- Proposta 1 (Ana Rita): Atividade introdutória de expressão oral para portugueses/as e galegos/as. Inicialmente estão no quadro estereótipos sobre "galegos/as"/ "Espanha" e "portugueses/as"/ "Portugal". Deixar que o debate comece naturalmente, incitando ambas partes a defender a sua posição. Encarar a atividade como um "quebra gelo".

Estereótipos dos/as galegas/os sobre os/as portugueses/as e Portugal:

1. baixinhos/as
2. com bigode
3. pobres
4. morenos/as
5. trabalhadores/as
6. conduzem mal e rápido
7. Portugal muito barato
8. gostam de fazer piqueniques
9. humildes

Estereótipos dos/as portugueses/as sobre os/as galegos/as// espanhóis/las e Galiza//Espanha:

1. falam muito alto
2. dormem a sesta
3. andam com muita maquilhagem
4. cheiram mal
5. morenos/as
6. têm muito salero
7. comem tapas
8. aficionados pelas corridas
9.

- Proposta 2 (Ana Rita): Pedir aos/às alunos/as para formarem grupos e distribuir duas "expressões portuguesas (modernas)" a cada grupo. Seguidamente, os/as alunos/as deverão trocar impressões sobre o significado de cada expressão e sobre as situações em que poderia ser usada. Cada grupo elabora então um pequeno diálogo para integrar cada expressão (e faz a sua dramatização). Durante a dramatização, a expressão não pode ser pronunciada em voz alta. Os/as restantes alunos/as tentam adivinhar a expressão em causa. Durante esta fase, é possível que os/as alunos se lembrem de outras expressões com significado equivalente em galego/ castelhano. Pode dar origem a uma reflexão conjunta sobre o uso das expressões idiomáticas na comunicação quotidiana e sobre as semelhanças entre a cultura portuguesa e a galega/ castelhana. Seleção de expressões disponível no livro "Dicionário de PORTOguês". por exemplo.

Grupo 1: "estar à rasca"/ "jogar a feijões"

Grupo 2: "andar a coçar os tomates"/ "dar à língua"

Grupo 3: "bater a bola baixo"/ "esperto como um alho"

Grupo 4: "andar às moscas"/ "mandar bocas"

Grupo 5: "armar-se em carapau de corrida"/ "desamparar a loja"

- Proposta 3 (Ana Rita): Relatar oralmente uma pequena história em que os/as alunos/as são a personagem principal. A história a relatar depende de uma regra: alguns alunos vão contar histórias verdadeiras, enquanto outros vão contar histórias falsas. Para isso, utiliza-se por exemplo um saco com papelinhos com a inscrição V (história verdadeira) ou F (história falsa). Um dos objetivos é que os/as portugueses/as e os/as galegos/as se conheçam entre si. Cada aluno/a dispõe de 3 minutos para contar a sua história. No final, os/as outros/as alunos/as dispõem de 2 minutos para fazerem todas as perguntas que quiserem com o objetivo de comprovar a veracidade da história ou desmascarar o/a mentiroso/a.

- Proposta 4 (Adelina Moura): Quiz de cultura geral GaliMinho. Os alunos em grupos mistos (galegos e portugueses) jogam um Kahoot de cultura geral espanhola e portuguesa, 20 questões no total, sendo 10 relativas a cada país. Estas questões foram criadas pelas duas professoras de português.