ZADATAK PROJEKTA
Ovim projektom želimo razvijati samosvijest i samopouzdanje učenika uz poštivanje drugih i drugačijih, razvijati toleranciju prema različitostima, naučiti uočavati pozitivne osobine svakog člana razrednog odjela, njegovati prijateljstvo i poštovanje među učenicima, stvarati poticajno okruženje za razvoj - razvijanje pozitivnog ozračja u razrednom odjelu
1. RADIONICA
POŠTUJEMO LI RAZLIKE MEĐU NAMA?
CILJ RADIONICE:razvijati i osvijestiti činjenicu da često nenamjerno kršimo ljudska prava i neravnopravno se odnosimo prema vršnjacima, podliježemo predrasudama i prihvaćamo loše društvene navike kao nešto što se podrazumijeva
Provođenje radionice:
1. Započeli smo razgovor o načinu odabira prijatelja. Učenici su objašnjavali što im je važno kad biraju one s kojima će se družiti. Sve što navode jedan učenik ili učitelj bilježili smo na pripremljeni plakat.
2. Učenici su se podijelili u četvorke. Voditelj skupine uzimao je omotnicu u kojoj je napisan problem koji će biti tema razgovora skupine. Nakon rasprave u skupinama, odluku o načinu rješavanja grupa je prezentirala ostalim učenicima.
KAKO ĆETE POSTUPITI? POŠTUJEMO LI RAZLIKE MEĐU NAMA?
3. PREZENTACIJA UČENIČKIH RADOVA Skupine su prezentirale svoja razmišljanja. Ostali učenici imali su pravo iznijeti vlastite komentare na probleme ili načine rješavanje tih problema.
4. Učenici su gledali pripremljeni spot: Nemoj mi se smijati https://www.youtube.com/watch?v=FVjbo8dW9c8
Svaki učenik dobio je prevedeni tekst pjesme koju su napisali Steve Seskin i Allen Shamblin.
Kratkim razgovorom usporedili smo svoja razmišljanja s porukom ovog spota. Razrednu poruku protiv diskriminiranja bilo koje vrste učenici su zajednički ispisivali na plakat koji smo započeli pisati na početku radionice.
Na satu likovne kulture napravili smo i svoj plakat čija je poruka
BUDI SVOJ, NITKO NIJE BOLJI
2.RADIONICA
SUKOB
CILJ RADIONICE: promicati toleranciju, razvijati empatiju, potaknuti poštivanje različitosti, upućivati na slušanje drugoga, poticati izražavanje vlastitih osjećaja, razvijati samosvijest i samopouzdanje učenika uz poštivanje drugih i drugačijih, razvijanje pozitivnog ozračja u razrednom odjelu
Provođenje radionice:
1) ''oluja ideja'' na riječ SUKOB (učenici su na male papiriće pisali riječi koje im padnu napamet, te male papiriće lijepe oko velikog oblaka na ploči u kojem je napisana riječ SUKOB)
2) nakon toga pročitala sam im priču iz slikovnice Tomi Ungerer:Plavi oblak
3) razgovarali smo o priči i osjećajima učenika
. 4) nakon razgovora učenike sam podijelila u 4 grupe. Svaka grupa dobila je dva listića na kojima su pisala pravila o komunikaciji s drugima
Svi su dobili tri zlatna pravila velikih govornika
A zatim 1. grupa Kako poštovati sebe i drugoga
2. grupa Što znači biti odgovoran za svoje postupke
3. grupa Kako reći NE i kako izreći kritiku
4. grupa Sendvič za izricanje kritike i kako prihvatiti kritiku
Trebali su proučiti napisano o komunikaciji; dati primjer i na kraju to pokazati i objasniti prijateljima iz razreda. Bilo je vrlo lijepih primjera iz stvarnog života.
3. RADIONICA
MOJA I TVOJA PRAVA
CILJ RADIONICE:upoznati važna prava djeteta, osnaživanje djece za njihovu primjenu, razumjeti jednakost i prava svih ljudi u zajednici, razvijati pozitivne stavove o osobnim i tuđim pravima i dužnostima potaknuti poštivanje različitosti, promicati toleranciju, razvijati empatiju, upućivati na slušanje drugoga, poticati izražavanje vlastitih misli i osjećaja, njegovati prijateljstvo i poštovanje među učenicima, razvijanje pozitivnog ozračja u razrednom odjelu
PROVOĐENJE RADIONICE
-
- Čitanje teksta Božice Jelušić „Svaki je čovjek čuvar bisera“.
- Sadržajna analiza teksta. Određivanje ideje: Svaki je čovjek vrijedan, u svakome od nas je nešto što nas čini vrijednima
- Deklaracija o pravima djeteta – čitanje izvadaka.
- razgovor - koja su ti prava bila poznata / nepoznata - objašnjavanje značenja pojedinih članaka - kako pomoći nekome kome su uskraćena prava
- samostalan rad – smislite i nacrtajte znak/simbol pojedinog prava
4. RADIONICA
POHVALJUJEM TE
CILJ RADIONICE je da učenik razumije i poštuje druge učenike te tako pridonosi razvoju razredne zajednice kao cjeline
TRI RADIONICE IZ PROJEKTA
Change the World from My Neighbourhood
Change the World from My Neighbourhood (u prijevodu "Mijenjanje svijeta počevši sa svojim susjedstvom) je projekt koji u Hrvatskoj provodi udruga Syncro-Synergy Croatia, a financiran je od strane Europske Unije u okviru programa Europske Snage Solidarnosti. Prvi se puta počeo provoditi 2019. godine te je, pokazavši pozitivne rezultate, odobren još dva puta. Osnovu projekta čine interkulturalne radionice koje s djecom provode volonteri iz država diljem Europe i svijeta, u sklopu kojih djeca imaju priliku upoznati se s drugim državama, kulturama, jezicima i običajima. Na ovaj se način jača tolerancija, razumijevanje i prihvaćanje različitosti, što dugoročno gledajući dovodi do smanjenja diskriminacije i sukoba. Projekt ima i notu međugeneracijske solidarnosti zbog toga što u faze pripreme i provedbe radionica uključuje i umirovljenike, čime se smanjuje jaz nerazumijevanja među ljudima različitih dobi. Do sada je kroz projekt prošlo 60 mladih volontera i više od 500 djece. Trenutno, od 24.10. do 19.12.2020., se u Zagrebu nalazi 10 volontera iz Irske, Španjolske, Portugala, Nizozemske, Belgije, Poljske, Francuske, Njemačke, Grčke i Rumunjske. Svaki od njih će provesti dvije radionice s djecom osnovnoškolske dobi, u suradnji sa školama diljem Hrvatske. Uzevši u obzir situaciju koja je nastala širenjem korona virusa, radionice su se po prvi puta održavale online, koristeći platformu namijenjenu video pozivima. Djeca su kroz radionice saznali mnoštvo novih informacije o drugim kulturama koje se razlikuju od hrvatske, te su imali priliku sudjelovati u aktivnostima poput umjetničkog izražavanja i izrađivanja predmeta povezanih s drugom kulturom, koje su naposljetku mogli ponijeti kući.
1.radionica
Upoznajmo Rumunjsku
Radionica je održana 27.11.2020.
Radionicu je održala Oana
Našu voditeljicu prvo smo upoznali
Zatim nam je pokazivala kako su nekad izgledale kuće u Rumunjskoj
Naučila nas je naučila neke nazive poznatog voća i povrća na rumunjskom
Na ovoj slici pokazala nam je izgled narodne nošnje Rumunjske
Naučila nas je i pozdrave na rumunjskom. Nije lako govoriti tim jezikom. Trudili smo se ali...
Rumunjska je poznata po Drakuli.
Zadatak nam je bio obojati Drakulu što strašnije. Neki su uspjeli....
2. radionica
Upoznajmo Poljsku
Radionica je održana 1.12.2020.
Radionicu je održala Izabela Kudlak
Našu voditeljicu prvo smo upoznali
Nakon upoznavanja govorila nam je o ljepotama Poljske i upoznala nas sa zanimljivim biljkama i životinjama. Utvrđivali smo koje to biljke i životinje žive u obje države
Naravno, da smo spominjali i kuhinju i jela. Mi smo njima naglasili da je kod nas za blagdan purica s mlincima. Oni moraju pripremiti čak 12 jela i sva jela moraju biti na stolu i sve moraju probati. Zajednički su nam i kolači. I oni priremaju gibanicu s makom
Njihov stol za blagdan mora biti jako lijepo uređen...
Učili smo i neke njihove riječi . Nije ih lako upamtiti
Uslijedila je prva aktivnost i rješavanje ovog labirinta
Neki od nas vrlo brzo su pronašli rješenje
Uslijedila je sljedeća aktivnost. U ovoj osmosmjerci trebali smo pronaći naučene riječi
Neki su i tu bili vrlo brzi
Sad je bio zadatak da obojamo jelku i poklone. Bili smo maštoviti
Sve što smo napravili smo im i pokazivali. Bili su oduševljeni našim radom
3. radionica
Upoznajmo Nizozemsku
Radionica je održana 8.12.2020.
Radionicu je održao Mark Sijtsma
Nakon upoznavanja s Markom , on nas je odmah upoznao sa simolima svoje domovine
Sa zanimanjem smo pratili poznate gradove i njihove znamentosti. Imena gradova jako smo teško izgovarali, a zanimljiv nam je bio podatak da je Amsterdam poznat po biciklistima
Kako se bliži Božić , znamo da želimo da nam dođe Djed Božićnjak. Pogledali smo video- animirani film kojeg gledaju njihova djeca u očekivanju ovog simpatičnog djedice. Slušali i njihovu pjesmu o poznatom djedici.
Malo smo ga zajedno i opisivali , a naučio nas je kao se kaže brada na njegovom jeziku.
Polomili smo jezik izgovarajući je , ali mislim da nismo bili baš uspješni
Uslijedila je radionica izrade brade za djedicu. Na bijelom listu papira nacrtai smo bradu koju smo trebali izrezati
Trebali smo ostaviti malu rupicu za usta i dvije male rupice na s lijeve i desne strane. Po papiru smo lijepili vatu
Vrlo brzo nastajale su male brade...
Kome je bilo potrebno, mi smo si međusobno pomagali
Neke brade baš i nisu bile male....
Izrađene brade pokazali smo i njima
Prema njihovoj ocjeni naši radovi su im se svidjeli . Bravo za nas....
Mi smo uživali u ovim radionicama, upoznali smo nove prijatelje, njihov način života, a oni su ponešto saznali i o nama.
Bilo je lijepo...
5. RADIONICA
CVIJET VRLINA
Cilj radionice:poticati pozitivnu svijest o sebi, razvijati samopouzdanje, osvijestiti odgovornost za doprinos razvoju razredne zajednice, njegovati prijateljstvo i poštovanje među učenicima, uočavanje pozitivnih i negativnih osobina, postavljanje ciljeva i njihovo ostvarenje
PROVOĐENJE RADIONICE.
RADIONICA Cvijet vrlina.pdf
REZULTATI OSTVARENE RADIONICE:
NOVE RADIONICE IZ PROJEKTA
Change the World from My Neighbourhood
Change the World from My Neighbourhood (u prijevodu "Mijenjanje svijeta počevši sa svojim susjedstvom) je projekt koji u Hrvatskoj provodi udruga Syncro-Synergy Croatia, a financiran je od strane Europske Unije u okviru programa Europske Snage Solidarnosti. Prvi se puta počeo provoditi 2019. godine te je, pokazavši pozitivne rezultate, odobren još dva puta. Osnovu projekta čine interkulturalne radionice koje s djecom provode volonteri iz država diljem Europe i svijeta, u sklopu kojih djeca imaju priliku upoznati se s drugim državama, kulturama, jezicima i običajima. Na ovaj se način jača tolerancija, razumijevanje i prihvaćanje različitosti, što dugoročno gledajući dovodi do smanjenja diskriminacije i sukoba. Projekt ima i notu međugeneracijske solidarnosti zbog toga što u faze pripreme i provedbe radionica uključuje i umirovljenike, čime se smanjuje jaz nerazumijevanja među ljudima različitih dobi. Do sada je kroz projekt prošlo 60 mladih volontera i više od 500 djece. Trenutno, od 24.10. do 19.12.2020., se u Zagrebu nalazi 10 volontera iz Irske, Španjolske, Portugala, Nizozemske, Belgije, Poljske, Francuske, Njemačke, Grčke i Rumunjske. Svaki od njih će provesti dvije radionice s djecom osnovnoškolske dobi, u suradnji sa školama diljem Hrvatske. Uzevši u obzir situaciju koja je nastala širenjem korona virusa, radionice su se po prvi puta održavale online, koristeći platformu namijenjenu video pozivima. Djeca su kroz radionice saznali mnoštvo novih informacije o drugim kulturama koje se razlikuju od hrvatske, te su imali priliku sudjelovati u aktivnostima poput umjetničkog izražavanja i izrađivanja predmeta povezanih s drugom kulturom, koje su naposljetku mogli ponijeti kući.
1. radionica
Upoznajmo Italiju
Radionica je održana 23.02.2021.
Radionicu je održala Martina iz Italije
Prvo smo upoznali svoju domaćicu i gdje se nalazi Italija.
Nakon toga nam je govorila o Italiji i gdje se rade najbolje pizze.
Zadatak za učenike bio je da na papiru obojaju svoju pizzu
Svoje radove smo im pokazali , a oni su bili oduševljeni ...
Uslijedio je novi dio predavanja gdje smo se upoznali s likom i djelom Marka Pola
a zatim nezaboravna Venecija
Uz Veneciju obavezno su se spomenule maske 
Sad nam je bio novi zadatak da obojamo svoje maske na papiru...
Uslijedile su njihove pohvale....
Veselimo se novoj radionici ....
2. radionica
Upoznajmo Finsku
Radionica se održala 9.03.2021. i održao ju je Mark iz Finske
Prvo smo upoznali Marka .
Nakon upoznavanja i slušanja malo finskog jezika učenici su upoznali smještaj njegove domovine i finsku zastavu.
Osim zastave i njihove himne koju smo malo čuli, upoznali smo još jedan simbol Finske , a to su labudovi.
Finska je poznata i po tome što tijekom godine dva mjeseca imaju kada je samo dan. To nam je bilo jako izneđujuć podatak, a nnjihov nacionalni sport je skijanje , jer u toj zemli ima jako puno snijega.
Finski filmaši poznati su po izradi crtanog filma o minimojima. Upoznao nas je s likovima iz tog crtića, a zatim smo ga malo i gledali.
Nakon gledanja crtća, uslijedio je rad . Zadatak nam je bio da izrežemo minimoje i zalijepimo na papir na kojem je njihova kućica. Radovi su bili odlični, a zatim nam je on pokazao kako izgleda njegov rad.
On nam je pokazao svoj rad.
Bilo nam je lijepo i zabavno.
3. radionica
Upoznajmo Austriju
Radionica se održala 16.03.2021. , a održala ju je Nika iz Austrije
Svaka ovakva radionica započela je upoznavanjem s voditeljem radionice . Mi smo bili jako sretni što se naša voditeljica zove Nika jer i mi u razredu imamo još dvije Nike.
Austrija je država koja je nama jako blizu, ali se u mnogočemu razlikuje u odnosu na našu domovinu. Sastoji se od 9 manjih država, pa smo pogledali mali video koji nas je s tim državama upoznao.
Pokazala nam je slike svojih nacionalnih simbola.
Među tim simbolima svakako je kao nacionalni sport skijanje , jer su u toj državi Alpe.
Pokazala nam je i zanimljivu narodnu nošnju u koju je i ona bila odjevena.
Uslijedilo je gledanje slika sajmova na kojima se prodaju licitarska srca.
I mi smo izradili svoja, na koja smo napisali svoja imena i na njih stavili vrpce da ih možemo staviti oko vrata.
Austrija je poznata po Mozartu i njegovim slavnim operama. Pokazala namje i mali video sa lutkama koje pjevaju operu.
Uz operu poznata je i austrijska balska kultura. Pokazala nam je korake valcera koje smo i mi učili plesati.
Austrija je poznata i po konjima koji voze u starinskim kolima turiste po gradu. I mi smo se pohvalili svojim đakovačkim lipicanerima.
Na kraju smo trebali usporediti neke hrvatske i njemačke riječi.
Jako smo se zabavljali
RADIONICA : NAVIKE
CILJ RADIONICE: osvijestiti što su navike, te da postoje dobre i loše navike, pronaći rješenje za neku svoju lošu naviku i što učiniti da je se riješim.
Svi učenici imaju isti zadatak – definirati pojam „navika“. Što je navika?
Zadaci:
Svi učenici razgovarali su o dobrim i lošim navikama. Zapisivali su dobre navike za koje su čuli i sve loše navike za koje su čuli.
Svi zajedno smo komentirati i iznositi svoje stavove.
Svaki od učenika dobio je papir na kojem je bilo napisano:
Navike koje imam i ne bih ih želio/ željela izgubiti su…
Navika koju imam a želio / željela bih je izgubiti …
Navika koju nemam, a želio / željela bih je imati …
Učenici su tajno popunjavali listić i ubacivali ga u košaru.
Svaki učenik izvlačio je jedan po jedan papir i usmenim putem pokušavao/ la jedan drugome pomoći u rješavanju loših navika i stjecanju novih.
21. 03. 2021.
Svjetski dan osoba s Down sindromom
Svake se godine obilježava 21. 03. kako bi se podigla svjesnost o potrebama i potaknulo otklanjanje bilo kakvih predrasuda o osobama s Down sindromom.
Toga se dana obuvaju i šarene čarape, a time se šalje poruka o prihvaćanju različitosti. Diljem svijeta odvijaju se različite aktivnosti koje pomažu u postizanju jednakih prava i dostojanstva osoba s Down sindromom te boljih uvjeta i kvalitete njihova života.
I mi smo taj dan obilježili u svom razredu. Prvo smo razgovarali o problemima koje imaju ljudi s Down sindromom , a nakon toga smo se i izuli , te pokazali kako imamo šarene čarapice i kako podržavamo razmišljanja , da su i oni pripadnici našeg društva i da ih ne smijemo zanemariti.
NOVE RADIONICE IZ PROJEKTA
Change the World from My Neighbourhood
Change the World from My Neighbourhood (u prijevodu "Mijenjanje svijeta počevši sa svojim susjedstvom) je projekt koji u Hrvatskoj provodi udruga Syncro-Synergy Croatia, a financiran je od strane Europske Unije u okviru programa Europske Snage Solidarnosti. Prvi se puta počeo provoditi 2019. godine te je, pokazavši pozitivne rezultate, odobren još dva puta. Osnovu projekta čine interkulturalne radionice koje s djecom provode volonteri iz država diljem Europe i svijeta, u sklopu kojih djeca imaju priliku upoznati se s drugim državama, kulturama, jezicima i običajima. Na ovaj se način jača tolerancija, razumijevanje i prihvaćanje različitosti, što dugoročno gledajući dovodi do smanjenja diskriminacije i sukoba. Projekt ima i notu međugeneracijske solidarnosti zbog toga što u faze pripreme i provedbe radionica uključuje i umirovljenike, čime se smanjuje jaz nerazumijevanja među ljudima različitih dobi. Do sada je kroz projekt prošlo 60 mladih volontera i više od 500 djece. Trenutno se u Zagrebu nalazi 10 volontera iz Irske, Španjolske, Portugala, Nizozemske, Belgije, Poljske, Francuske, Njemačke, Grčke i Rumunjske. Svaki od njih će provesti dvije radionice s djecom osnovnoškolske dobi, u suradnji sa školama diljem Hrvatske. Uzevši u obzir situaciju koja je nastala širenjem korona virusa, radionice su se po prvi puta održavale online, koristeći platformu namijenjenu video pozivima. Djeca su kroz radionice saznali mnoštvo novih informacije o drugim kulturama koje se razlikuju od hrvatske, te su imali priliku sudjelovati u aktivnostima poput umjetničkog izražavanja i izrađivanja predmeta povezanih s drugom kulturom, koje su naposljetku mogli ponijeti kući.
RADIONICA
1. RADIONICA
Upoznajmo Ukrajinu
Radionica se održala 18. 05. a radionicu nam je održao.
Prvo smo upoznali njega i grad od kuda dolazi.
Nakon toga nam je pokazao zastavu i grb svoje domovine.
Zašto Ukrajina ima baš te boje na zastavi objasnio nam je kad je pokazao sliku svoje domovine.
Gdje je Ukrajina u odnosu na našu domovinu pokazao je na karti Europe.
Ukrajina je poznata po osobama koje prve letjele u svemir. Među njima je i Jurij Gagarin.
Pokazao nam je i fotografije prvih pasa koji su letjeli u svemir.
Nakon upoznavanja svemira i letjelica, pokazao nam je i ples na ukrajinskom.
Plesali smo uz muziku i video .
Uslijedila je radionica izrade letjelice iz papira . Prvo smo papir izrezali, oblikovali letjelicu.
Na letjelicu smo zalijepili astroanuta i planet na kojeg želimo letjelti.
Puštali smo letjelice po razredu i ludo se zabavili.
2. radionica
Upoznajmo Španjolsku
Radionica se održala 25.05.2021. , a održao ju je
Početak radionice započeo je međusobnim upoznavanjem.
Pokazao nam je gdje se u Europi nalazi Španjolska.
Uslijedilo je upoznavanje sa zastavom i simbolom njegove domovine bikom
Bik se nalazi i kao spomenik na brojnim mjestima u njegovoj domovini i obojan je različitim bojama.
Uslijedilo je bojanje bika na našem zadanom listu papira.
Ubrzo su bili gotovi i jako su lijepo izgledali.
Gradovi u Španjolskoj imaju jako puno stanovnika i veliki su.
Španjolci su dobri nogometaši i imaju brojne nogometne klubove.
Na kraju radionice uslijedila je zanimljiva igra brojenja nogu po ekipama.
3.radionica
Upoznajmo Tursku
Radionica se održala 2. 06. 2021. a radionicu je vodio
Uslijedilo je kratko međusobno upoznavanje. .
Pronalazli smo Tursku na karti na karti Europe
a pokazao nam je svoju zastavu, te objasnio njezino značenje
Na svakoj sličici prezentacije čekalo nas je malo iznenađenje. Učenici su morali potražiti riječ na turskom i njeno značenje na hrvatskom. Na kraju radionice te zapisane riječi dobro su nam došle za igru .
Pokazao nam je gradove u kojima je živio , te objasnio po čemu su tigradovi posebni i zašto on više ne živi tamo.
Malo nas je iznenadio rečenicom i slikom da je Djed Mraz rođen u Turskoj. Naime, svtac Nikola je rođen u Turskoj, a Djed Mraz je samo simbol Coca Cole.
Turska je poznata po mnogobrojnim muzejima i likovnim umjetnicima. Na ulicama ima puno oslikanih zgrada i murala.
Jedan od čestih motiva koja se pojavljuju po ulicama, zgradama, slikama su i ove velike oči. Kaže da nas one štite od zlih sila.
U Turskoj je poznati festival djeteta koji okuplja djecu iz svih zemalja svijeta
Turci vole odmor kojeg mogu provoditi na različite načine. Jedni odlaze na more, jedni u planine , a jedni u muzeje.
Malo smo se prisjetili i nekih turskih nogometnih klubova.
Poslije sporta smo ogladnili, pa nam je pokazao najpopularniju hranu koju vole jesti Turci.
Baklavu smo odmah prepoznali....
Svoje naučeno znaje o Turskoj pokazali smo u zajedničkoj igri kahoot.
Bili smo pravi znalci i brzo smo i točno riješili zadatke.
Sada je uslijedila igra s riječima koje smo marljivo zapisivali tijekom prezentacije.
Dopunjavali smo križaljku, a rješenje je bio Luka Modrić
Uz turski pozdrav pozdravili smo se s našim zajedničkim gostom. Bilo je lijepo družiti se .
Mrežni članovi (1)