Förderung der Fremdsprachenkenntnisse : Fremdsprachen lernende LehrerInnen als role models für Schüler

Förderung der interkulturellen Kommunikation

Kennenlernen von innovativen Ansätzen und neue Technologien für den Fremdsprachenunterricht

Verstärkte Anwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im Fremdsprachenunterricht.

MehrCLIL, da damit mehr Fremdsprachenunterricht ohne Erhöhung des Stundenausmaßes in der Stundentafel verbunden ist

Gestaltung, Weiterentwicklung, Modernisierung  von Schul- und Unterrichtsqualität

Internationalisierung der Schulen und der Schulbehördne,

Erhöhung des Wissens die Möglichkeiten von europäischer Kooperation in der Bildung

Ausreichende Erasmuskompetenz an allen beteiligten Schulen

Erhöhung der Anzahl von EU Kooperationsprojekten  (School to school Partnerschaften, eTwinning, A-Twinning)

Effiziente Impulse setzen zur Bildung von regionalen und europäischen Lehrervernetzung für Erfahrungsaustausch, Diskussionen über gemeinsame Unterrichtsprojekte, wie. z. B. Auslandspraktika

Aufbau eines Auslandspraktikumsmodells für BHS Schüler ohne Frz Kenntnisse in Kooperation mit dem CCI und dem Team Côte d'Azur

Sensibilisierung der LehrerInnen, des pädagogischen Diensts, der Bildungsbehörde für die Wichtigkeit des Fremdsprachenerwerbs

Beseitigung von systemischen und strukturellen Hindernissen für erfolgreiches Fremdsprachenlernen und für Internationalisierung

Erweiterung des Angebots von niederschwelligen Fremdsprachenstammtischen mit Native Speakers (Tea time chats, Apéro français, Slovenski prigrizek, caffé italiano,language picknick... )

Professionalisierung aller Lehrpersonen im Bereich „Sprachliche Bildung“

Erschließung neuer Regionen/Partner für  Auslandspraktika für  BHS Schüler

Mehr Drittsprachenunterricht in BHS

Mehr Anmeldungen zu Französischunterricht

Abbau von Schwellenangst vor Französisch und anderen Nachbarsprachen

Implementierung von Sprachbewusstsein an der Schule in die SQA/QIBB Matrix

Promotion der EU Fremdsprachenempfehlungen

Die Zusammenarbeit über die normalen Grenzen der Bildungseinrichtungen, Fortbildungseinrichtungen und zuständigen Behörde hinweg soll eine gemeinsame Vision für zu bewältigende Aufgaben und Ziele im Bereich Fremdsprachenlernen /-lehren ermöglichen. Innovation, Fortschritt und Erfolg in diesem Bereich soll als gemeinsame Anstrengung über innere und äußere Grenzen hinweg erfahren werden. Der starke Impakt des Konsortiums soll der Region und dem Land schnellere Fortschritte im Sinne der Kernziele Strategie Europa 2025 und der Fremdsprachenempfehlung des Rats ermöglichen.