PAGINA 6B – FASE FINAL: LA CREACION DE LA REVISTA

Hola a todos,

después de varias semanas de trabajo, ha llegado la hora de hacer un último esfuerzo para poder cumplir con el objetivo de este proyecto, o sea con la creación de la revista bilingüe español/inglés.

Para detalles sobre la parte de inglés, podéis ver la PAGE indicada en el listado. Aquí, en cambio, tenéis todos los detalles para llevar a cabo las tareas que quedar por hacer.

Lo que tenéis que hacer es lo siguiente:

1. Fijaros en la ficha siguiente para comprender los compañeros con los que vais a trabajar EN CASA A A PARTIR DE AHORA MISMO!!!

    

GRUPOS DE TRABAJO

2. Dentro del 10 de marzo, el referente de cada grupo tiene que enviar al correo de los tres profes (anna.simonato2011@gmail.com, lilianadiazgomez@gmail.com, jimenezmorata@gmail.com) su producto final SOLO en un UNICO DOCUMENTO WORD!!!, o sea: el artículo, el cuento o relato y la sección indicada en el esquema siguiente:

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IMPORTANTE: Indicaciones sobre los artículos. (A: describid la noticia; B: poneos de acuerdo para dar una sola opinión común acerca del tema; C: conclusión = FOTO 'ARTICULO 8')

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IMPORTANTE: el tema de cada cuento tiene que ser el mismo del artículo. Si no tenéis ideas, aquí os damos unas sugerencias:

Ideas para relatos:

1. Un lector (niño/joven/etc.) descubre se descubre a sí mismo (el sentido de la vida/aceptación de las diferencias/ideología/etc.) y descubre el mundo a través de la literatura. / Descubre su vocación (biología/medicina/profesor/periodista, etc.) a través de la literatura.

2. Un/a joven solidaria visita a ancianos para ayudarles en sus tareas diarias y hacerles compañía. El anciano / la anciana podría ser un personaje de la novela: Antonio José Bolívar, Rubicundo Loachamín, Nushiño (shuar), Josefina, etc., que le cuenta su vida (algún episodio de la novela).

3. Globalidad /vs/ Diversidad. Historia de personajes que sufren maltrato por ser diferentes: mujeres discriminadas, acoso escolar, discriminación por razones de tendencia sexual, raza, etc.

4. Integración de extranjeros en nuestras ciudades y sus problemas (rechazo, marginación, etc.). Un/a niño/a extranjero/a llega nueva a un colegio con el curso empezado y sufre problemas de integración lingüística, de rechazo o vacío por ser extranjero.

5. Un director de cine recibe un premio (Oscar, Goya, Cannes, Venecia, etc.) y reflexiona sobre el hecho de que ha modificado tanto la historia de la novela en la que se basa su película, que no se parece en nada.

6. La llegada de la civilización a un paisaje virgen (selva, costa, monte, etc.) y la destrucción del paisaje para la construcción de carreteras, urbanizaciones / ciudades, puertos, trenes, aeropuertos, etc.

7. Jóvenes que quieren cambiar la relación de supremacía de especie frente a los animales. Contra el maltrato animal: movimientos animalistas, veganismo, contra la utilización de animales en la investigación, etc.

8. Sostenibilidad del planeta: podría ser un relato utópico: Todo es fantástico: hemos alcanzado el nivel más alto de civilización: no producimos basura ni contaminación, todo se reutiliza, el planeta está lleno de bosques y espacios naturales, los animales viven en libertad, la gente no tiene que trabajar porque para eso está la inteligencia artificial, etc.

O todo lo contrario: jóvenes toman conciencia de que nos conducimos hacia la destrucción del planeta y deciden movilizarse contra el sistema de vida.

9. Relato basado en la novela: Antonio José Bolívar viaja con Josefina a Venecia, conoce las góndolas y la besa apasionadamente. Happy End

3. Para los CUENTOS tener en cuenta el FORMAT indicado en apartado MATERIALES – FOTO 'CUENTOS 9', para los ARTICULOS, la foto 'ARTICULOS 8', para la SECCION el format es libre

    

4. Evaluacion: vamos a tener cuenta de ortografía, expresión, estilo, puntualidad, falta de contenidos