Pages

Assessment for learning; Creative and diverse assessment methods for education for the 21st

  • Assessment for learning; Creative and diverse assessment methods for education for the 21st

    Borgarnes, 03.03. – 08.03.2019.

     

    Glavni fokus treningaorganizatora je kako koristiti tj. provesti i organizirati vrednovanje i, što je još važnije,  uiniti toza

    učenje. Uz ispitivanje niza metodologija vrednovanja koje polaznici koriste

    i za formativni i za sumativni rad istražili smo putem aktivnosti organizatora oblike vrednovanja za metode učenja i ocjenjivanja za kreativnije i raznolike oblike ishoda učenja koji nastaju pri korištenju metodologija poučavanja i učenja, kao što je kooperativno učenje pri radu sraznolikim skupinama učenika. Sudionici su  istražili kako se mogu procijeniti širi setovi vještina i kako interkulturalni pristupi i kombinirano učenje mogu stvoriti širi skup interkulturalnih kompetencija i kreativnosti i kako se to može vrednovati.

    Aktivnošću organizatora sudionici su upoznali prilike za ispitivanje nekih fleksibilnijih aplikacija za vrednovanje  kao i način kako se mogu koristiti procjene- na primjer metode vršnjaka i samoprocjene, identificiranje intertekstualnosti i razmatranje kreativnosti.

     

    Trening je bio organiziran kao vrlo aktivan, a polaznici su isprobali različite metode zajedničkog učenja te razgovarali o najprikladnijim metodama ocjenjivanja koje su primjenjive pri raznolikoj grupi učenika.

    Društveni mediji nakon tečaja koristili su se za podršku stalnom razvoju ideja

    i povratne informacije.

     

    Ostvareni ciljevi:

    Sudionici su stekli vještine kako stvoriti inkluzivno i kreativno okruženje za učenje  Sudionici su dobili uvid u kreativne strategije zajedničkog učenja.

    Polaznici su razvili vještinu kako dati smislenu i stvarnu procjenu u svijetu

    mogućnosti

    Polaznici su stekli vještonu kako stvoriti takve mogućnosti procjene u svojim vlastitim predmetima

    Sudionici su naučili nove i raznolike metode i kriterije vrednovanja uzimajući u obzir kreativnije I smislenije metode povratmih infomacija.

    Ishodi: Sudionici su razvili  potrebnu svijest i vještine za kreativno provođenje

    metoda vrednovanja te praksa pružanja povratnih informacija. Razvili su pouzdanje

    u pripremi procjena za učenje uz veliku primjenu kreativnosti.