Como todos los poyectos, siempre hay unos antecedentes que hacen que los sueños acaben apareciendo en las pantallas.
Participar en la Semana Europea de la Robótica que cada año, al final de noviembre, convoca a la sociedad a re-pensar-se en el tema de los robots, es lo que ha ido haceindo posible una formación y unas prácticas no buscadas, impensables, pero que nos han conducido a una emoción compartida.
FORMACIÓN
Se ha abordado con un modelo innovador: claustros compartidos por varios equipos docentes y empresas de robótica .
Juntos construyendo conocimiento y nuevas culturas emergentes que han dado lugar a una tecnología invisible en las aulas pero muy presente en el proceso de aprendizaje de los alumnos y alumnas de la escuela de las primeras veces.
En este enlace, se pueden seguir todas las sesiones de formación realizadas en este modelo de formato.
http://eattorrelodones.blogspot.com.es/p/la-robotica-educativa-una-cuetion.html
Y así comenzó todo
ACTIVIDADES
Partimos de una reflexión de la EI Manantial
Y…¿ Por qué no…?
Estamos en el siglo XXI, mundo rodeado de nuevas tecnologías, dispositivos que manejamos con tanta naturalidad, que ni nos damos cuenta que estamos trabajando con pequeños robots.
En cursos anteriores, comenzamos a plantearnos la necesidad de introducir de alguna manera las nuevas tecnologías en nuestra escuela infantil, con niños de 0 a 3 años, siempre desde su grado de madurez, sin forzar, haciéndolo divertido… por lo que cuando la Orientadora de Centro nos planteó poder trabajar la robótica a través de las inteligencias múltiples, vimos la posibilidad de ampliarnuestro bagaje en este campo, y adentrarnos en un proyecto, que culminaría coincidiendo con la Semana Europea de la Robótica que se ha celebrado entre los días 24 y 28 de noviembre, en nuestro país.
Nuestra experiencia, ha sido muy enriquecedora y estamos asombrados de la facilidad y el entusiasmo con que nuestros niños y las familias de nuestra escuela, han acogido este proyecto.
Su motivación y entusiasmo de querer conocer, experimentar, interactuar, emocionarse, expresarse con los robots, ha hecho que reflexionáramos sobre la práctica educativa, y que nos diéramos cuenta, del “y… ¿por qué no…?”, de no quedarnos quietos, de abrir y romper barreras en estas nuevas formas de aprendizaje, que nos ayudan a crecer como profesionales de la educación y a no quedarnos atrás.
Tenemos que avanzar, educativamente hablando, como avanza la sociedad, porque uno de los objetivos prioritarios, es el desarrollo integral de nuestros niños, y de ahí el desarrollo en todas las inteligencias, porque la sociedad en la que vivimos, la diversidad y la especialización de las personas en tantas competencias, es lo que da cuerda, y hace que nunca se pare, ese lugar llamado Mundo.
Agradecer a nuestra Orientadora del centro, Mercedes Ruiz, que nos sacara de nuestra zona de confort, a los diferentes programas de radio, por escucharnos y dejarnos un pequeño espacio en el que poder trasmitir, el sentir de estas pequeñas personitas de edades entre cero y tres años. A todas las empresas colaboradoras con el proyecto, que lo han acogido con tanta motivación, y que nos han enseñado y aportado tantas cosas...
En definitiva, a todos los profesionales que de una u otra manera se han visto involucrados en el proyecto y han aportado su granito de arena, para que estas nuevas formas de aprendizaje dejen de ser tan nuevas, y se conviertan en algo cercano y rutinario en nuestros quehacer profesional.
Escuela Infantil Manantial………Algo más que una escuela
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Dejamos los enlaces a las actividades de estos cursos pasados
Y así se ha difundido este curso escolar
