Prevenção de riscos laborais e proteção ambiental

Os nove grupos colaboram para realizar dois relatórios, um sobre prevenção de riscos no local de trabalho, e outro sobre proteção ambiental (tratamento de resíduos no trabalho, etc). Temas a tratar:

• Identificação de riscos nos locais de trabalho: oficina de hardware, metalomecánica e gabinete de suporte técnico remoto.
• Determinação das medidas de prevenção de riscos laborais nos processos realizados nesses locais de trabalho.
• Equipamentos de proteção individual.
• Normativa portuguesa e galega de prevenção de riscos laborais.
• Proteção ambiental e tratamento de resíduos gerados nos locais de trabalho.

 

Este é o reparto de tarefas, inspirado numa ideia do livro Projetos eTwinning para FP:

Grupo 1 - Descrição das instalações, máquinas, ferramentas, processo de trabalho, médios de transporte, jornada laboral (hipoteticamente), salário, etc.
Grupo 2 - Identificação de riscos derivados das condições de segurança (instalações, máquinas, ferramentas). Identificação das causas frequentes de acidentes e proposta de medidas preventivas.
Grupo 3 - Identificação de riscos derivados das condições ambientais (agentes físicos, químicos e biológicos). Identificação das causas frequentes de acidentes e proposta de medidas preventivas.
Grupo 4 - Identificação de riscos derivados de fatores psicossociais (referentes à organização do trabalho, à carga de trabalho, etc). Identificação das causas frequentes de doença e proposta de medidas preventivas.
Grupo 5 - Catálogo de equipamentos de proteção individual.
Grupo 6 - Normativa portuguesa de prevenção de riscos laborais. Direitos e deveres em matéria de saúde laboral.
Grupo 7 - Normativa galega de prevenção de riscos laborais. Direitos e deveres em matéria de saúde laboral.
Grupo 8 - Identificação das possíveis fontes de contaminação ambiental, no local de trabalho.
Grupo 9 - Tratamento de resíduos gerados nos locais de trabalho.

Os alunos colaboram nos foros e depois um membro de cada grupo estrutura as contribuições num documento de Google Drive: G1 Andrés, G2 Daniel, G3 César, G4 David, G5 Inés, G6 David, G7 Pablo, G8 Pablo e G9 Álvaro.

Vamos fazer a apresentação do resultado por vídeo-conferência no dia 3 de dezembro.

 

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Resultados

Apresentação

Relatórios

 

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Avaliação da tarefa

Depois de finalizar todas as fases desta tafefa (investigação, partilha e discusão nos fóruns, criação do relatório e dos diapositivos, apresentação por videoconferência) realizamos uma avaliação em conjundo e chegamos às seguintes conclusões:

• Aspetos positivos:
  • Participação (fóruns e conf)
  • Falar em PT (LE). Alunos com pronunciaçã jeitosa.
  • Esforço Falar em público
  • O facto de fazer a videoconf: treinar para o futuro, por exemplo, uma entrevista de trabalho.
  • Conhecer FP Metalomecânica (trabalhos, ferramentas, riscos...)
  • Ouvir o bom português dos colegas de Braga.
• Aspetos a melhorar com proposta de solução:
  • Qualidade do som da escola de Braga: separar o microfone da boca para evitar a distorção e o público manter silêncio. Para melhorar a comunicação: que falem todos os elementos de cada grupo.
  • Qualidade da comunicação em geral: o público manter sempre o silêncio e respeito enquanto falam os alunos, não aplaudir no meio (só no final). Manter o silêncio nas mudanças de grupo.
  • Fazer a apresentação mais atrativa, para isso é importante não colocar nos diapositivos todo o texto que se vai dizer.