Curriculum Gains

  • TASK ABOUT 

    Dear Friends 

    Let's determine the articles of our project related to curriculum gains in schools and add them to the table below.

    Mathematics/ Computer Science/Art/ Physic/Geometry
     WORK─░NG GROUP  ONLY TEACHER 
    Deadline  30.12.2020

     

  • Let's Add Curriculum Gains

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    Bilgi Teknolojileri Dersi

    1.1. ET─░K, G├ťVENL─░K VE TOPLUM 1.1.1.Etik De─čerler 1.1.1.1. Bili┼čim teknolojilerini ve ─░nternet ortam─▒n─▒ kullanma ve y├Ânetme s├╝recinde dikkat edilmesi gereken etik ilkeleri a├ž─▒klar. Programlama eti─činden bahsedilir. 1.1.1.2. Etik ilkelerin ihlali sonucunda kar┼č─▒la┼č─▒lacak durumlara ├Ârnek verir. 1.1.1.3. Bili┼čim teknolojileri ve ─░nternetÔÇÖi kullan─▒rken etik ilkelerin gereklili─čini sorgular. Toplumsal ahlak kurallar─▒n─▒n sanal ortamlardaki ileti┼čimlerde de ge├žerli oldu─ču vurgulan─▒r. 1.1.2.Bilgi G├╝venli─či 1.1.2.1. Bilgi g├╝venli─činin ├Ânemini a├ž─▒klar. 1.1.2.2. Bilgi g├╝venli─čine y├Ânelik tehditleri a├ž─▒klar. 1.1.2.3. Say─▒sal d├╝nyada kimlik y├Ânetimi konusunda g├╝venlik a├ž─▒s─▒ndan yap─▒lmas─▒ gerekenleri listeler. 1.1.2.4. Ki┼čisel bilgisayar ve a─č ortam─▒nda bilgi g├╝venli─čini sa─člamaya y├Ânelik i┼člemleri y├╝r├╝t├╝r.

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    Bilgi Teknolojileri Dersi

    2.3.3.Uygulama Geli┼čtirme 2.3.3.1. Uygulama ya┼čam d├Âng├╝lerini a├ž─▒klar. 2.3.3.2. G├Ârsel bile┼čenleri kullanarak uygulama geli┼čtirir. 2.3.3.3. Ses, resim ve video gibi medyalar─▒ kullanarak uygulama geli┼čtirir. 2.3.3.4. Mobil cihazlara ├Âzg├╝ dokunma olaylar─▒n─▒ kullanarak uygulama geli┼čtirir. 2.3.3.5. ├çe┼čitli sens├Ârleri kullanan uygulamalar geli┼čtirir. 2.3.3.6. Harita servislerini kullanarak uygulama geli┼čtirir. 2.3.3.7. ├ľrnek harici k├╝t├╝phaneler kullanarak uygulama geli┼čtirir.
    T├ťM WEB2.0
    ARAÇLARI
    KULLANIMINDA
    SUNUMLARDA
    ARA┼×TIRMA YAPARKEN
    BAZ ALINAN KAZANIMLARDIR.
    E G├ťVENL─░K
    POL─░T─░KASI OLU┼×TURULURKEN BAZ ALINAN
    KAZANIMLARDIR.

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    G├Ârsel Sanatlar Dersi
    9.1.2.1. G├Ârsel Sanatlar─▒n ├Âzelliklerini a├ž─▒klar. 9.1.3. Sanat Eserlerini ─░nceleme 9.1.3.1. Sanat eserinin niteliklerini a├ž─▒klar. ├ľzg├╝nl├╝k, yarat─▒c─▒l─▒k, teklik, kal─▒c─▒l─▒k, hayal g├╝c├╝, estetik de─čer nitelikleri ├╝zerinde durulur9.3. G├ľRSEL SANATLARDA B─░├ç─░MLEND─░RME 9.3.1. Nokta ve ├çizgi 9.3.1.1. Nokta ve ├žizginin anlat─▒m imk├ónlar─▒n─▒, g├Ârsel sanat eserleri ├╝zerinden a├ž─▒klar. 9.3.1.2. Y├╝zey ├╝zerinde nokta ve ├žizgiyi kullanarak a├ž─▒k-orta-koyu ton de─čerlerinden olu┼čan ├žal─▒┼čmalar yapar. Sanatsal ├žal─▒┼čmalarda sab─▒rl─▒ olman─▒n ├Ânemli oldu─ču vurgulan─▒r. 9.3.1.3. Sanat─▒n d├╝zenleme ilkelerinden yararlanarak nokta ve ├žizgi etkisine sahip do─čal ve yapay nesnelerle kompozisyonlar olu┼čturur. 9.3.3. I┼č─▒k-G├Âlge ve A├ž─▒k-Koyu 9.3.3.1. I┼č─▒─č─▒n, objelerin g├Âr├╝n├╝┼č├╝nde olu┼čturdu─ču leke etkisini ├Ârneklerle a├ž─▒klar. 9.3.3.2. I┼č─▒─č─▒n etkisiyle a├ž─▒k-orta-koyu

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    resim ├žal─▒┼čmalar─▒nda sanatsal d├╝zenleme ilkelerini uygular. 10.3. G├ľRSEL SANATLARDA B─░├ç─░MLEND─░RME 10.3.1. Desen ├çal─▒┼čmalar─▒ II10.3.2 Renkli Resim Uygulamalar─▒ II 10.3.2.1. Sanat├ž─▒ eserlerinden renkli resim tekniklerini tan─▒r. Pastel boya tekni─či, suluboya tekni─či, guaj boya tekni─či ve kolaj tekni─či ile ├žal─▒┼čan

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    de─čerlerin nas─▒l olu┼čtu─čunu resimler ├╝zerinde a├ž─▒klar. 9.3.3.3. Kompozisyonlar─▒nda a├ž─▒k-orta-koyu de─čerleri kullanarak hacim etkisi olu┼čturur. 9.3.4. Perspektif 9.3.4.1. ├çevresindeki obje ve mek├ónlardaki perspektif g├Âr├╝n├╝mleri alg─▒lar. Elektrik direklerinin ya da a─ča├žlar─▒n uzakla┼čt─▒k├ža k├╝├ž├╝k g├Âr├╝nmesi, tren raylar─▒n─▒nsa uzakla┼čt─▒k├ža ip gibi ince bir g├Âr├╝n├╝m almas─▒ gibi ├Ârneklere yer verilir. 9.3.4.2. ├çizgi ve renk perspektifine, ├ževresinden ve sanat eserlerinden ├Ârnekler verir. 9.3.4.3. ├çal─▒┼čmalar─▒nda tek ve ├žift ka├ž─▒┼čl─▒ perspektifi uygular. Perspektif kurallar─▒na uygun olarak i├ž ve d─▒┼č mek├ón ├žizimleri yapt─▒r─▒l─▒r. 9.3.4.4. ├çal─▒┼čmalar─▒nda renk perspektifini uygular. 9.3.5. Desen ├çal─▒┼čmalar─▒ I 9.3.5.1. Desen ├žal─▒┼čmalar─▒nda ├Âl├ž├╝ ve oran─▒ kullan─▒r. 9.3.5.2. Desen ├žal─▒┼čmalar─▒nda a├ž─▒k-orta-koyu ton de─čerlerini kullan─▒r. 9.3.5.3. Desen ├žal─▒┼čmalar─▒nda perspektif kurallar─▒n─▒ uygular. 9.3.5.4. Desen ├žal─▒┼čmalar─▒nda sanatsal d├╝zenleme ilkelerini uygular. 9.3.6 Renk 9.3.6.1. Rengin olu┼čumunu a├ž─▒klar. 9.3.6.2. I┼č─▒k-renk ve boya-renk ayr─▒m─▒n─▒ yapar. 9.3.6.3. Renk ├žemberinden yararlanarak renk uyumlar─▒n─▒ a├ž─▒klar. 9.3.6.4. Sanat eserlerindeki renk uyumlar─▒n─▒ ve vurguyu ay─▒rt eder.

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    9.3.6.5. G├Ârselsanat ├žal─▒┼čmalar─▒nda renk uyumlar─▒n─▒ ve z─▒tl─▒klar─▒ kullan─▒r. 9.3.7. Renkli Resim Uygulamalar─▒ I 9.3.7.1. Renkli resim tekniklerinde kullan─▒lan malzemelerin ├Âzelliklerini a├ž─▒klar. 9.3.7.2. ├çal─▒┼čmalar─▒nda renkli resim tekniklerini kullan─▒r. 9.3.7.3. Hacim olu┼čturmada renk de─čerlerini kullan─▒r. 9.3.7.4. Renk ve leke de─čerlerini ├Âzg├╝n ├žal─▒┼čmalar─▒nda uygular. 9.3.7.5. Renkli

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    LOGO VE POSTER TASARIMLARINDA
    BAZ ALINAN KAZANIMLARDIR

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    10.5.3.1. ├ľzel d├Ârtgenlerin a├ž─▒, kenar, k├Â┼čegen ve alan ├Âzelliklerini a├ž─▒klayarak problemler ├ž├Âzer
    ├ž) Geleneksel mimaride kullan─▒lan motif ├Ârneklerinde yer alan ├žokgen ├Ârneklerine yer verilir.
    d) Bilgi ve ileti┼čim teknolojilerinden yararlan─▒l─▒r.

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    F─░Z─░K

    10.4.9. RENK
    10.4.9.1. Cisimlerin renkli g├Âr├╝lmesinin sebeplerini a├ž─▒klar.

    a) ├ľ─črencilerin ─▒┼č─▒k ve boya renkleri aras─▒ndaki farklar─▒ kar┼č─▒la┼čt─▒rmalar─▒ sa─član─▒r.
    b) I┼č─▒k ve boya renklerini ana, ara ve tamamlay─▒c─▒ olarak s─▒n─▒fland─▒rmalar─▒ sa─član─▒r. I┼č─▒kta ana renklerin boyada ara renk, ─▒┼č─▒kta ara renklerin boyada ana renk oldu─ču vurgulan─▒r.
    c) I┼č─▒k renklerinden saf sar─▒ ile kar─▒┼č─▒m sar─▒ aras─▒ndaki fark vurgulan─▒r.

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    GEOMETRY

    11.6.1. Kat─▒ Cisimler Terimler ve Kavramlar: dik dairesel silindir, dik dairesel koni, k├╝re, ana do─čru, tepe noktas─▒ 11.6.1.1. K├╝re, dik dairesel silindir ve dik dairesel koninin alan ve hacim ba─č─▒nt─▒lar─▒n─▒ olu┼čturarak i┼člemler yapar.

    Teacher Fatma Boztepe - Besiktas Ataturk Anatolian High School - Istanbul / Turkey

    M├╝.5.C.6. M├╝zikle ilgili ara┼čt─▒rma ve ├žal─▒┼čmalar─▒nda bili┼čim teknolojilerinden yararlan─▒r.
    a) ├ľ─črencilerin kendi ├žal─▒┼čmalar─▒n─▒ (beste, d├╝zenleme vb.) bilgisayarl─▒ m├╝zik kay─▒t teknolojilerini kullanarak kaydeder. ├ľrne─čin bireysel olarak veya grup olu┼čturarak, eser ├žal─▒┼čmalar─▒n─▒, nota yaz─▒m programlar─▒
    ile notaya alma; m├╝zik-ses d├╝zenleme programlar─▒ ile de kaydetme ve d├╝zenleme etkinlikleri yaparlar.
    b) ─░nternet ortam─▒nda m├╝zik dinlerken siber g├╝venli─če ve etik kurallara dikkat edilmesi gereklili─či hat─▒rlat─▒l─▒r.
    ├ľ─črencilerim bu projede ├Â─črendikleri kodlama program─▒yla istedikleri enstrumanla m├╝zik olu┼čturma yolunu m├╝zik dersinde arkada┼člar─▒na ├Â─črettiler ve onlar─▒n da bu ┼čekilde m├╝zik olu┼čturmalar─▒n─▒ sa─člad─▒lar.

    Teacher Fatma Boztepe - Besiktas Ataturk Anatolian High School - Istanbul / Turkey

    resim ├žal─▒┼čmalar─▒nda sanatsal d├╝zenleme ilkelerini uygular. 10.3. G├ľRSEL SANATLARDA B─░├ç─░MLEND─░RME 10.3.1. Desen ├çal─▒┼čmalar─▒ II10.3.2 Renkli Resim Uygulamalar─▒ II 10.3.2.1. Sanat├ž─▒ eserlerinden renkli resim tekniklerini tan─▒r. Pastel boya tekni─či, suluboya tekni─či, guaj boya tekni─či ve kolaj tekni─či ile ├žal─▒┼čan
    Resim dersinde kodlama etkinli─čiyle resim olu┼čturabilir. ├ľ─črencilerim bu projede ├Â─črendikleri kodlama program─▒n─▒ kendileri ├Ârnek resim olu┼čturarak derste arkada┼člar─▒na ├Â─črettiler ve onlar─▒n da kodlayarak resim yapmalar─▒n─▒ sa─člad─▒lar.

    Teacher Fatma Boztepe - Besiktas Ataturk Anatolian High School - Istanbul / Turkey

    3. T├╝rk├ženin tarih├« geli┼čimi
    ÔÇó S├Âzl├╝ edebiyat d├Ânemi ile ilgili k─▒saca bilgi verilir. Yaz─▒l─▒ edebiyat d├Ânemi hakk─▒ndaki a├ž─▒klamalar T├╝rklerin kulland─▒─č─▒ alfabeler (K├Âk T├╝rk, Uygur, Arap, Kiril, Latin alfabesi) ├žer├ževesinde yap─▒l─▒r.
    ÔÇó ÔÇťYaz─▒n─▒n geli┼čimiÔÇŁ, ÔÇťT├╝rk yaz─▒ sanat─▒ÔÇŁ ve ÔÇťAlfabelerÔÇŁ gibi konularda bir yazma ├žal─▒┼čmas─▒ yapmalar─▒ sa─član─▒r.
    ÔÇó Hat sanat─▒, yaz─▒ tipleri/karakterleri, k├ó─č─▒t, kitap, k├╝t├╝phane gibi konular ├╝zerinde haz─▒rl─▒kl─▒ bir konu┼čma yapmalar─▒; konu┼čmalar─▒n─▒ g├Ârsel unsurlarla desteklemeleri sa─član─▒r.
    ├ľ─črencilerim Mors alfabesiyle ilgili bir sunum yaparak hem bu alfabeyi tan─▒tt─▒lar hem de alfabelerin de bir kodlama sistemi oldu─čunu arkada┼člar─▒na g├Âsterdiler.

    HAT─░CE GERG─░N/┼×EH─░T PROF. DR. ─░LHAN VARARNK B─░LSEM

    Matematik Dersi
    Terimler ve Kavramlar: y├╝zey ve cisim k├Â┼čegeni, prizma, dik prizma, cisim y├╝ksekli─či, yan y├╝z y├╝ksekli─či,
    tepe noktas─▒, piramit, dik piramit, taban alan─▒, y├╝zey alan─▒, yanal alan, hacim
    10.6.1.1. Dik prizmalar ve dik piramitlerin uzunluk, alan ve hacim ba─č─▒nt─▒lar─▒n─▒ olu┼čturur.
    a) Dik prizmalar─▒n cisim k├Â┼čegeni bulunur.
    b) Dik piramitlerin cisim y├╝ksekli─či ve yan y├╝z y├╝ksekli─či hesaplan─▒r.
    c) Ger├žek hayat problemlerine yer verilir.
    ├ž) Bilgi ve ileti┼čim teknolojilerinden yararlan─▒l─▒r.

    HAT─░CE GERG─░N/┼×EH─░T PROF. DR. ─░LHAN VARARNK B─░LSEM Matematik dersi

    11.1.1. Y├Ânl├╝ A├ž─▒lar
    Terimler ve Kavramlar: y├Ânl├╝ a├ž─▒, derece, dakika, saniye, radyan, esas ├Âl├ž├╝
    Sembol ve G├Âsterimler: : ╦Ü, ÔÇ▓, ÔÇ▓ÔÇ▓, ­ŁĹů­ŁĹů
    11.1.1.1. Y├Ânl├╝ a├ž─▒y─▒ a├ž─▒klar.
    11.1.1.2. A├ž─▒ ├Âl├ž├╝ birimlerini a├ž─▒klayarak birbiri ile ili┼čkilendirir.
    a) Derecenin alt birimleri olan dakika ve saniyeden bahsedilir.
    b) Derece ile radyan ili┼čkilendirilir, grada girilmez.
    c) A├ž─▒n─▒n esas ├Âl├ž├╝s├╝ bulunur

    ERDAL CAN Yalva├ž ─░bni Sina Vocational and Technical Anatolian High School

    ─░K─░NC─░ DERECEDEN DENKLEMLER
    1. ─░kinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kavram─▒n─▒ a├ž─▒klar.
    2. ─░kinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri ├ž├Âzer.
    3. Bir karma┼č─▒k say─▒n─▒n a+ib (a,b ÔłłÔäŁ) bi├žiminde ifade edildi─čini a├ž─▒klar.
    4. ─░kinci dereceden bir bilinmeyenli denklemin k├Âkleri ile katsay─▒lar─▒ aras─▒ndaki ili┼čkileri kullanarak i┼člemler yapar.

    ANK├ť /SEVDA Y├ťCE

    Matematik Dersi
    Terimler ve Kavramlar: y├╝zey ve cisim k├Â┼čegeni, prizma, dik prizma, cisim y├╝ksekli─či, yan y├╝z y├╝ksekli─či,
    tepe noktas─▒, piramit, dik piramit, taban alan─▒, y├╝zey alan─▒, yanal alan, hacim
    10.6.1.1. Dik prizmalar ve dik piramitlerin uzunluk, alan ve hacim ba─č─▒nt─▒lar─▒n─▒ olu┼čturur.
    a) Dik prizmalar─▒n cisim k├Â┼čegeni bulunur.
    b) Dik piramitlerin cisim y├╝ksekli─či ve yan y├╝z y├╝ksekli─či hesaplan─▒r.
    c) Ger├žek hayat problemlerine yer verilir.
    ├ž) Bilgi ve ileti┼čim teknolojilerinden yararlan─▒l─▒r.

    ├ça─čatay ├ľzkan - Sakarya S&A Center - Tasar─▒m dersi kazan─▒mlar─▒

    Kazan─▒m 3: ─░┼č sa─čl─▒─č─▒ ve g├╝venli─či tedbirlerini alarak vekt├Ârel tabanl─▒ programda geometrik formlar ├╝zerinde boyutland─▒rma, y├Ânlendirme ve basit metin d├╝zenlemeleri yapar.
    - Vekt├Ârel tabanl─▒ programda geometrik ├žizimler yapar.
    - Vekt├Ârel tabanl─▒ programda geometrik formlardan tasar─▒ ilkelerine g├Âre d├╝zenleme yapar.
    - Vekt├Ârel tabanl─▒ programda basit metin d├╝zenlemeleri yapar.

    Kazan─▒m 3: Kar┼č─▒la┼čt─▒─č─▒ problem ├žer├ževesinde uygun y├Ântemleri kullanarak toplad─▒─č─▒ bilgi ve veriler do─črultusunda proje haz─▒rlar.
    - Problemi kavrayarak problem ├ž├Âzme y├Ântemlerini a├ž─▒klar.
    - ├ľ─črenme ihtiya├žlar─▒n─▒ tespit ederek, ├Â─črenme y├Ântemlerini kullanarak kendi ├Â─črenme s├╝re├žlerini planlar.
    - ├ľ─črenme ihtiya├žlar─▒ do─črultusunda uygun y├Ântemleri kullanarak se├žici bir ┼čekilde bilgi ve veri toplar.
    - Elde etti─či bilgi/ verileri ihtiya├žlar─▒ do─črultusunda kullan─▒r.
    - Kar┼č─▒la┼čt─▒─č─▒ problem durumuna uygun proje haz─▒rlar

    Kazan─▒m 9: ─░┼č sa─čl─▒─č─▒ ve g├╝venli─či tedbirlerini alarak piksel tabanl─▒ programda g├Ârselin ├ž├Âz├╝n├╝rl├╝─č├╝n├╝ d├╝┼č├╝rmeden boyutlar─▒n─▒, renk ve ─▒┼č─▒klar─▒n─▒ ayarlay─▒p r├Âtu┼člama yapar.
    - Piksel tabanl─▒ programda i┼čin ├Âzelli─čine g├Âre g├Ârselin boyutlar─▒n─▒ ayarlar
    - Piksel tabanl─▒ programda g├Ârseli r├Âtu┼člayarak onar─▒r.
    - G├Ârsellerin orijinal ├ž├Âz├╝n├╝rl├╝klerini d├╝┼č├╝rmeden renk ve ─▒┼č─▒k ayarlar─▒n─▒ yapar

    S├ťLEYMAN PEK┼×EN / ┼×MKFL

    11.1.2.1. Trigonometrik fonksiyonlar─▒ birim ├žember yard─▒m─▒yla olu┼čturur.
    a) Trigonometrik fonksiyonlar aras─▒ndaki temel ├Âzde┼člikler incelenir.

    S├ťLEYMAN PEK┼×EN / ┼×MKFL

    10.6.1. Kat─▒ Cisimler
    Terimler ve Kavramlar: dik prizma, dik piramit, y├╝kseklik, taban alan─▒, y├╝zey alan─▒, yanal alan, hacim
    10.6.1.1. Dik prizmalar ve dik piramitlerin uzunluk, alan ve hacim ba─č─▒nt─▒lar─▒n─▒ olu┼čturur.
    a) ├ť├žgen, d├Ârtgen ve alt─▒gen dik prizma/piramit ile s─▒n─▒rland─▒r─▒l─▒r.
    b) Ger├žek hayat problemlerine yer verilir.
    c) Bilgi ve ileti┼čim teknolojilerinden yararlan─▒l─▒r.

    ┼×AD─░YE A├çIK G├ťLDE┼×-ZARA MHSFL

    Matematik Dersi
    10.2.1.2. Fonksiyonlar─▒n grafiklerini ├žizer.
    11.2.1.3. Analitik d├╝zlemde do─črular─▒ inceleyerek i┼člemler yapar.
    11.3.2.1. ─░kinci dereceden bir de─či┼čkenli fonksiyonun grafi─čini ├žizerek yorumlar.

    ┼×AD─░YE A├çIK G├ťLDE┼×-ZARA MHSFL

    10.4.1.3. Bir karma┼č─▒k say─▒n─▒n a+ib (a,b Ôłł ÔäŁ) bi├žiminde ifade edildi─čini a├ž─▒klar.
    a) Diskriminant─▒n s─▒f─▒rdan k├╝├ž├╝k oldu─ču durumlarda ikinci dereceden bir bilinmeyenli denklemlerin k├Âklerinin bulunabilmesi i├žin ger├žek say─▒lar k├╝mesini kapsayan yeni bir say─▒ k├╝mesi tan─▒mlama gere─či ├Ârneklerle a├ž─▒klan─▒r.
    b) i^2= Ôłĺ1 olmak ├╝zere bir karma┼č─▒k say─▒ a+b.i (­ŁĹÄ, ­ŁĹĆ Ôłł ÔäŁ) bi├žiminde g├Âsterilir.

    ┼×AD─░YE A├çIK G├ťLDE┼×-ZARA MHSFL

    Matematik Dersi
    10.4.1.3. Bir karma┼č─▒k say─▒n─▒n a+ib (a,b Ôłł ÔäŁ) bi├žiminde ifade edildi─čini a├ž─▒klar.
    a) Diskriminant─▒n s─▒f─▒rdan k├╝├ž├╝k oldu─ču durumlarda ikinci dereceden bir bilinmeyenli denklemlerin k├Âklerinin bulunabilmesi i├žin ger├žek say─▒lar k├╝mesini kapsayan yeni bir say─▒ k├╝mesi tan─▒mlama gere─či ├Ârneklerle a├ž─▒klan─▒r.
    b) i^2= Ôłĺ1 olmak ├╝zere bir karma┼č─▒k say─▒ a+b.i (­ŁĹÄ, ­ŁĹĆ Ôłł ÔäŁ) bi├žiminde g├Âsterilir.

    ┼×AD─░YE A├çIK G├ťLDE┼×-ZARA MHSFL

    Geometri
    10.5.3.1. ├ľzel d├Ârtgenlerin a├ž─▒, kenar, k├Â┼čegen ve alan ├Âzelliklerini a├ž─▒klayarak problemler ├ž├Âzer.
    10.6.1.1. Dik prizmalar ve dik piramitlerin uzunluk, alan ve hacim ba─č─▒nt─▒lar─▒n─▒ olu┼čturur.
    a) ├ť├žgen, d├Ârtgen ve alt─▒gen dik prizma/piramit ile s─▒n─▒rland─▒r─▒l─▒r.
    b) Ger├žek hayat problemlerine yer verilir.
    c) Bilgi ve ileti┼čim teknolojilerinden yararlan─▒l─▒r.

    ┼×AD─░YE A├çIK G├ťLDE┼×-ZARA MHSFL

    Geometri
    11.1.2.4. Trigonometrik fonksiyon grafiklerini ├žizer.
    11.1.2.1. Trigonometrik fonksiyonlar─▒ birim ├žember yard─▒m─▒yla olu┼čturur.

    ┼×AD─░YE A├çIK G├ťLDE┼×-ZARA MHSFL

    Geometri
    11.6.1.1. K├╝re, dik dairesel silindir ve dik dairesel koninin alan ve hacim ba─č─▒nt─▒lar─▒n─▒ olu┼čturarak i┼člemler yapar.

    ZARA MHSFL-Bili┼čim Teknolojileri Dersi

    1.1.2.Bilgi G├╝venli─či 1.1.2.1. Bilgi g├╝venli─činin ├Ânemini a├ž─▒klar. 1.1.2.2. Bilgi g├╝venli─čine y├Ânelik tehditleri a├ž─▒klar. 1.1.2.3. Say─▒sal d├╝nyada kimlik y├Ânetimi konusunda g├╝venlik a├ž─▒s─▒ndan yap─▒lmas─▒ gerekenleri listeler. 1.1.2.4. Ki┼čisel bilgisayar ve a─č ortam─▒nda bilgi g├╝venli─čini sa─člamaya y├Ânelik i┼člemleri y├╝r├╝t├╝r.

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    ─░ngilizce de E9.1.S1. Students will be able to introduce themselves . E9.6.S2.Students will be able to take part in conversations that can occur while travelling. E9.6.W2. Students will be able to write a series of sentences about the city that they would like to visit by indicating reasons.

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    Matematik ,Geometri derslerinde
    , 11.1.2.2.Kosin├╝s teoremiyle ilgili problemleri ├ž├Âzer .
    a 9.4.4.1.Dik ├╝├žgende Pisagor teoremini elde ederek problem ├ž├Âzer
    a) Teorem elde edilirken model ├že┼čitlili─čine yer verilir
    ) Kosin├╝s teoremi ,Pisagor yard─▒m─▒yla elde edilir .
    9.4.3. ├ť├žgenin yard─▒mc─▒ elemanlar─▒
    9.4.3.1.├ť├žgenin i├ž ve d─▒┼č a├ž─▒ortay ├Âzelliklerini elde eder
    9.4.3.2.├ť├žgenin kenarortay ├Âzelliklerini elde eder
    11.3.3. Fonksiyonlar─▒n D├Ân├╝┼č├╝mleri Terimler ve Kavramlar: ├Âteleme, simetri, d├Ân├╝┼č├╝m

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    11.3.3.1. Bir fonksiyonun grafi─činden, d├Ân├╝┼č├╝mler yard─▒m─▒ ile yeni fonksiyon grafikleri ├žizer.
    a) Tek ve ├žift fonksiyonlar─▒n grafi─činin simetri ├Âzellikleri ├╝zerinde durulur.
    b) y = f(x) fonksiyonu i├žin ­ŁĹś­ŁĹś Ôłł ÔäŁ olmak ├╝zere y = f(x) + k, y = f(x + k) , y = k f(x) , y = f(k.x), y = - f(x), y = f(-x) fonksiyonlar─▒n─▒n grafikleri ├žizilir.
    c) Denklemi ­ŁĹŽ­ŁĹŽ = |­ŁĹô­ŁĹô(­ŁĹą­ŁĹą)| olan fonksiyonlar─▒n grafi─či ├žizdirilir.
    ├ž) Bilgi ve ileti┼čim teknolojilerinden yararlanarak ­ŁĹŽ­ŁĹŽ = ­ŁĹô­ŁĹô(­ŁĹą­ŁĹą) + ­ŁĹĆ­ŁĹĆ, ­ŁĹŽ­ŁĹŽ = ­ŁĹô­ŁĹô(­ŁĹą­ŁĹą Ôłĺ ­ŁĹÄ­ŁĹÄ), ­ŁĹŽ­ŁĹŽ = ­ŁĹś­ŁĹś ­ŁĹô­ŁĹô(­ŁĹą­ŁĹą), ­ŁĹŽ­ŁĹŽ = ­ŁĹô­ŁĹô(­ŁĹś­ŁĹś­ŁĹś­ŁĹś), ­ŁĹŽ­ŁĹŽ = Ôłĺ­ŁĹô­ŁĹô(­ŁĹą­ŁĹą), ­ŁĹŽ­ŁĹŽ = ­ŁĹô­ŁĹô(Ôłĺ­ŁĹą­ŁĹą) d├Ân├╝┼č├╝mleri ├╝zerinde durulur.

    EDA EK┼×─░O─×LU/ EFL

    9.4.3.1.├ť├žgenin i├ž ve d─▒┼č a├ž─▒ortay ├Âzelliklerini elde eder
    c)├ť├žgenin i├ž ve d─▒┼č te─čet ├žemberleri ├žizdirilir.
    11.5.2.1. Bir ├žemberde merkez,├ževre,i├ž,d─▒┼č ve te─čet kiri┼č a├ž─▒lar─▒n ├Âzelliklerini kullanarak i┼člem yapar.
    a)├ť├žgenin ├ževrel ├žemberi ├žizdirilir.
    11.5.3.1.├çemberde te─četin ├Âzelliklerini g├Âstererek i┼člemler yapar.
    b)├ť├žgenin i├ž te─čet ve d─▒┼č te─čet ├žemberleri ├žizilir.
    gibi kazan─▒mlar baz al─▒narak questionary ad─▒ alt─▒nda ayl─▒k soru ve cevap sayfas─▒ olu┼čturulmu┼čtur. Ayr─▒ca bu ├žal─▒┼čmalar Geogebrada uygulanm─▒┼čt─▒r.

    Mirela Avdibegović, JU OŠ "Pofalići", Sarajevo

    2.Sintetizira matemati─Źke argumente o geometrijskim odnosima, analizira svojstva dovdimenzionalnih i trodimenzionalnih geometrijskih oblika i figura
    (2a. Crta figure u ravni pomo─çu geometrijskog pribora, razlikuje vrste trouglova prema stranicama i uglovima; Konstrui┼íe trougao, ─Źetverougao, karakteristi─Źne ta─Źke trougla te upisanu i opisanu kru┼żnicu. 2c. Istra┼żuje i primjenjuje geometrijska svojstva likova i tijela na modelima)

    Mirela Avdibegović, JU OŠ "Pofalići", Sarajevo

    4. Koristi geometrijske transformacije u podudarnosti i sli─Źnosti geometrijskih figura.
    (4a. Primjenjuje osnu, centralnu simetriju, translaciju na preslikavanje jednostavnih figura u ravni; Primjenjuje izometrijske transformacije, povezuje izometrijske transformacije sa podudarno┼í─çu trougla. 4b. Prepoznaje osnosimetri─Źne i centralnosimetri─Źne figure u ravni.)