"Encendidos y apasionados, como una proclama revolucionaria o como una arenga militar, los manifiestos abundaron en todos los países europeos; en ellos expresaban y justificaban los jóvenes vanguardistas los planteamientos del movimiento en cuestión, rechazando una reflexión más profunda, sistemática y académica de los principios del nuevo arte."
Eduardo Iáñez Pareja (1997). ¡Esto no es literatura! Arte y artistas en el siglo XX. Madrid. Octaedro
Para crear el Manifiesto del proyecto trabajamos los siguientes recursos:
GUÍA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES:
1 Lectura de los textos seleccionados
2 Los alumnos seleccionan las ideas más interesantes o novedosas de esos textos
3 Los alumnos escriben en padlet estas ideas
4 Los alumnos imitan ese estilo y proponen algunas proclamas con las que elaborar posteriormente un manifiesto. Ingresan cada idea en tricider y votan las de otros compañeros.
5 Creación de grupos internacionales de alumnos para escribir el manifiesto mediante el uso de los foros.
- Comprobar integrantes del equipo en el tablón
- Participar en el foro del equipo. 4 de diciembre Actividad 1) Presentarse con nombre, apellidos, centro educativo, curso, país. Actividad 2) Compartir y discutir las ideas para el manifiesto. Actividad 3) Escribir el manifiesto (11 de diciembre)
¡NO SERVIRÉ!
Texto "Non serviam", de Vicente Huidobro
Descarga en .pdf 
OTROS TEXTOS PARA INSPIRARSE
- Manifiestos (Vicente Huidobro)
- Manifiesto técnico de la literatura futurista (Marinetti)
- Escritos para una poética (Réverdy)
- Manifiesto de manifiestos (Huidobro)
ESTO DICE LA VANGUARDIA (TRABAJO A PARTIR DE LOS TEXTOS)
Los alumnos anotan en este tablero las ideas más llamativas extraídas de los textos y manifiestos de vanguardia proporcionados.
++ OTROS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS
Los chicos de 3N del Bachelet, inspirados en la forma de expresión de los manifiestos delineados por la vanguardia del Creacionismo, crearon manifiestos sobre el turismo. El objetivo principal era promover el turismo accesible y sostenible en la ciudad de Ferrara. Así, los chicos primero leyeron, en español,, sobre lo que es el turismo sostenible y accesible, luego eligieron 5 lugares de Ferrara para ellos relevantes y probaron a escribir breves frases para componer el manifiesto. El manifiesto con un formato diferente, no es un caligrama,no un simple dibujo o expresión poética: un mapa que nos lleva a conocer sus pensamientos libres sobre el turismo.
https://www.tripline.net/trip/Ferrara_Vanessa_y_Gaia_L-2631502462201013B30BE146C301932E
https://www.tripline.net/trip/MARTINA_E_ZEENAT-40121037633110139FE2F4CCE9276A54
https://www.tripline.net/trip/Ferrara%2Cuna_ciudad_para_todos-70515622631110138808EC1C6592274A
https://www.tripline.net/trip/Ferrara-3160217163511013B06292148C960EC0
https://www.tripline.net/trip/Margherita_y_Gaia_Turismo-6125352262111013852899229C8B6AE0
PROPUESTAS DE LOS ALUMNOS PARA UN MANIFIESTO DEL PROYECTO (APORTACIÓN DE IDEAS)
ESCRITURA DEL MANIFIESTO COLABORATIVO DE VANGUARDIAS
Tras la selección de las ideas más interesantes aportadas en la actvidad anterior (tricider), los alumnos trabajan en grupos internacionales y, mediante el hilo creado en los foros, proponen un manifiesto.
Cada profesor anota a sus alumnos en el grupo correspondiente para formar los equipos. Los grupos son los integrados por estos alumnos:
TAREA FINAL: ESCRITURA DEL MANIFIESTO
>> Pautas y fechas de tareas:
Hasta el 10 de diciembre: escritura en los foros
1 Todos los alumnos de los equipos acceden al foro y escriben:
a) su saludo y presentación
b) su aportación de ideas para la escritura del manifiesto (recordad que los preceptos son los de la vanguardia, no los valores del s.- XXI)
c) Comentan y valoran las ideas de su equipo y desechan las que no resultan coherentes con el resto
Del 11 al 22 de diciembre: subida del documento a drive (acceso abajo)
2 El alumno 1 de cada grupo redacta su manifiesto y, una vez tenga su propuesta, contacta con el alumno 5 para una primera revisión
3 Subida del documento (manifiesto) a drive con el siguiente nombre de archivo Manifiesto_version1_equipo_color correspondiente
Del 22 de diciembre al 10 de enero: foro y drive
4 Todos los alumnos acceden a la carpeta de drive y leen el manifiesto de su equipo para lograr la versión definitiva
5 El alumno redactor (alumno 1 de cada equipo) revisa las sugerencias del foro y crea la versión final del manifiesto
6 El alumno redactor o algún ayudante del equipo maqueta el documento y lo sube a drive Manifiesto_final_equipo_color correspondiente
Del 11 al 22 de enero: TwinSpace
7 Publicación del libro digital de los manifiestos
>> Espacios de trabajo:
- FOROS DE TRABAJO PARA LOS EQUIPOS DE ALUMNOS.
Accede y utiliza el hilo de discusión de tu equipo
ACCEDE: https://drive.google.com/drive/folders/1oMlIrU1AQOfTRLot6B2fgEDCrEdImsJp?usp=sharing
En espera de nuestros resultados finales, se propone la visión de la entrevista a un director de cine que ha realizado un trabajo artístico cuyo título es: MANIFESTO
- RESULTADOS: LIBRO DIGITAL DE LOS MANIFIESTOS DE LOS ALUMNOS (Maquetan los alumnos de Sofía a partir de las composiciones textuales de los equipos internacionales)