Objectif
recueil des productions collaboratives franco-italiennes
Evaluation :
au fil du projet, les compétences suivantes seront évaluées et valorisées :
-
investissement
-
prise d'initiative
-
capacité et volonté d'organisation et de planification du travail
-
autonomie progressive dans l'utilisation des outils numériques : diaporama, OpenOffice, Padlet, eTwinning
-
qualité de présentation orale des travaux
1ère étape : élèves de 5ème, 4ème
- découverte d'eTwinning : mode d'emploi et textes de Loi
- premiers échanges avec nos correspondants italiens
Azione!
(si vous avez besoin d'aide pour utiliser eTwinning, voir le mode d'emploi publié dans la Page du même nom)
-
Se connecter sur la plateforme : s'approprier son identifiant, son mot de passe et l'accès au TwinSpace. (en classe)
-
Découvrir la rubrique Pages : mode d'emploi eTwinning auuquel se référer, lecture du rappel à la Loi, lecture du programme d'activités (en classe)
-
Remplir son profil eTwinning, en italien et en français pour les 5èmes, en italien pour les 4èmes: se présenter (nom, prénom, nationalité, âge, commune de résidence, qualités, défauts, loisirs), présenter sa famille (nombre de personnes, noms, âge et profession + animaux domestiques) : 100 caractères maximum.
-
Publier une photo de profil.
-
Prendre contact avec les correspondants de votre choix : cliquer sur Membres, en haut à droite, et saluer, poser des questions, dans la langue de votre choix, à celles et ceux dont le profil vous attire.
attività | tempi | collaborazione |
iscrizioni creazione del proprio profilo scoperta di etwinning | ottobre | |
presentazioni | ottobre | collaborazione ascoltano le registrazioni e nel forum si scambiano gli interessi e le richieste di collaborazione |
mon animal | ottobre | Forum : insérer la photo de son animal, le décrire et commenter les photos des autres dans le forum - Animali domestici. |
sondaggio : la maison | novembre/dicembre | video con le considerazioni finali sul forum per la redazione delle domande ti aiuto a correggere un testo e realizzazione di una rivista on-line |
Padlet découvre mon Pays et mon Village | gennaio | gioco su padlet indovina cos’è quiz |
| | |
La leggenda del Panettone | gennaio | lettura della leggenda |
La journée typique | gennaio/febbraio | gli alunni scrivono la loro giornata tipica e creano delle video domande per i corrispondenti. mettono a confronto le due giornate |
Bon appetit - Il pranzo è servito | febbraio /marzo | gli alunni francesi inviano delle ricette e gli alunni Italiani ne realizzano delle video ricette. Votano la loro ricetta preferita. |
Conclusione | aprile - maggio | évaluation |
| | |