DAN JABUKA
20. 10. 2020.
Rad na projektu smo započeli u rujnu. Učiteljica je učenicima predstavila projekt. Na interaktivnoj ploči u Padletu smo zajednički postavili ideje. Nakon promišljanja o temi su učenici u komentar ispod kartice dopisivali ideje za aktivnosti.
Padlet ploča s idejama
Prema tim idejama je učiteljica osmislila sljedeće aktivnosti koje smo odradili u obliku integriranog projektnog dana. Učiteljica je uz pomoć učenika pripremila pano u holu škole na kojem će svi razredi moći postaviti svoje radove.
- aktivnost - motivacijska priča
Dan smo započeli uz priču Kako je jabuka dobila svoju zvijezdu. Na kraju priče učiteljica je prerezala jabuku i pokazala zvijezdu koja se krije unutar jabuke. Razgovarali smo o temi ove priče te su učenici zaključili da svatko krije zvijezdu u sebi te da će radom i trudom ta zvijezda sve više sjati.
2. aktivnost – vrste riječi i rod imenica
Slijedila je aktivnost u kojoj su učenici izgovarali riječi koje vezuju uz jabuku. Zajedničkim snagama smo ponavljali naučeno te određivali što je po vrsti riječi pojedina riječ, dok smo imenicama određivali i rod i broj.
3. Aktivnost – činkvina o jabuci
Učenici su upoznali način na koji se piše činkvina te uz pomoć riječi na ploči u paru su osmislili i napisali svoju činkvinu. Kad su činkvinu uredno zapisali na papir, zalijepili su ju na predložak u obliku jabuke te pročitali ostatku razreda.
4. Aktivnost – matematika u jabuci
Slijedila je matematička igra u jabuci. Igra se igra u paru. Učenici su bacali po tri igraće kockice. Jedan učenik je imao zadatak u tablicu mjesnih vrijednosti od dobivenih znamenaka složiti najmanji šesteroznamenkasti broj, a drugi učenik je slagao znamenka u najveći šesteroznamenkasti broj. Ukoliko su točno napisali i pročitali bod osvajaju bod. Nakon 9 bacanja se proglašava pobjednik. Na kraju su jabuke obojili dok su čekali da ostali parovi završe svoju igru.
5.Aktivnost – životni ciklus jabuke
Učenici dobili dva listića. Slijedeći svoje iskustvo i znanje trebali su posložiti faze u životnom ciklusu jabuke te osmisliti prezentaciju svog rada. Svi učenici su vrlo uspješno odradili ovu aktivnost.
6.Aktivnost – istraživanje
Svaki učenik je za zadatak imao donijeti nekoliko jabuka, po mogućnosti različitih sorti. Sve jabuke smo složili u korpu ispred plakata. Plakat je sadržavao osobne iskaznice različitih vrsta jabuka. Prvi zadatak je bio svakom paru da odabere tri različite vrste jabuka koje žele istraživati. Drugi zadatak je bio obojiti jabuke na listiću u realnim bojama jabuke koje su odabrali. Nakon toga su trebali na plakatu pronaći osobnu iskaznicu odabranih jabuka te napisati njezino ime. Proučiti kada dozrijeva, koje su boje i okusa. Zatim je slijedilo istraživanje okusa. Nakon kušanja su upisivali kakvog je okusa pojedina jabuka. Za kraj su upisivali ime jabuke koja im je najukusnija.
7.Aktivnost – kreativno stvaralaštvo
Likovni problem koji su učenici dobili je prikazati jabuku kao plošno istanjenu masu. Učenici su prema izboru radili u paru ili individualno u tehnici kolaž. Jako su uživali u oblikovanju i bili su ponosni na svoje radove. Također su slikali motiv jabuke i pri tome uvježbavali rješavanje naučenih likovnih problema.
8. Aktivnost – videokonferencija
Svoje aktivnosti i radove smo predstavili projektnim partnerima iz PŠ Ivanovci učenicima 4. i. razreda i njihovoj učiteljici Marini Arambašić. Oni su također i nama predstavili svoje radove i pročitali svoje pjesme o jabuci.
9. Aktivnost – Pano
Postavili smo sve svoje radove na pano u školskom holu.
10.Aktivnost – evaluacija
Kao završnu aktivnost, učenici su odgovorili na pitanja ankete u Google obrascima. Rezultati ankete izgledaju ovako:
https://docs.google.com/forms/d/19fBp6erO9j8jonA9DS0J9OSb6-o8SN-wPV4cvN6pjlw/edit#responses
Također, učenici su aktivnosti i fotografije dodali u virtualnu knjigu u alatu Bookcreator u koju slažemo sve dane koje smo obilježili.
Virtualna knjiga