ENTRY TEST RESULTS LICEO SCIENTIFICO “FRANCESCO SEVERI”
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ENGLISH TEST RESULTS IV D
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- Aprea Francesco Saverio
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40/50
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- Bonsegna Lorenza
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18/50
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- Brasiello Anna Valentina
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33/50
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- Buondonno Raffaele
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36/50
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- Cascone Isaac Emanuele
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32/50
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- De Risi Andrea
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31/50
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- Di Capua Miriam
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28/50
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- Di Martino Luigi
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36/50
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- Lotto Raffaele
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38/50
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- Manzo Simona
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41/50
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- Paolercio Domenico
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45/50
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- Propenso Simone
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36/50
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- Russo Salvatore
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28/50
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- Savarese Ciro
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35/50
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- Schettino Irene
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25/50
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- Starace Delia
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28/50
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- Vollono Vittorio
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40/50
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- Zizzania Sara
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36/50
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- Zurlo Nicola
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30/50
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ENGLISH TEST RESULTS III G
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- Acanfora Francesco
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48/50
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- Cannavale Angela
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30/50
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- Cascone Leila
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42/50
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- Cascone Luca
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37/50
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- D’Oriano Luigi
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34/50
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- Di Capua Perla
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31/50
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- Di Vuolo Gaia
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36/50
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- Girace Aniello
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34/50
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- Ilardi Lucio
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45/50
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- Miro Annachiara
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30/50
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- Napolitano Valeria
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45/50
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- Nicolao Angelica
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38/50
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- Parmentola Roberta
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36/50
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- Petrone Antonella
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30/50
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- Potenzieri Chiara M. Teresa
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34/50
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- Rosanova Antonella
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32/50
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- Ruggiero Martina
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46/50
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- Ruocco Roberta
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30/50
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- Sammaria Vittorio
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48/50
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- Sanzone Giorgia
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40/50
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- Somma Vincenzo
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43/50
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- Staiano Rita Rosaria
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36/50
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- Tortora Emanuele
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24/50
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- Vicinanza Ferdinando
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27/50
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- Zurlo Davide
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44/50
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Le Docenti
Prof.ssa Angela Benigno
Prof.ssa Maria Pia Cascone
LICEO SCIENTIFICO "F.SEVERI"
PROGETTO: Lettura estensiva in lingua straniera per E-CLIL/secondo ciclo
CLIL in un CLICK
a.s. 2016/2017
Questionario iniziale
- Quanto tempo dedichi alla lettura? (escludi il tempo dedicato alla lettura dei testi scolastici)
- Leggo quotidianamente
- Dedico diverse ore alla settimana
- Leggo solo quando sono in vacanza
- Leggo raramente
- La lettura estensiva è ( scegli un’opzione):
a. Leggere per il piacere della lettura
b. Leggere i classici
c. Comprendere il lessico presente nel testo
d. Poter scegliere a proprio piacimento
- A tuo avviso, quali delle seguenti affermazioni è giusta?
a. La lettura estensiva può favorire lo sviluppo della lingua straniera
b. La lettura in classe è una perdita di tempo
c. Nella lettura estensiva di mettono in gioco diversi livelli di abilità di comprensione
d. È un ottimo strumento per rinforzare le competenze morfosintassi
- A tuo avviso, per avere successo nella lettura:
a. Si devono scrivere le recensioni dei libri letti
b. Si devono leggere e comprendere almeno 5000 parole
c. Si deve usare il dizionario
d. Si deve analizzare e giudicare il libro nel modo che ognuno ritiene più congeniale
- Scegli tra questi aggettivi quelli che secondo te meglio descrivono questo esperimento dal punto di vista didattico: (puoi scegliere più di una risposta)
- Originale
- Innovativo
- Stimolante
- Creativo
- Divertente
- Banale
- Noioso
- Difficile
- Superfluo
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RISULTATI QUESTIONARIO DI INGRESSO
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Domanda 1
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a. 5
b. 10
c. 15
d. 13
risposta non data 1
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Domanda 2
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a. 28
b. 1
c. 11
d. 4
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Domanda 3
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a. 17
b. 5
c. 8
d. 14
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Domanda 4
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a. 3
b. 9
c. 7
d. 25
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Domanda 5
(sono possibili più risposte)
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a. 27
b. 12
c. 19
d. 20
e. 13
f. 7
g. 6
h. 0
i. 4
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Totale partecipanti
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44 alunni (19 di IVD e 25 di IIIG)
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