Dragi saradnici,
Dobro došli u projekat Historija matematike / History of mathematics.
Projekat „Historija matematike“ će se baviti proučanjem historijske epohe u kojoj su živjeli pojedini naučnici/matematičari koji su dali veliki doprinos matematici kao nauci.
Učenici će samostalno ili u paru istražiti zadate matematičare i odgovarajuće činjenice perioda u kojem su živjeli. Svoje istraživanje će predstaviti svim učesnicima projekta kreiranjem adekvatnog videa i stripa koji bi prikazao naučnike na zanimljiv i inovativan način, čime će razmijeniti naučeno sa drugarima.
Projekat je osmišljen da traje jednu školsku godinu s tim da svaki nastavnik (učesnik projekta) može odabrati određeni period/mjesec u kojem će izučavati određenog naučnika i historijsku epohu u kojoj je živio. Prijedlog je da svaki nastavnik odabere bar dva matematičara a zatim uputi učenike da istraže period u kojem je živio taj matematičar pri čemu bi trebali uočiti sličnosti i razlike savremenog doba i doba u kojim su živjeli naučnici koje su istražili.
Suzana i ja ćemo stranice kreirati prema historijskim razdobljima. Svako neka uskladi istraživanje sa svojim NPP.
Nadamo se da će ovaj projekat ispuniti vaša očekivanja i obogatiti nastavu matematike i historije.
Autorice projekta Suzana Jagić i Mirela Avdibegović
*
Dear associates,
Welcome to the History of mathematics project.
The History of Mathematics project will focus on the study of the historical epoch in which individual scientists / mathematicians lived who made a major contribution to mathematics as a science.
Students will explore the mathematicians and the relevant facts of the period in which they lived, independently or in pairs. They will present there research to all project participants by creating an adequate video and comic strip that will show the scientists in an interesting and innovative way, thus sharing what they have learned with their friends.
The project is designed to last one school year, so that each teacher (project participant) can choose a specific period / month in which to study a particular scholar and the historical epoch in which he / she lived. The suggestion is that each teacher select at least two mathematicians and then instruct the students to investigate the period in which the mathematician lived, where they should note the similarities and differences of the modern age and the age in which the scholars they researched lived.
Suzana and I will create pages according to historical periods. Let everyone reconcile the research with their School program.
We hope this project will meets your expectations and enriches the math and history classes.
Project authors Suzana Jagic and Mirela Avdibegovic