CONOCIENDO OTROS PAÍSES
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¿Qué sabemos de los países socios del proyecto?
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Tareas
- Participar en una lluvia de ideas para conocer elementos culturales sobre los países socios y su identidad cultural.
- Reflexionar sobre las diferencias y las similitudes.
- Usar un diccionario (bilingüe) en línea para que nos ayude a entender el significado de las palabras.
- Crear 4 nubes de palabras (una diferente para representar cada país socio y una ).
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Etapa 1 : Los países socios (Alemania, España, Francia)
¿Qué te evocan?, ¿qué imagen tienes de ellos?, ¿qué símbolos conocéis?
Escribid sobre los siguientes aspectos:
- Vestimenta/folclore.
- Comida típica.
- Bebida típica.
- Animales emblemas.
- Monumentos.
- Marcas famosas.
- Escribid vuestras ideas sobre el 1er país en un papel.
- Un secretario recoge los papeles y escribe las ideas en la pizarra
- Dos alumnos se hacen cargo de buscar con el diccionario en línea la traducción y/o significado de las palabras y escribir luego todas las ideas en el Answergarden del país
- Se repite lo mismo sucesivamente hasta que se haya hablado de todos los países socios.
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Etapa 2 : Reflexiona. ¿En qué somos iguales los países socios (valores comunes, etc)
- Escribid vuestras ideas sobre similitudes en un papel.
- Un secretario recoge los papeles y escribe las ideas en la pizarra
- Dos alumnos se encargan de traducirlas y/o buscar el significado y escribirlas en el Answergarden.
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Etapa 3 : Creación de nubes de palabras con wordart que utilizan una forma (shape) que evoca algunos de los tópicos.
Ejemplo: el alumno francés 1 se encargaría de hacer una nube de palabras sobre Alemania (usando todas las palabras de la lluvia de ideas) utilizando como modelo una forma que evoca la vestimenta típica de Alemania. El alumno francés 2 haría lo mismo con el animal emblema de Francia, etc.
| | Francia | España | Alemania |
| Vestimenta folclore | Alumno español 1 | Alumno alemán 1 | Alumno francés 1 |
| Animal, Emblema, marcas nacionales famosas | Alumno alemán 2 | Alumno francés 2 | Alumno español 2 |
| Monumentos | Alumno español 3 | Alumno alemán 3 | Alumno francés 3 |
| Platos típicos | Alumno alemán 4 | Alumno francés 4 | Alumno español 4 |
| Bebidas típicas | Alumno español 5 | Alumno alemán 5 | Alumno francés 5 |
| Lo que nos une | Alumno francés 6 | Alumno español 6 | Alumno alemán 6 |
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TUTORIAL PARA USAR WORDART
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Etapa 3 : se imprimen las nubes de palabras y se decora una pared de la sala de clase
Demanda : a partir de las ideas propuestas en español de la actividad N°2, realiza una nube de palabras que representa un aspecto del país utilizando los símbolos.
Competencias que se esperan:
- los alumnos son capaces de colaborar con su equipo y de desempeñar su papel dentro del equipo.
- el equipo es capaz de elegir imágenes simbólicas representativas de un país.
- los alumnos utilizan las herramientas digitales con eficiencia (answergarden, diccionario en línea, wordart)
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