchísimas gracias a todas las familias que han participado en esta gran fiesta. Sin vosotros nuestra escuela, no sería algo más que una escuela.
El 26 de Septiembre se celebró el Día Europeo de las Lenguas y con tal motivo, la Escuela va a emprender un nuevo proyecto del que, como tantas otras veces, quiere haceros partícipes.
Este proyecto se llevará a cabo en E-twinning, que es una plataforma segura de educación que permite a los docentes compartir ideas y desarrollar proyectos colaborativos en Europa. Uno de los objetivos de este proyecto es Valorar la importancia de la inclusión de las distintas lenguas del centro en la vida de la Escuela.
La Escuela se suma a esta propuesta y espera contar con vosotros para el enriquecimiento de la misma con vuestra COLABORACIÓN, PARTICIPANDOen las distintas actividades que se irán llevando a cabo a lo largo del curso, COMPARTIÉNDOLAS con los más pequeños y MOSTRANDO a través de la plataforma E-twinning las singularidades de las lenguas del centro.