Δεν είναι λίγες φορές που η ποίηση, η μουσική και η ζωγραφική συναντήθηκαν. Ο Μίκης Θεοδωράκης "συνάντησε" ποιητές, ζωγράφους, μουσικοσυνθέτες σε μια σχέση αμφίδρομη. Κάποιες φορές εμπνεύστηκε αυτός από τις δημιουργίες τους και άλλοτε το δικό του έργου αποτέλεσε πηγή έμπνευσης.
Σε αυτές τις συναντήσεις είναι αφιερώμενα οι παρακάτω δράσεις.
Νηπιαγωγείο Λυκείου Ν.Ροδόπης
ΠΟΥ 'ΝΑΙ ΠΙΟ ΚΑΛΑ;
Στίχοι: Βασίλης Ρώτας
Σύνθεση:Μίκης Θεοδωράκης
Φεγγαράκι, φεγγαράκι
που κρέμεσαι στον ουρανό,
πες μου και πού ’ναι πιο καλά,
στον κάμπο ή στο βουνό; (2)
Όπου είν’ υγεία και χαρά
κι όπου κανένας δεν πεινά
και κανένας δεν κρυώνει
ούτε πονάει εκεί είναι πιο καλά! (2)
Ποταμάκι, ποταμάκι
που τρέχεις όλο τον καιρό,
πες μου και πού ’ναι πιο καλά,
στην πόλη ή στο χωριό; (2)
Όπου είν’ υγεία και χαρά
κι όπου κανένας δεν πεινά
και κανένας δεν κρυώνει
ούτε πονάει εκεί είναι πιο καλά! (2)
Χελιδόνι, χελιδόνι
που βλέπεις χώρες και χωριά,
πες μου και πού ’ναι πιο καλά,
στον Νότο ή στον Βοριά; (2)
Όπου είν’ υγεία και χαρά
κι όπου κανένας δεν πεινά
και κανένας δεν κρυώνει
ούτε πονάει εκεί είναι πιο καλά! (2)
Τα παιδιά, αφού άκουσαν το παραπάνω τραγούδι, εξέφρασαν τις ιδέες τους για το μέρος, όπου είναι καλύτερα. Συμφωνήσαμε όλοι με την απάντηση του φεγγαριού, του ποταμιού και του χελιδονιού πως όταν υπάρχει υγεία και χαρά, χωρίς πείνα και κρύο, εκεί μόνο είναι πιο καλά! Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν και απέδωσαν με το δικό τους τρόπο τα λόγια του τραγουδιού.
Ακολούθησε η αξιοποίηση μιας πρότασης ενός νηπίου να χρησιμοποιήσουμε το τραγούδι σε ένα κινητικό παιχνίδι σε κύκλο, όπου στο κέντρο κάθε φορά στέκεται ένα παιδί σε ρόλο φεγγαριού, ποταμιού, χελιδονιού ή ό,τι άλλο σκεφτούν, φορώντας κάτι ενδεικτικό, όπως ένα στεφανάκι με εικόνα ή ένα ύφασμα. Τα παιδιά σε κύκλο κινούνται γύρω από το παιδί σε ρόλο και του θέτουν το ερώτημα, όπως και στο τραγούδι, έπειτα το παιδί σε ρόλο κάνει ένα χαιρετισμό σε κάθε φίλο του και δίνει την απάντηση με βάση τους στίχους.
Ο Μίκης Θεοδωράκης γνώρισε και συνεργάστηκε με το γνωστό μουσικοσυνθέτη της Τουρκίας Ömer Zülfü Livaneli. Όταν ο Μίκης Θεοδωράκηςo έφυγε από τη ζωή ο Ömer Zülfü Livaneli είπε:Έχασα έναν από τους καλύτερούς μου φίλους στην τέχνη και τη ζωή! Χαρακτηριστικό είναι το τραγούδι "Güneş topla benim İçin'' (Μάζεψε ήλιο για μένα) που ακούστηκε σε μια συναυλία, όπου παρευρέθηκε ο Μίκης Θεοδωράκης στη σκηνή. Για τα παιδιά είχε ιδιαίτερο ενδιαφέρον αυτό το τραγούδι, καθώς ήταν στη μητρική τους γλώσσα.
Με αφορμή το ορχηστρικό κομμάτι "Χαρταετοί" τα παιδιά του 2ου Νηπιαγωγείου Φερών Έβρου δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα σε συνδυασμό με τον πίνακα ζωγραφικής "Το μεγάλο τοπίο της Ύδρας" του Ν. Χατζηκυριάκου- Γκίκα. Αφού λοιπόν παρατηρήσαμε και επεξεργαστήκαμε τον συγκεκριμένο πίνακα, φανταστήκαμε τι θα συνέβαινε αν οι χαρταετοί του Μίκη Θεοδωράκη έμπαιναν μέσα σε αυτό το τοπίο. Έτσι, προσθέσαμε τους εαυτούς μας ως μέρος του πίνακα να πετούν τους χαρταετούς που ξέφυγαν από το το τραγούδι του Μίκη Θεοδωράκη.
Ο Μίκης συνάντησε τον Αλέκο Φασιανό ... στο Νηπιαγωγείο Αγίας Παρασκευής.
Όταν λοιπόν συναντήθηκαν ... ζωγράφισαν μαζί...πήγαν βόλτα με το καραβάκι του Μίκη, έπαιξαν και ήπιαν τσάϊ.
Στη συνέχεια ο Μίκης συναντήθηκε με τον σπουδαίο Γιάννη Ρίτσο.
Καταλήξαμε σε μια ομαδική εργασία όπου απομονώσαμε λέξεις από το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου και τις ζωγραφίσαμε.
«Μικρός λαός και πολεμά δίχως σπαθιά και βόλια
για όλου του κόσμου το ψωμί, το φως και το τραγούδι.»
Κάναμε και δραματοποίηση με τα νηπιάκια τη διαδρομή που χρειάζεται ένα τραγούδι για να βγει και να ακουστεί. Μιλήσαμε για το ποιοι συνεργάζονται για ένα τραγούδι και με ποια σειρά. Τονίσαμε τον ρόλο της μουσικής όπως και τη δύναμη που έχουν τα λόγια, οι στίχοι ενός τραγουδιού.
Επίσης, τα νήπια είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά ένα μουσικό όργανο, το οποίο δεν υπάρχει στις τάξεις των νηπιαγωγείων μας και στη γωνιά της μουσικής!
Γνώρισαν το Βιολοντσέλο. Το παρουσίασε στην τάξη μια μαθήτρια της Ε' τάξης του Δημοτικού σχολείου Αγίας Παρασκευής που συστεγαζόμαστε. Τα νήπια ενθουσιάστηκαν! Άκουσαν τον ήχο που βγάζει αυτό το μοναδικό μουσικό όργανο και το επεξεργάστηκαν με προσοχή!
Ας ακούσουμε τον ήχο του Τσέλου!
ΤΣΕΛΟ.pptx
50ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης
Στο σχολείο μας ο Μίκης Θεοδωράκης μας γνώρισε καλύτερα τον μεγάλο ποιητή Οδυσσέα Ελύτη. Ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι ¨Η Μάγια¨. Διαβάσαμε την ιστορία της σύμφωνα με τη μυθολογία. Είδαμε την εικόνα της Πούλιας στον ουρανό. Φανταστική!
Μιλήσαμε και για τον ποιητή της. Για τη ζωή του και τα μεγάλα έργα του. Για τη συνεργασία του με τον Μίκη Θεοδωράκη. Τώρα πια τον αναγνωρίζουμε ανάμεσα σε άλλους μεγάλους καλλιτέχνες και ποιητές.
