Une bonne partie de la mobilité italienne a été consacrée au chef d'oeuvre du projet: à distance, nous avons réalisé un scénario progressif collaboratif en travaillant les personnages, les idées principales, en travaillant la pratique de la langue écrite et orale.  Sur place, différents groupes d'élèves ont été composés: un groupe pour la mise en scène (musique de fond, projection d'images, son, ...), un groupe pour la réalisation du décor (dessin et mise en peinture du théâtre), un groupe de "reporters" pour filmer et interviewer les participants.  Pour les autres groupes, les élèves francophones belges et français ont coaché les élèves partenaires non francophones pour la répétition du texte et le jeu des marionnettes.  Résultat: un spectacle d'une demi-heure proposé à une salle comble. Des élèves satisfaits d'un travail de longue haleine.