Cultural identity

Overordnet:

Løbende i projektforløbsfasen med forskellige aspekter af hvem er jeg/hvem er vi, og en generel fokus på gruppedynamik og behov for at tilhøre en gruppe, samt hvad det medføre i ens adfærd (kan man vælge af lade være med at være med i en gruppe, og hvad betyder det? Skal man nogle gange gøre noget man ikke har lyst til, for at blive i en gruppe?).

Projektet et tænkt ind i årsplanen, til at være et emne der arbejdes med løbende, når der er aktuelle begivenheder hvor det vil være relevant at tage op. Nogle gange arbejdes der med emnet over flere moduler, andre gange kun over et modul.

Formålet med projektet, er at forsøge at udvikle elevernes interkulturelle kompetencer og give dem en større indsigt i deres eget handlemønstre i de forskellige gruppesammenhæng som de indgår i. Herunder prøve at skabe en begyndende bevidsthed om, hvor mange ting der er med til at præge de holdninger og/eller fordomme vi har.

 

1. del:

• Hvor mange skal man være for at være en del af en gruppe?
• Hvilke Grupper er du en del af i din hverdag? (familiegruppe, søskendegruppe, klassekammeratergruppe evt. holdindeling i forskellige fag, grupper i dræt i f.eks. fodbold., fritidssport mv.)
• Hvem bestemmer i de grupper? (en leder, en klassekammerat)
• Har du nogensinde gjort noget du ikke havde lyst til fordi de ville de andre i gruppen?
• Hvorfor kunne nogle finde på at gøre noget som de ikke har lyst til i en gruppe?
• Hvad påvirker os til at være en del af en gruppe, er det kun folk du møder i dit netværk? Kan medierne påvirke os til at noget pludselig er super smart ”en dille” – arbejde med youtubere, bottleflip, figdetspinner.

Kultur/Gruppekultur

• Hvad er kultur?
• Hvad er gruppekultur?
• Eksempler på gruppekultur (fodboldholigans mv.)
• Kan man nogle gange se på folk at de tilhøre en bestemt gruppe, har gruppen en kultur for at have noget bestemt tøj på som viser gruppemedlemmerne at de er fra samme gruppe?

Grupper/tilhøre en gruppe – historisk set.

• Samtale med udgangspunkt i vikingerne: de var en gruppe, drog i verden, nogle blevet dræbt i kamp = gruppen ændrede sig. Vikingerne tog fanger (trælle) med hjem til Danmark = gruppe ændrede sig.
• Er vikinger kun nordiske?

http://videnskab.dk/kultur-samfund/vikingetiden-havde-ogsaa-indvandrere

 

Grupper i Danmark:

Alt det vi deler – reklame:

Samtale og arbejde ud fra reklame:

https://www.bt.dk/film-og-tv/tv-2-reklame-gaar-verden-rundt-her-er-historien-bag

http://politiken.dk/kultur/medier/art5827509/Ny-reklamefilm-for-TV-2-er-blevet-set-over-200-millioner-gange-p%C3%A5-de-sociale-medier-verden-over

 

 

 

 Der kigges både tilbage i tiden, blandet andet med henvisning til vikingerne der drog ud i verden og op til nutiden med lytning til sangen ”I Danmark er jeg født” fremført af Outlandish og Randi Laubeck.

Der samtales om hvad er gruppekultur, og hvad er kultur? Er kultur noget man gør eller noget man er?

Undervejs inddrages aktuelle reklamer, emner fra medierne som udgangspunkt for debat om gruppedynamik og kultur (blandt andet reklame om ”Alt det vi deler” og reklame DNA-test, hvor dansk er du egentlig?)

 

Hvad betyder Danmark for dig?

• Hvad er typisk dansk?
• Hvis du skulle beskrive Danmark for en der aldrig har hørt om landet, hvad vil du så fortælle?
• Hvor lang tid skal man bo i Danmark for at være dansk?
• Hør sangen ”I Danmark er jeg født” med Outlandish og Randi Laubeck:

                https://www.youtube.com/watch?v=KwA4qrg7u3o

• Samtale om sangen, hvad betyder teksten, hvad betyder det at Outlandish synger den? Kan de have den følelse af Danmark?

 

Se ”The DNA-journey”

• Hvad handler reklamen om?
• Hvad betyder reklamen?
• Hvor kommer dine bedsteforældre og deres forældre fra? (Prøv eventuel at spørg dine forældre).

https://www.youtube.com/watch?v=7mqWYuKvbXY