| Febrero | *Presentación de socios/ alumnos Actividad de motivación del proyecto: *Búsqueda del tesoro.
* Concurso del logotipo del proyecto | Creación de su avatar a través de un padlet en Twinspace../ videoconferencia Juego de quien es quien?
*Búsqueda del tesoro: Esconder pistas por el patio con el nombre de PETANCA. En cada pista encontrarán una letra. Deben ordenar las letras y adivinar de qué juego se trata. En la última pista encontrarán un disco de cifrado que les permitirá abrir la caja donde está el tesoro, que será un juego de la petanca. Realización de logotipo digital/papel. Votación encuesta google drive con todos los logotipos. Se recopilarán en un libro digital Colocación de los logotipos en una página del Twinspace
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| Febrero /Marzo | Actividades de profundización y de desarrollo del proyecto:
* ¿Conoces a alguien que juegue a la petanca? * ¿Jugamos de la misma forma? -. |
* ¿Conoces a alguien que juegue a la petanca? Realización de una entrevista. Puede ser grabada o escrita (recopiladas en Souncloud/ Bookcreator)
La entrevista puede ser internacional: los franceses pueden interrogar a los españoles y los españoles a los franceses * ¿Jugamos de la misma forma? Cada socio investiga y completa a partir de la información de las entrevistas: (recopilada en bookcreator) - Nombre del juego. - Material del juego. - Nº de jugadores. - Campo de juego. - Normas del juego. - expresiones usadas por los jugadores en cada país ( en Francia es muy típico el “Tu tires ou tu pointes?”) Creación de carteles colaborativos con Canva o google slide ( así podemos crear equipos internacionales y hacer el trabajo más interactivo)Luego recopilamos los trabajos en Bookcreator |
| Marzo | Actividades de profundización y desarrollo del proyecto (continuación): * Contactar por videoconferencia o por correo con los socios. * En el entorno ¿donde podéis jugar?
* La petanca en las ARTS: Sellos de deportes, la petanca en las artes (cuadros, escultura…). |
* Usar zoom, webmex, twinspace ,gmail.
- Fotografiar espacios del entorno donde se juegue a la petanca. - Ubicar los campos de petanca en el mapa de la localidad - Crear un álbum de fotos digital (compartido en google drive) *. Recopilación digital compartida en google drive / padlet Realización de una mini presentación oral o escrita de los cuadros o esculturas |
| Abril | Actividades finales * Vídeo: ¿Cómo jugamos? * Construir el juego (bolas+ boliche) Produto final:
1.- Vídeo 2.- Foto-libro 3.-Construír un juego de petanca para el colegio. | *Hacer grabación en vídeo para intercambiar con los alumnos de los colegios socios y con los alumnos del propio colegio. *Usar diferentes materiales. *Crear un vídeo uniendo los vídeos de los socios jugando a la petanca.
*Compartir las imágenes del juego de la petanca construido con los diferentes materiales. -Construír un juego con uno de los materiales elegido por los colegios socios.
* Las actividades desarrolladas se publicarán en el Twinspace, en los blogues: http://blogs.xunta.gal/educacionpatrimonial/, en el blog deportivo https:// brincadeiracabeiro. blogspot. com/ y en las páginas web de los colegios http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipportocabeiro/ |