Le projet vise à découvrir la ville et les représentations artistiques de l’animal dans le patrimoine de la cité hier et aujourd'hui. En échangeant avec les partenaires, il offre également aux élèves une ouverture européenne en apprenant à connaître la France et l'Italie. Les échanges en français entre les partenaires permettent d'améliorer la pratique de leur langue maternelle ou de leur langue seconde. Le travail dans différentes matières ( français, histoire-géographie, arts plastiques, anglais)  renforce les liens interdisciplinaires.

 

Les étapes :

1) J’apprends à connaître l’autre

Les élèves des 2 pays partenaires rédigent un portrait pour se présenter.

Les élèves français corrigent les portraits des italiens qui apprennent notre langue en LVE. ( orthographe, syntaxe)

Les élèves italiens doivent comprendre les portraits français et les associent à la bonne personne sur une photo de groupe.

 

2) Les animaux en ville autrefois

Les élèves découvrent des représentations des animaux / des monstres dans l’espace public et réalisent un diaporama ou une vidéo pour montrer leurs découvertes au partenaire ( histoire, culture)

Les élèves dessinent une représentation monstrueuse d'un animal en s'inspirant des représentations découvertes.

Les portraits de monstres sont décrits sous forme de textes : les élèves italiens rédigent le portrait écrit des monstres français et les français les portraits des monstres italiens.

Un livret collaboratif rassemble l'ensemble des productions visuelles et textuelles.

 

3) Nos représentations artistiques des animaux en villle aujourd’hui

Les élèves découvrent des représentations modernes de l’animal en ville : l'ours berlinois, le Vach'art, ... ainsi que Shaun le mouton, l'ours Paddington ( Anglais )

Dans chaque pays, les élèves choisissent les animaux qui représentent leur ville ou région et en dessinent une représentation moderne et symbolique.

Le partenaire choisit la représentation la plus réussie de l'autre pays. ( animal, couleurs, symboles)

2 sculptures de chaque pays sont réalisées en France et en Italie.

Elles sont décrites ( en anglais ou en français). [travail facultatif]

 

Notre animal dans la ville de demain  :

Dans chaque pays, les élèves désignent des lieux modernes où ils pourraient placer les 2 sculptures amies et ils vont les mettre en scène sur le terrain ( histoire géographie)

 

Réalisation finale : vidéo bilan des productions du projet intégrant les avis des élèves. 

 

 

Les objectifs et compétences travaillées :

- utiliser différents langages pour penser et communiquer : langue française, LVE, langage des arts

- acquérir des méthodes et outils pour apprendre : accès à l’information et à la communication, conduite de projets

- apprendre et vivre et travailler ensemble, découvrir l’autre ( citoyenneté européenne)

- se représenter le  monde  : connaître sa ville, une ville européenne autrefois et aujourd'hui, réaliser et comprendre des productions artistiques