| Projet | Objectifs | Procédure de travail | Résultats attendus | Bande annonce |
Culturels
o Se documenter sur la mythologie et le XX° siècle.
Communicatifs
o Compréhension écrite : trouver une information simple sur Internet, ..
o Discussion et argumentation: Forum
o Production écrite : Aventure d'Ulysse en 3 questions- Tâche finale : Jeu en 8 aventures sur Genilally
Langagiers
o Grammaire : les temps verbaux (alternance entre présent de l’indicatif et passé simple - Le conditionnel).
Numériques
o Documentation internet (créatures mythologiques).
o Tâche finale : Jeu en 8 aventures sur Genilally
o Répondre aux questionnaires (auto-evaluation Learningapps) et (évaluation google Form).
o Collaborer dans un forum
Le projet intègre la recommandation du conseil de l'Union européenne du 22 mai 2018 (révision de la recommandation de 2006 sur les compétences clés) dans les objectifs du projet:
Les compétences en lecture et en écriture.
- Comprendre, exprimer, créer et interpréter des concepts, des sentiments, des faits et des opinions, à l’oral et à l’écrit.
- Communiquer et à entrer efficacement en relation avec les autres, d’une manière appropriée et créative.
Les compétences multilingues
- Utiliser plusieurs langues de manière appropriée et efficace pour la communication.
- Intégrer une dimension historique et interculturelle
La compétence mathématique et les compétences en sciences, en technologies et en ingénierie
- Utiliser les nombres, les mesures , les opérations fondamentales et les présentations mathématiques de base.
- Utiliser des données scientifiques pour parvenir à une conclusion.
La compétence numérique,
- Utiliser les technologies numériques de manière critique et responsable
- Utiliser les technologies numériques pour communiquer, collaborer, et créer des contenus
Les compétences personnelles et sociales et la capacité d’apprendre à apprendre,
- Gérer efficacement le temps et l’information
- Travailler en équipe dans un esprit constructif
- Gérer personnellement son apprentissage
Les compétences citoyennes,
- Comprendre les notions et structures sociales, économiques, juridiques et politiques
- Comprendre l’évolution de la situation mondiale
Les compétences entrepreneuriales,
- Transformer les idées en actions
- Résoudre des problèmes
- Prendre des décisions
Les compétences relatives à la sensibilité et à l’expression culturelles
- Respecter les idées exprimées dans des cultures différentes
- Participer à des processus créatifs
Procédure de travail
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Etape 1. Présentation du projet, des écoles, des élèves
Présentation de la production réalisée dans le projet Xray-BluRay (partie catastrophes)
Le récit fera référence à la mythologie grecque
(Narrateur : Zeus, héros: Ulysse)
Organisation du Twinspace
- Page : Écoles & Sous-pages : Ville-Pays Présentations et journaux des écoles
- Page : “Écoles”Padlet avec les Thinglink ou Genial.ly des photos de classe
- Sous-pages : (“Ville-Pays”) journaux des écoles et présentations libres du pays, région, ville, école, classe
- Forum : Écoles (les élèves se présentent "Oh là là, si j'étais une catastrophe, je serais ...")
Les élèves pourront proposer une autre catastrophe définie par sa date (jj:mm:aaaa) et le lien Wikipedia pour la documentation
Etape 2. Organisation en équipes internationales
Organisation en fonction du nombre d’école et d'élèves: choix par les élèves des catastrophes
L’ordre des aventures est tiré au sort
Tournage et montage des vidéos des tirages au sort dans les différentes écoles
Etape 3. Discussions sur l’univers du récit
[Les équipes Catastrophes (forum)]
Personnages, lieu, époque, lien avec l’aventure précédente
Etape 4.Ecriture collaborative dans un google-doc
Etape 5.Evaluation, dissémination
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Récit texte (pdf)
Récit ebook (avec illustrations, liens, vidéos intégrées)
Récit interactif Storytelling Tools (StoryMapJS -TimelineJS)
Production réalisée dans le projet Xray-BluRay (partie catastrophes)
C'est mieux en plein écran
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Exemple de production avec StoryMap
C'est mieux en plein écran
Bande annonce
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Titre :Ooh La La (Single Version)
Artiste : Goldfrapp
Album : Ooh La La
Writers : Alison Goldfrapp, Will Gregory
Concédé sous licence à YouTube par
WMG (au nom de Mute, a BMG Company); Sony ATV Publishing, ASCAP, CMRRA, PEDL, LatinAutor - Warner Chappell, LatinAutor, Warner Chappell, UNIAO BRASILEIRA DE EDITORAS DE MUSICA - UBEM et 10 sociétés de gestion des droits musicaux
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