Jeu de Cluedo européen ( D’où vient le meurtrier?) - groupe de 4ème bilangue

 

Les élèves découvrent les pays partenaires ( Belgique, Pologne, Italie, France) tout en créant un jeu de cluedo européen  et en le testant.

 

Etape 1 : Es-tu un bon détective ? ( apprendre à se connaître) 

Dans chaque pays, les élèves forment des groupes dans lesquels se trouve un voleur choisi par les élèves. Le voleur a dérobé un objet ( choisi dans une liste créée par les élèves).

Chaque élève rédige un portrait falsifié et fait une photo de lui. Dans les portraits et / ou sur les photos se trouvent des indices pour trouver le voleur. Les élèves cherchent les voleurs et expliquent leurs réponses.Pour finir les portraits sont rectifiés.

Etape 2 : Nous fabriquons le Cluedo européen.

Les groupes européens sont composés et chaque groupe travaille sur une partie du jeu.

Les élèves cherchent des idées sur leur thème et échangent en allemand ( sur le forum). Ils fabriquent tous les éléments du jeu.

- Groupe A : dessiner le plateau ( carte d’Europe avec des couleurs et logos ou dessins)

préparation de différents modèles et sondage sur le Twinspace pour choisir le plateau.

formuler les règles du jeu en allemand

- Groupe B : fabriquer les cartes « Lieu du crime »

Les lieux du crime sont des lieux connus des pays partenaires ( une curiosité de la capitale + une dans la ville des correspondants). Les élèves cherchent une photo ou dessinent le lieu et écrivent un court texte pour le présenter.

- Groupe C : fabriquer les cartes « Personnage » :

soit des personnalités des pays partenaires ou des mascottes stéréotypiques du pays ( une ou deux par pays). Les élèves cherchent une photo ou dessinent le personnage et écrivent un court texte pour le présenter.

- Groupe D : fabriquer les cartes « Arme » :

choisir des objets drôles et qui représentent le pays ( ex : la baguette pour la France)

Les élèves cherchent une photo ou dessinent le personnage et écrivent un court texte pour le présenter.

- Gruppe E : fabriquer les cartes « Evénement » :

Les élèves choisissent un type d’événement ( meurtre, vol, enlèvement …) , cherchent une photo ou réalisent un dessin et rédigent un court texte pour le présenter.

Etape 3 : Nous jouons ensemble et testons le Cluedo

Chaque pays a fabriqué un exemplaire du jeu et nous testons en se filmant et échnageons via le forum ou des vidéoconférences.

Les élèves réalisent un clip vidéo, pour faire la promotion du jeu. (travail final)