1. radionica

Prijateljstvo u izrekama

Gledamo film "Oblutkov novi prijatelj"

Nabrajamo osobine pravih prijatelja.

Razgovaramo o napisanim izrekama o prijateljstvu.

Ilustriramo napisane poruke.

Ovako smo crtežima prikazali poruke o kojima smo govorili.

Naše misli o prijateljstvu za kraj radionice.

2. radionica

Moć pozitivnih poruka

Razgovaramo o osjećajima.

Zadane osjećaje izražavamo riječju, gestom, mimikom.

Pišemo što osjećamo kada vidimo crvenu ili crnu boju.

Izražavamo osjećaje koje u nama izaziva sličica na TV-u.

Nabrajamo lijepe, pozitivne osjećaje.

Zadatak - hodamo učionicom i prijateljima pišemo lijepe poruke.

Po povratku na mjesto, čitamo što su nam prijatelji napisali.

Zadovoljni smo - svi smo dobili lijepe, poticajne poruke.

Evaluacija radionice

3. radionica

Božićna pošta prijateljstva

- prvi dio -

Bliži se Božić.

Poštanski pretinci na razrednom panou.

Ništa novo - imali smo ih i prošle godine.

Nešto ipak je novo - nema naših imena.

Biramo tri sličice za tri čestitke,

a ni sami ne znamo koji pretinac je naš.

Učiteljica kaže da je u redu budemo li čestitku napisali sebi

jer i sebi trebamo željeti lijepe stvari, osobito za blagdane.

- drugi dio -

Posljednji dan 1. polugodišta.

Stiže pismo za svakog učenika.

U pismu otkrivamo iza koje se sličice kriju naša imena.

Nestrpljivo čekamo svoj red za uzimanje pošte.

Otvaramo dobivene čestitke.

Baš smo sretni. Naši prijatelji su se zaista potrudili.

4. radionica

Hrabrim prijatelja

Mnogi se boje izvesti kolut natrag.

Oni koji ga mogu izvesti bez problema, pokazali su nam svoju izvedbu.

Bili su zadovoljni i sretni što su im prijatelji pljeskali.

Nagovarali su one koji se boje da pokušaju.

    Pokušaji i odustajanja zbog straha da im se nešto ne dogodi.

Razgovaramo o strahu. Učenici navode čega se boje.

Suprotnost strahu je hrabrost.

Ne mogu svi biti hrabri i odvažni, no prijatelji su tu da ih ohrabre i pomognu im.

Osmišljavanje rečenica kojima bi poticali prijatelje da pokušaju prevladati svoj strah.

Izrada cvijeta hrabrosti kojega trebaju darovati prijatelju

kojemu je potrebna podrška i hrabrenje.

Svi cvjetovi na razrednom panou.

Onima koji trebaju malo prijateljske podrške dovoljno je da se

malo okrenu i pročitaju poruke svojih prijatelja.

5. radionica

Nije dobro biti zlopamtilo

Promatramo i opisujemo fotografije

Prepoznajemo da se djeca svađaju.

(Viču, izgledaju ljuto, navlače se)

Djeca u igri i slozi - zadovoljni su i vjerojatno se dobro osjećaju.

Neka pitanja na koja smo odgovarali:

Događaju li se svađe među prijateljima?

Što se često kaže tijekom svađe?

Mogu li se sve svađe zaboraviti?

Kako zovemo one koji pamte sve svađe i često nam ih spominju?

Slušamo priču o dvije djevojčice.

Prvo slušamo Majinu stranu priče.

Zatim slušamo Ivinu priču.

Razgovaramo o njihovim pričama.

Slušamo završetak priče i komentiramo.

Po razgovoru o ovom događaju i svađi djevojčica, pišemo savjete Maji i Ivi.

Ovako je izgledala većina naših savjeta.

6. radionica

Kako se osjećam kada me prijatelji

vrijeđaju i omalovažavaju?

Upoznajemo lutke: Nela i Leo

Lutka Nela priča nam svoju priču.

Priča nije lijepa i govori kako ju je najbolja prijateljica vrijeđala.

Razgovaramo o Nelinoj priči.

Zaključak - Nela je s pravom tužna i povrijeđena. Mara joj je trebala pomoći, a ona joj se rugala.

Raspravljamo o dvije riječi: VRIJEĐANJE, OMALOVAŽAVANJE

Pokušavamo dati odgovore na to pitanje.

Prisjećamo se vlastitih situacija u kojima su nas vrijeđali.

Upisujemo ih u tablicu.

Neki čitaju što su napisali.

Pomoći lutaka pričamo o situcijama koje su nas povrijedile i obraćamo se onima koji su nas povrijedili.

7. radionica

Nije lijepo biti 

tužibaba

Jedan učenik dolazi pred ostale i promatra ih.

Nakon promatranja govori što je tko radio.

Kada netko cijelo vrijeme govori  sve što vidi i čuje postaje tužibaba.

Opisujemo osobine osobe koja neprestano tužaka.

Slušamo priču o tužibabi.

Razgovaramo o priči.

Pišemo poruke tužibabama: Zašto ne želim da mi prijatelj bude tužibaba.

8. radionica

Moj Memento prijateljstva

(Izrada osobnog Mementa prijateljstva)

Razgovaramo o tome koje nas riječi povezuju s prijateljstvom.

Riječi zapisujemo na ploču.

Počinjemo s izradom vlastitog Mementa prijateljstva.

Ovako većina Mementića izgleda po završetku rada.

Predstavljanje projekta na roditeljskom sastanku.

Radionica za roditelje - izrada umne mape o prijateljstvu.

Roditelji rade, mi asistiramo i gledamo kako napreduju u radu.

Predstavljamo svoje uradke - svi smo prezadovoljni.

Roditelji su izradili lijepe umne mape o prijateljstvu.

Zajednička fotografija za kraj projekta.

Roditelji su pisali svoje dojmove o projektu i radionici u evaluacijskim listićima.

Evaluacija projekta - učenici (Google obrasci)