S měsíčním předstihem žáci realizačního týmu vytvořili nástěnky s námětem: antické olympijské hry, myšlenka novodobých olympijských her, myšlenka paralympiády a města, ve kterých proběhly olympijské hry. Nástěnky byly umístěny ve vstupních prostorách školy, sloužily tak zároveň k diseminaci projektu i k seznámení s olympijskými a paralympijskými myšlenkami žákům školy.

Dalším krokem bylo vytvoření třídní vlajky, kterou tvořily jednotlivé třídy se svými třídními učiteli. Při této činnosti byl opět připomenut význam olympijských a paralympijských myšlenek.

Samotná realizace projektového dne započala úvodním slavnostním ceremoniálem, který připravil žákovský realizační tým a ceremoniál se nesl v duchu přiblížení základní myšlenky olympijských a paralympijských her zakončený složením olympijského slibu. Po ceremoniálu následovalo defilé všech účastníku her.
Pro sportovní část byly využity disciplíny Sazka Olympijského víceboje, žáci nesoutěžili mezi sebou, ale byly zjišťovány jejich výkony v rámci jejich hbitosti, ohebnosti, silové vytrvalosti, rovnováhy, výbušnosti, síle a běžecké vytrvalosti. Naměřené výkony budou zaslány k analýze a žáci koncem školního roku obdrží olympijský diplom, který jim ukáže jejich silné sportovní stránky a na základě analýzy jejich fyzických předpokladů doporučí vhodné sporty, kterým se mohou do budoucna věnovat.  

V rámci paralympijských aktivit si žáci vyzkoušeli slalom na invalidním vozíku, hod nedominantní rukou a běh pomocí traséra. Jako doplňková aktivita projektu byl zvolen jumping, tedy skákání na trampolínkách.

V závěru projektového dne obdržela každá třída diplom, který využila i jako formu evaluace projekt.