Õpilaste digipädevused:
1. Loovus ja innovaatilisus. Õppijad demonstreerivad loomingulist mõtlemist, teadmusloomet ning arendavad innovaatilisi vahendeid ja protsesse, kasutades tehnoloogiat.
Õppijad:
a. rakendavad olemasolevat teadmist uute ideede, digitaalsete vahendite või protsesside loomiseks;
b. loovad isiklikku või rühma seisukoha väljendamiseks originaaltöid;
c. kasutavad mudeleid ja simulatsioone keeruliste süsteemide ja probleemide uurimiseks;
d. tuvastavad trende ja prognoosivad võimalusi.
2. Kommunikatsioon ja koostöö. Õppijad kasutavad digitaalset meediat ja keskkondi suhtlemiseks ja koostööks, sh kaugõppes, et toetada individuaalset õpet ja panustada kaasõppijate õppimisse.
Õppijad:
a. suhtlevad, teevad koostööd ja publitseerivad kaasõppijatega, ekspertidega või teistega, kasutades erinevaid digitaalseid keskkondi ja meediat;
b. edastavad korraga erinevatele sihtgruppidele informatsiooni ja ideid, kasutades efektiivselt digiajastu erinevaid meediume ja formaate
c. arendavad koostöös teiste kultuuride õppijatega globaalselt teadlikkust ja kultuurilist mõistmist;
d. osalevad projektimeeskondades , et luua originaaltöid ja lahendada probleeme.
- Uuringud ja infokirjaoskus.
Õppijad rakendavad informatsiooni kogumiseks, hindamiseks ja kasutamiseks digitaalseid vahendeid.
Õppijad:
- Planeerivad uuringute läbiviimiseks strateegilisi tegevusi;
- Leiavad, organiseerivad, analüüsivad, hindavad, sünteesivad ja kasutavad eetiliselt mitmetest allikatest ja meediatest pärinevat teavet;
- Hindavad ja valivad infoallikaid ning digitaalseid vahendeid konkreetsetest ülesannetest lähtudes;
- Analüüsivad andmeid ja esitavad tulemusi.
- Kriitiline mõtlemine, probleemid lahendamine ja otsuste tegemine. õppijad kasutavad asjakohaseid digitaalseid vahendeid ning kriitilise mõtlemise oskust uuringute planeerimisseks ja läbiviimiseks, projektide haldamiseks, probleemide lahendamiseks ning teadlike otsuste tegemiseks.
Õppijad:
a. Tuvastavad ja määratlevad uurimiseks autentseid probleeme ja olulisi küsimusi;
b. Planeerivad ja korraldavad tegevusi lahenduse leidmiseks või eesmärgi saavutamiseks;
c. Koguvad ja analüüsivad andmeid lahenduste leidmiseks ja/või teadlike otsuste tegemiseks;
d. Kasutatakse eesmärkide saavutamiseks mitmesuguseid protsesse ja alternatiivseid lahenduskäike;
5. Digitaalne kodanik. Õppijad mõistavad tehnoloogiaga seotud inimlikke, kultuurilisi ja ühiskondlikke küsimusi ning käituvad seaduslikult ja eetiliselt
Õppijad:
a. propageerivad ning praktiseerivad informatsiooni ja tehnoloogia ohutut, seaduslikku ja vastutustundlikku kasutamist ;
b. näitavad üles positiivset suhtumist tehnoloogia kasutamisse, mis toetab koostööd, õppimist ja tulemuslikkust;
c. on vastutustundlikud elukestvas õppes osalejad;
d. on digitaalse kodanikuks olemise põhimõtete eestvedajateks.
6. Tehnoloogia toimimine ja põhimõtted. Õppijad saavad sügavuti aru tehnoloogia põhimõtetest, süsteemidest ja toimimisest.
Õppijad:
a. mõistavad ja kasutavad tehnoloogilisi süsteeme;
b. valivad ja kasutavad tehnoloogilisi rakendusi efektiivselt ja tulemuslikult;
c. lahendavad tehnoloogiliste süsteemide ja rakendustega seotud probleeme,
d. kasutavad olemasolevat teadmist uute tehnoloogiate õppimiseks.