MODELO PREGUNTAS PARA LAS ENTREVISTAS. ELABORADAS EN CLASE 

1_ ¿CÓMO FUE SU INFANCIA?... ¿FUE FELIZ?

2_ ¿LAS CHICAS TENÍAN CLASE CON PROFESORES SOLO CON PROFESORAS? ¿LAS CLASES ERAN MIXTAS? 3 _ ¿HABÍA ALGÚN VESTUARIO PROHIBIDO? ¿UNIFORME? ¿CUÁLES ERAN LAS NORMAS DE DECORO EN EL MODO DE VESTIR?

4_ ¿HABÍA UN HORARIO FIJADO A PARTIR DEL CUAL LAS CHICAS NO PODÍAN SALIR A LA CALLE?

5_ ¿ESTABA BIEN VISTO QUE LAS CHICAS SALIERAN CON CHICOS EN PLAN AMIGOS?

6_ ¿QUÉ COSAS ENSEÑABAN A LAS CHICAS QUE NO ENSEÑABAN A LOS CHICOS? Y VICEVERSA

7_ ¿RECUERDA HABER IDO A LAS CLASES PREMATRIMONIALES? ¿QUÉ LES ENSEÑABAN AHÍ?

8_LA RELIGIÓN ESTABA PRESENTE EN SU ESCUELA, ¿CUAL ERA LA IMPORTANCIA QUE TENÍA?

9_ CUÉNTENOS ALGO SOBRE SUS RECUERDOS EN LA ESCUELA.

10_ TRAS LA ESCUELA, SU VIDA EN CASA, COMO MUJER ¿CÓMO FUE?

11_ ¿SE SINTIÓ INFERIOR Y CON MENOS DERECHOS QUE SU MARIDO?

12_ ¿QUÉ DERECHOS DE LOS QUE AHORA DISFRUTA, SE LE NEGARON ENTONCES?

13_ ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE SU EDUCACIÓN Y VIDA EN EL FRANQUISMO.

DOCUMENTOS DE TRABAJO

EN materiales, documetnos, carpeta

El libro de la joven ;  Carnot, Edith.  Stvdivm. Cooección muchacha cristiana. Madrid, 1963, Edición número 18 ( Libro escaneado ( fragmetnos) que se enseñaba a la  mujer joven en clases prematrimoniales) 

Cartilla de urbanidad moderna; José, Obispo de Barcelona. 1929. Barcelona. Editorial FTD  ( libro escaneado, fragmentos. Como debe comportarse la niña. Libro escolar)

VIDEO REALIZADO POR LOS ALUMNOS DE 3º ESO

ENTREVISTAS

TRABAJAMOS LOS DOCUMENTOS

EN DOCUMENTOS HAY UNA CARPETA CON TEXTOS DEL LIBRO 

Las cartas de Elena Francis. Una educación sentimental bajo el franquismo. De A. Balsebre y R. Fontova.

Hay  distintos archivos con título.

Cada equipo hará un fragmento de vídeo con uno de los archivos en el programa digital 

Kizoa Movimaker

El texto debéis grabarlo  en voz y a continación  añadir imagenes para ilustrarlo.

Cuando todos los fragmentos estén listos los uniremos e intercalaremos las entrevistas

LECTURA COLECTICA

CON LA PATA QUEBRADA

Vemos el documental Con la pata quebrada, de Diego Galán Tomando fragmentos de 180 películas españolas de ficción y documentales, Galán sigue la evolución de la imagen de la mujer en el cine español desde los años 30 del siglo pasado hasta la actualidad.

3 diciembre. Teatro

VISITA EXPOSICIÓN PRIETAS LAS FILAS, 12 DICIEMBRE

TRABAJOS REALIZADOS

ASISTIMOS A UN PLENO DEL AYUNTAMIENTO DE SEDAVÍ. APRENDIENDO LA DEMOCRACIA

ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN EL FRANQUISMO

EL CONSULTORIO DE ELENA FRANCIS

LA EDUCACIÓN A LA MUJER EN EL FRANQUISMO DESDE LA PERSPECTIVA DEL FEMINISMO DE SIMONE DE BEAUVOIRE

SEGUNDA FASE: VAMOS A LOCALIZAR LUGARES DE MEMORIA HISTÓRICA

plano centro República.pdf

Símbolos franquistas en Valencia

-el Monumento a los Caídos en la en la plaza de la Porta de la Mar;

-un escudo anticonstitucional en la fachada de un centro Juvenil, de la Calle Pablo Meléndez;

 -el CEIP Padre Mansón y el Teodoro Llorente  

-en la fachada de la Comandancia de la Guardia Civil de Patraix y en la de Benimaclet.

-retablo del Altar Mayor de la Iglesia de la Santa Cruz de Valencia existe una pintura idéntica al General Francisco Franco;

-en la parroquia de San Valero se observa Placa cuya leyenda finaliza con la expresión "año de la Victoria 1939"

-en la Iglesia de la Punta existe una hornacina en la fachada dedicada a 'José Antonio', fundador de Falange Española, y otros "caídos", entre otros símbolos.

II REPÚBLICA

- Intelectuales y corresponsales extranjeros frecuentaban

         -  la Casa de la Cultura (C/ de la Paz 42: placa ): sede de “Mujeres liberadas”( primera organización feminista de España ¿?)

                   - II Congreso de Intelectuales (julio 1937)

         - el Ideal Room de la calle de la Paz. ( no está ya: hay fotos)

                   - Hemingway, Gil-Albert

-Varios edificios alojaron los ministerios estatales:

                   - C/ Caballeros ( antigua C/ Metalurgia: Justicia, Industria y                            Agricultura)

                   - Universidad de La Nau (Ministerio de Instrucción Pública y                          Bellas Artes)

                   - Centro Cultural Bancaja ( Ministerio de Propaganda)

                   - C/ del Mar (Universidad Popular: 1500 alumnos en otoño del                       36)

                   - Edificio de Correos ( Ministerio de Comunicación)

-Las Cortes se reunieron 3 veces:

                   - Ayuntamiento

                   - palacio de Benicarló

                   - La Lonja

- Hotel Metropol ( frente plaza de Toros: sede de la embajada URSS y la KGB)

- Llotjeta (cercana a Santos Juanes: sede ¿?..algo de comunistas)

- Capitanía (sede de la Presidencia de la República)+

GUERRA CIVIL

- Refugios: escolares ( Ayuntamiento , Luis Vives, Jesús y María, Balmes…)

                   Públicos ( C/ Serranos)

_ Torres de Serrano, Albergaron obras del Museo del Prado en 1937: Documental  “Las cajas españolas”

- Iglesia del Patriarca . Albergaron  obras Museo del Prado en últimos años guerra civil

- La huella que dejó el conflicto bélico en la ciudad de València todavía se puede ver en las fachadas de edificios históricos

         - Ayuntamiento del Valencia (fachada y rotura de la escalera principal)

         - Puerta de los Hierros (Catedral) (Bomba y tranvía: FOTO)

- Miguelete: sirena principal de aviso bombardeos ( había 25 …quedan 2)

FRANQUISMO

- El paredón junto al cementerio de Paterna, lugar en que se fusiló durante la postguerra desde 1939 a 1956

_ Todavía hoy quedan en pie algunos de los edificios que sirvieron de cárcel durante la postguerra como la Modelo, que hoy acoge el Complejo Administrativo 9 d'Octubre, o el Monasterio de San Miguel de los Reyes, igual que varios palacios que albergaron ministerios republicanos.

- Grandes reuniones, las que se hacían en La Pobleta, en Serra, donde el presidente de la República, Manuel Azaña, celebraba Consejos de Ministros.

- Serra serviría para establecer uno de los campos de concentración del franquismo. Por los terrenos de la Cartuja de Porta Coeli, construida entre los siglos XIII y XV, se estima que pasaron alrededor de 4.400 presos republicanos, muchos de los cuales acabaron fusilados, como el doctor Peset Aleixandre.

- Pese a que la provincia de Valencia no fue uno de los puntos de mayor enfrentamiento entre ejércitos, sí que hay numerosas huellas que muestran los estragos de los tres años de lucha armada. Los vestigios más conocidos son los que forman los 26 kilómetros de la llamada línea La Inmediata.

Desde El Puig hasta Riba-roja del Túria pasando por La Vallesa de Paterna, Manises o Villamarxant, las trincheras y búnkeres utilizados por el ejército republicano durante la contienda -sobre todo en la primavera de 1938 cuando las tropas franquistas se aproximaban a Valencia- son todavía supervivientes y símbolo de la derrota militar frente a los sublevados. -los llamados polvorines que se pueden encontrar entre Torrent y Godelleta y que servían para guardar la munición.

- plaza de toros (prisión temporal o centro de reclusión)

TRABAJOS LITERATURA

Desde la asignatura de Valeciano y con motivo del encuentro de la universidad entre el lector y el escritor, este año hemos legido un lbro que trata la memoria histórica. Los alumnos están trabajanado aspectos del mismo. En marzo nos encontraremos en debate con el autor en la facultad de Filoogía.

LA SEGA

La sega podria ben bé ser el manuscrit de les històries que molts de nosaltres podíem escoltar dels nostres avis a qui els va tocar viure un dels períodes més foscos de la nostra història. De petita, sentia a la gent gran frases de l’estil “si haguessis passat una guerra…” però fins passats uns quants anys no vaig arribar a entendre-les del tot. Amb el temps, no és que sàpiga gaire millor què devien de sentir, quines pors devien de tenir o què vol dir haver de compartir taula amb algú que t’ha fet tant de mal que penses en matar-lo, però veure el que passa a certes zones del món i llegir molt ajuda una mica més a comprendre-ho. Martí Domínguez contribueix a la causa dibuixant la història d’una família de masovers del Maestrat que es veu en mig de dos bàndols en guerra, els nacionals i els republicans.

http://www.nosaltresllegim.cat/2016/la-sega-de-marti-dominguez/

SE HA CONVOCADO UN CONCRUSO DE MICRORRELATOS

Y se ha asistido al evento convocado por la Universidad

( Facultad filología)

Una de nuestras alumnas ha recibido un premio al mejor Microrrelato. Narra la vida de la gente de las masías de Peñagolosa durante la postguerra.

ON ES PERD EL CORATGE

La meua ànima lamentava aquella guerra que mai no degué d’haver ocorregut, i jo compungida recordava els anys abans de 1936.

Tot just feia tres anys que assassinaren el meu home, de sobte, vaig veure aparèixer el capità i la ràbia em va recòrrer de dalt a baix, mentre escoltava de boca seua que havia estat el tio Miquelo qui havia delatat mon marit, qui havia sigut confident seu durant tot el temps, em solseia a poc a poc. El capità continuava acusant-lo i vaig trencar-me, li vaig confessar que allò que deia era mentida perquè jo sabia el que havia passat entre Ferroviari i Teresa. Fou aleshores quan vaig penedir-me, doncs havia de contar-li-ho tot; aconseguiren traure’m tota la informació després d’una setmana torturada. Acusada de col·laboració amb els bandolers, vaig passar set anys i mig empressonada.

Sempre vaig pensar que el patiment degué haver acabat amb la fi de la guerra, però vingué la postguerra i el desig postergat d’aconseguir la felicitat mai no va arribar a la meua vida, ni a la dels meus fills. Vaig defensar sempre la inocència del tio Miquelo, aquells anys al Mas caien a l’oblit. Tanque els ulls, la lluna em mira.

¿Cómo enterrar a un dictador?