4b.Cartografías humanas

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    ¿Cómo de humanos son los lugares en los que vivimos y estudiamos? ¿En qué medida contribuyen al bienestar y al desarrollo de las personas? ¿Qué falta? ¿Qué conflictos están subyacentes? ¿Qué retos quedan abiertos?

    Vamos a reflexionar sobre todo esto respondiendo a una encuesta inspirada en el Indice de Felicidad Interior Bruta:

     

    Encuesta indicio de felicidad simplificado.docx

    El enlace para hacer la encuesta online

     

    Cada instituto presenta los resultados de la encuesta en forma de mapa sensible que refleje los logros, fragilidades y los retos abiertos de la comunidad local y escolar.

     

    1) Elaboración del mapa sensible de la localidad / instituto (se puede partir de la metodología de la “cartografía social”: https://danalarcon.com/recursos-para-realizar-una-cartografia-social/)

     

    2) Organizamos grupos con 1 grupo de alumnos de cada instituto.

    PASOS:

    Los alumnos se muestran sus mapas, se hacen preguntas y establecen comparaciones entre sus realidades.

    Los alumnos comunican en grupos Whatsapp (más interactivos) con 1 alumno animador / instituto y exponen una síntesis de sus interacciones en los foros del Twinspace

     

    3) Presentaciones de los mapas en Powerpoint, Genially, video…

     

    Encontraréis una propuesta más detallada de la actividad en este documento:

    Las cartografías humanas .docx

     

    Los mapas humanos de los alumnos de Beaumont:

     

    La cartografía humana de Eaubonne

     

    En Eaubonne hemos trabajado sobre las diferentes asociaciones que componen nuestra ciudad, nos hemos preguntado cuáles son las asociaciones que fomentan la solidaridad y la convivencia entre los habitantes.

    Podéis pinchar en los diferentes puntos para escuchar los podcasts.