Ressources :
-
2021-102_-_protocole_blob_cnrs_-_elevetonblob_-_experience-educative_cnes.pdf
- https://www.museum.toulouse.fr/-/insolite-ni-bac- terieni-animal-ni-plante-simplement-blob
-https://www.espace-sciences.org/conferences/le-blob
-Sciences et Vie Junior,page 42(hors-série n°133, janvier 2019)
Exemples d'activités :
- Lecture de l’article et observation de la vidéo avec Audrey Dussutour, CNRS/UPS Toulouse
et observation des vidéos avec Audrey Dussutour, CNRS/UPS Toulouse
https://www.youtube.com/watch?v=Cl8wmM1XNwA&t=6s
https://www.youtube.com/watch?v=wjzEMIox_a8&t=3476s
https://www.youtube.com/watch?v=47qiwqKRef0
- Construire la carte d’identité du blob (description, nutrition, cycle de vie, déplacement...)