ÖZGÜ MUTLU ATATÜRK İLKOKULU PERŞEMBE \ORDU

                                         NESİ VAR

Etkinlik Çeşidi : Oyun Etkinliği (Büyük Grup Etkinliği )
Yaş Grubu (Ay) :48 - 60 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaylarla sorular sorar. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı  ayrıntıyla açıklar. 
Kazanım2 : Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. 

Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili ip uçlarını açıklar. gerçek durumu inceler. Gerçek durumla ilgili tahminini karşılaştırır.

Kazanım5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.

Nesne yada varlığın adını, rengini, şeklini söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklara arkadaşlarını incelemeleri için zaman tanınır. bu sürece arkadaşlarının neler giydiklerine, takı takılmışsa takılarına, kıyafetlerine dikkat etmeleri konusunda uyarılarda bulunur. oyun için çocuklar çember olarak oturtulur. bir kişi ebe seçilir. Ebe sınıftan dışarı gönderildikten sonra sınıf içinde bir kişi seçilir ve tüm kıyafetleri incelenir. Ebe içeri girdiğinde istediği bir arkadaşına NESİ VAR ? diye sorar. Sınıf içinde seçilen çocuğun kıyafetleri ya da fiziksel özellikleriyle ilgili bir cevap verilir. (pembe çorap var gibi)  Ebe aynı soruyu diğer arkadaşalarına da sorarak sınıfta seçilen arkadaşını bulmaya çalışır.
Materyaller

Sözcükler
Kıyafet, Fiziksel özellikler
Kavramlar

Değerlendirme 
Bu etkinikte zorlandın mı ?

En çok nerelerde zorlandın?

Bu oyunda nerelerde zorlandın ?

MENDİL KAPMACA

Etkinlik Çeşidi : Oyun Etkinliği (Küçük Grup Etkinliği )
Yaş Grubu (Ay) :

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. 
Göstergeleri: Mekânda konum alır.
Motor Gelişimi
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri: Yönergeler doğrultusunda koşar.
Sosyal Duygusal Gelişim
Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.

ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklarla birlikte okulun bahçesine çıkılır. Çocukların ayakkabılarını çıkarıp sokak ayakkabılarını giymelerine rehberlik edilir. Çocuklar eşit sayıda iki gruba ayrılır. Aralarından bir gönüllü mendil tutucu olarak seçilir. Oyun alanında birbirlerinden 7-8 metre uzakta çizilmiş olan düz çizginin gerisinde dururlar. Her çocuğa bir sayı verilir. Elinde mendil olan çocuk bir sayı söyler. Her iki gruptan o sayı sahibi çocuklar koşarak mendili kapmak ve diğer çocuğa yakalanmadan tekrar kendi grubundaki yerine dönmek zorundadır. Bunu kazanan çocuğun grubu bir sayı kazanır. Eğer mendili alan çocuk, diğer çocuğa yakalanırsa, o grup sayı kazanır. Çocukların sırayla mendile koşmaları sağlanarak oyun tamamlanır.

Materyaller
Mendil, tebeşir
Sözcükler
----------
Kavramlar
Sayı:1/10 arası sayılar
Değerlendirme 
Oyuna başlamadan önce kaç gruba ayrıldık?
Oyuncuların görevi neydi?
Sizce bu oyunda hızlı olmak mı yoksa dikkatli olmak mı daha önemliydi?
Daha önce buna benzer bir oyun oynadın mı?
Oyunda mendil dışında başka ne kullanabilirdik?

Uyarlama

                                             YAĞ SATARIM BAL SATARIM

ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : YAĞ SATARIM

ETKİNLİK TÜRÜ      : Oyun etkinliği(Büyük Grup)                     

KAZANIM VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 5:Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeler:
Basit dans adımlarını yapar.
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 7: Dinledikleri, izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. 
Göstergeleri: 
Dikkat  edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. 
MATERYALLER
Mendil 
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Satmak
ÖĞRENME SÜRECİ

• Öğretmen çocukları bir araya toplar, bir halka oluştururlar ve yere otururlar.

Çocuklardan birini ebe olarak seçer ve eline mendil verir. Hep birlikte “Yağ Satarım, Bal Satarım” oyunu oynanır.

• Oyunun şarkısını söylerken ebe olan çocuk arkadaşlarının arkasında dönmeye başlar.
• Bu sırada elindeki mendili bir arkadaşının arkasına koyar. Arkasına mendil konan çocuk mendili eline alıp ebe olan çocuğu kovalamaya başlar.

Eğer ebe olan çocuk arkadaşının yerine oturana kadar yakalanmazsa ebe diğer çocuk olur. Oturmadan yakalanırsa ebe yine aynı çocuk olur.
 DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Bütün çocuklar ebe olmalıdır.
                                                                                                                            
DEĞERLENDİRME                                                                                                 
Etkinlik sonucunda çocuklara aşağıdaki sorular sorulur:

• • Oynarken hissettiklerinizin resmini çizelim.

SEDA GÜNDAY ŞEHİT OKAN MELİKOĞLU İLKOKULU ALTINORDU/ORDU

İSTOP OYNUYORUZ

Etkinlik Çeşidi : Oyun etkinliği (Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay) :

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

Motor Gelişim
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri: Yönergeler doğrultusunda koşar.
Kazanım 2. Denge hareketleri yapar. 
Göstergeleri: Atlama, konma, başlama, durma ile ilgili denge hareketlerini yapar.
Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. 
Göstergeleri: Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar.

ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklarla birlikte bahçeye çıkılır. Katılım gösteren baba oyun kurallarını anlatır. Sayışma ile bir ebe seçer. Ebe olan çocuğa bir top verilir. Diğer çocuklar ebenin etrafında toplanır. Oyun başladığında ebe topu havaya atar, çocuklardan birinin adını söyler.Diğer  tüm çocuklar kaçışırlar.Adı söylenen çocuk ebenin havaya attığı topu yere düşmeden yakalarsa tekrar bir arkadaşının adını söyler. Yere düştükten sonra  yakaladığı sırada “istop” diye bağırması istenir. Ebe “istop” diyince bütün çocuklar kaçma eylemini bırakıp oldukları yerde dururlar. Ebe elindeki topu vurabileceğini düşündüğü bir çocuğa atar. Top çocuğa değerse, ebe kurtulur, topun değdiği çocuk ebe olur. Ebe topu bir atışta kimseye vuramazsa, ebeliği sürer oyun yinelenir. Ebe topu havada yakalayamazsa top yere düşer, topu alana kadar “istop” diyemez. Ebe “istop” dedikten sonra kaçmaya devam eden çocuk oyundan çıkar. Ebe topu kime atıyorsa o çocuk yer değiştiremez, fakat ayaklarını yerden kesmeden olduğu yerde eğilebilir. 

Materyaller
Top
Sözcükler
İstop, durmak, kaçmak 
Kavramlar 
---------
Aile katılımı
Ailelere çocukları ile beraber en sevdikleri top oyunlarından birini oynamaları önerilebilir.

Değerlendirme
Oyunumuzun adı neydi?
Oyunumuzda hangi malzemeleri kullandık? 
Ebe topu havaya atınca ne söyledi?
İstop ne demek olabilir?
Uzaktaki oyuncuları mı yoksa yakında duran oyuncuları mı vurmak daha kolaydı?

“SEK SEK”

Etkinlik Türü: Oyun Etkinliği (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu   :                                                                                    

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL ALAN

Kazanım 4: Nesneleri sayar.
(Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.)
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
(Göstergeleri:Nesne/varlığın şeklini söyler.)
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
(Göstergeleri: Sekerek belirli mesafede ilerler.

Belli bir yüksekliğe zıplar.)

Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.

(Göstergeleri: Atlama ile ilgili denge hareketleri yapar. Konma ile ilgili denge hareketleri yapar.Tek ayak üzerinde durur.Tek ayak üzerinde sıçrar) Nesneleri belirli bir mesafedeki hedefe atar.

Tebeşir, taş

SÖZCÜKLER

Sek sek

KAVRAMLAR

ÖĞRENME SÜRECİ

Yere “Sek Sek” oyununun çizgileri çizilerek etkinliğe başlanır. Oyuna başlamadan önce kurayla hangi oyuncunun başlayacağı belirlenir.Sekme ayağı sağ veya sol olabilir.Daha sonra başlayacak kişi elindeki materyali atış çizgisi gerisinden 1 numaralı kareye çizgiye dokunmadan atar.Tek ayak başlangıç çizgisi gerisinden 2 numaralı kareye sekilir.Buradan diğer karelere tek ayak üzerinde sektikten sonra (4-5,7-8 numaralı hanelerde iiki sayıya aynı anda çift ayak basılır.)7-8 den geri döner.Daha sonra 1 numaralı haneye attığı materyali tek ayağıyla çöküp aldıktan sonra başladığı yere geri atlar.Oyuncu tek ayak atlayamazsa,taşı yerden alamazsa,ya da çizgiye dokunursa oyun sırası ,sıradaki oyuncuya geçer.Oyuncular taşı sırayla diğer numaralara da atarak oyuna devam eder.Oyunda 8 sayısını ilk tamamlayan oyunu  kazanır.Çocuklara kaç kutucuk olduğu, kutucukların şekilleri hakkında konuşulduktan sonra oyunun taşla oynandığı ve kuralları anlatılır. Çocuklar sırayla taşlarını hedefe atmaya çalışarak zıplarlar. Oyun sonunda çocuklarla beraber bu oyunu nasıl değiştirebilecekleri konuşulur. Son olarak kendilerinin sek sek oynarken resmini çizerler.

AİLE KATILIMI

Oyun babayla birlikte oynanır.

DEĞERLENDİRME

• Bu oyun nasıl oynanıyor, anlatır mısın?
• Bu oyunu kaç kişiyle oynayabilirsin?
• Bu oyunu sevdin mi?

 ŞULE KEMİK SULTAN AKIN İLKOKULU ERDEMLİ/MERSİN 

YAKAR TOP OYUNU

Etkinlik Çeşidi: Oyun etkinliği (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu (Ay): 

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

DİL GELİŞİM

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar.

Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler.

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklar bahçeye çıkarılır. Yakan top oyunu oynanacağı ve o oyunun kuralları çocuklara anlatılır.

Sayışmaca ile iki çocuk seçilir. Aralarında sayışır ve gruplarına alacakları kişileri tek tek seçerler.

İki tane karşılıklı uzun çizgi çekilir. Gruplardan birinin yeri, iki çizginin ortasındaki boş alan olur.

Diğer grup ikiye bölünür. Biri bir çizginin gerisine, öteki de diğer çizginin gerisine yerleşir.

Çizgiyi geçmeme kuralı hatırlatılır. Oyunda, çizginin gerisinde duranlar, ortadaki grubu vurmaya çalışır. Oyuna başlamadan önce, çocukların kuralları daha iyi anlayabilmesi için birkaç kez deneme yapılabilir. Oyun çocukların istekleri doğrultusunda tekrarlanır.

       MATERYALLER                            KAVRAMLAR

         Top                                              Sayı sayma

         Tebeşir        

DEĞERLENDİRME

Hangi oyunu oynadık?

Oyunumuzu oynamak için kaç grup kurduk?

Oyunumuzda hangi malzemeleri kullandık?

Oyunun kuralları nelerdi?

          AYSEL KARADAĞI DEMOKRASİ İLKOKULU UZUNKÖPRÜ/EDİRNE

 KÖŞE KAPMACA OYUNU
 

Etkinlik Türü : Oyun (Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (ay) :48 ay ve üzeri

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Motor Gelişim
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda koşar.

Materyaller: Kalabalık gruplarda daha fazla köşe oluşturabilmek için köşe olarak düşünülen  yerlere nesneler konulabilir.

Sözcükler ve Kavramlar : Kenar-Köşe

ÖĞRENME SÜRECİ
 

Köşe Kapmaca Oyunu
Çocuklar oyun alanına alınır. Bir kişi ebe seçilir.Ebe seçildikten sonra çocukların her biri bir köşeyi kapar. Ebe orta yerde durur. Oyun, karşılıklı ya da birbirine yakın olan köşelerdeki çocukların yerlerini ebenin kapmasına olanak vermemeye çalışarak değiştirmesiyle başlar. Bu iş ebenin arkasını döndüğü ya da başka çocuklarla ilgilendiği bir anda yapılır. Eğer ebe daha dikkatli ve çevik davranıp herhangi bir köşeyi öbürlerinden önce gidip kaparsa, bu kez o köşenin sahibi olan çocuk ebe olur.

Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar

Kalabalık gruplarda çocuklar köşe kapmaya çalışırken arkadaşlarına zarar vermemeleri konusunda uyarılır.

Değerlendirme
Bu oyunu başka nasıl oynayabiliriz? 
Kimler oyun oynar? 
Oyun eğlenceli miydi?

Önerilen Diğer Etkinlikler
Oyun müzik eşliğinde de oynanabilir.Müzik durduğunda köşelerdeki yerler değiştirilebilir.

    GÜLHAN SATIR TABAK - ÇAYIR   İLKOKULU - ÇAYCUMA/ZONGULDAK    

                               KÖREBE OYUNU   

 ETKİNLİK  ADI          : KÖREBE 

 ETKİNLİK TÜRÜ       : oyun etkinliği (Büyük Grup)  

 YAŞ GRUBU                :              

KAZANIM VE GÖSTERGELER

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım : Nesne ya da varlıkları gözlemler.

Göstergeleri:

Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler.

Nesne/varlığın dokusunu söyler.

Nesne/varlığın sesini söyler.

Nesne/varlığın kokusunu söyler.

Kazanım : Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Göstergeleri:

Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre ayırt eder, eşleştirir.

Nesne/varlıkları uzunluğuna göre ayırt eder, eşleştirir.

Nesne/varlıkları dokusuna göre ayırt eder, eşleştirir.

Nesne/varlıkları sesine göre ayırt eder, eşleştirir.

DİL GELİŞİMİ

Kazanım : Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri:

Dinledikleri/izlediklerini açıklar.

Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.

MATERYALLER

Mendil, oyun alanı

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Dokunarak hisssetme, arkadaşlarını tanıma

ÖĞRENME SÜRECİ

“Körebe Oyunu” oynanır. Oyun bir öğrencinin gözleri bağlanarak oynanır.

Ebe bu sırada kollarını öne doğru uzatarak dokunduğu kişinin başını,

yüzünü ve üstünü elleriyle yoklar. Kim olduğunu anlayabilirse adını söyler.

Eğer tanırsa, dokunduğu oyuncu ebe olur. Tanıyamazsa, oyun aynı ebeyle sürer.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

Çocukların rahat, serbest edebileceği alan seçilmelidir.

DEĞERLENDİRME

Etkinlik sonucunda çocuklara aşağıdaki sorular sorulur:

•          Gözleriniz bağlı iken neler hissettiniz mi?

•          Arkadaşlarınızı tanıyabildiniz mi?

•          oyunu oynarken neler hissettiniz?

DUYGU KAYAKESER- ZONGULDAK/ÇAYCUMA HACILAR İLKOKULU

DOKUZ TAŞ OYUNU

Etkinlik Çeşidi:Bütünleştirilmiş Büyük Grup
Yaş Grubu: 5-12 yaş

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

Kazanım 4: Nesneleri sayar. (İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.)
Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır. )
Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. (Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar.)
Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. (Küçük topu tek elle yerde yuvarlar.)
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Nesneleri üst üste/yan yana/iç içe dizer.)

ÖĞRENME SÜRECİ

Kırılmış 9 kiremit parçası ve top gereken bir oyundur.

İki grup olur oyunda. En az 6 kişi , daha fazla kişi olursa daha eğlenceli olur.

Oyuna hangi grubun başlayacağı belirlenir. Ortaya bir çember çizilir. Çemberin içine 9 tane üst üste kiremit konur.

Hangi grup ebe olacaksa diğer grupa kiremitleri yıkma sonra da yine üst üste dizme görevi verilir. Tabi ki ilk çizilen çemberin içine.

Ebe olmayan grup için 9 kiremitten yaklaşık 3 metre ileriye bir çizgi çekilir. Ve bu çizginin arkasına sıraya girilir. Buradan topla kiremitler yıkılmaya çalışılır. Kiremitler yıkılınca Ebe olan grupun ebesi topla kişileri kiremitleri döşemeden vurmaya, karşı grup ise ebeye vurulmadan kiremitleri döşemeye çalışır. Ebeye vurulmadan kiremitler döşenirse oyun yine aynı ebe grubunda kalır. Ebe kiremitleri döşemeden gruptaki herkesi topla vurursa bu sefer ebelik diğer gruba geçer. Kiremiti döşeyen taraf her defasında sayı elde eder.

Oyun bu şekilde devam eder. Baştan bir sayı belirlenmişse o sayıya ilk ulaşan grup oyunun galibi olur.

MATERYALLER

Bezden yapılmış top
9 adet kırılmış kiremit parçası

KAVRAMLAR/SÖZCÜKLER

Taş
Ebe
Yassı
Büyük-orta-küçük
Sayı sayma

DEĞERLENDİRME

Oyunumuzun adı nedir?
Oyunda hangi malzemeler kullanılır?
Oyunun kuralları nedir?
Oyunda taş ve top yerine çevremizde gördüğümüz hangi materyalleri kullanabiliriz?

ENGİN KAYAKESER- ÇAYIR İLKOKULU ZONGULDAK/ÇAYCUMA

MİSKET OYUNU
Etkinlik Çeşidi: Oyun( Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu: 3 yaşından büyük herkes

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. (Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar.)
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Misketlerle belirtilen alanlarda atış yapar.)
Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. (Misketleri tek elle yerde yuvarlar.)

ÖĞRENME SÜRECİ
Misket oyunun 4 farklı oynayış şekli vardır.
1- BAŞ OYUNU
Misketler yan yana sıra ile dizilir tabi önceden yere kaç misket dizileceği konuşulur ve herkes yere o kadar misket koyar ve dizer.Herkes dizili olan misketlerden açılır ve en uzağa açılmış olan ilk atışı yapma hakkına sahip olur. Herkes yerdeki misketlerden uzaklığına göre atma sırası belirlenir. En yakında olan,misketlerin başında kalır ve ilk atacak kişi ona şunu sorar: Hangi baş?Sağ baş veya sol baş denir, o taraftan vuran vurduğu kadar misketi alırdı. En başta ve o baş söylenmişse o başı vuran yerdeki misketlerin tamamını alır. Tabi kimse vuramamışsa veya baştan itibaren kalan misketlerde,misketlerin başında durana kalır.
2- ÜÇGEN OYUNU
Yere bir üçgen çizilir ve üçgenin içine herkes eşit sayıda misket koyar. Sonra belirlenen mesafeden bu misketler vurularak üçgen dışına çıkartılmaya çalışılır. Eğer üçgenin içindeki misketleri vurmak için attığınız misket üçgen içinde kalırsa vurduğunuz tüm misketleri geri üçgenin içine koyarsınız. Kim daha çok misketi üçgen dışına çıkartırsa oyunu o kazanmış olur.
3- ÇUKUR OYUNU
Herkes misketinin rahatlıkla gireceği bir kuyu açılır ve o kuyudan bir karış mesafeden öbür misketlere atış yapılır veya rakibinin kuyusuna misketini sokarsa,oradan oyuna devam eder. kuyusu ele geçirilmiş oyundan çıkar ve oyunun bitmesini bekler.Burada da yine kural misketi başparmak ile fırlatıp rakibinin misketini vurmaktır.
4- ÇİZGİ OYUNU
Yere bir çizgi çizilir ve belirlenen mesafeden çizgiye doğru misketler atılır. Misketini çizgiye en yakın mesafeye atan oyunu kazanır. 

MATERYALLER
Misket 
Tebeşir

KAVRAMLAR- SÖZCÜKLER
Büyük- orta-küçük, misket, yuvarlama, kuyu, baş, çukur, üçgen, çizgi

DEĞERLENDİRME
Oyunun adı nedir?
Oyunun kuralları nedir?
Bu oyunda msket yerine ne kullanabilirdik?
Misketlerin şekli kare veya üçgen olsa ne olurdu?