Pages

MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRME

  • Müfredatla ilişkilendirme

    Gül Dudu MENZİ Milli Mensucat İlkokulu Seyhan / Adana

    4. SINIF SOSYAL BİLGİLER
    ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM
    SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.
    Sahip olduğu kaynakları bilinçli kullanarak tasarrufta bulunması gerektiği vurgulanır.

    Gül Dudu MENZİ Milli Mensucat İlkokulu Seyhan / Adana

    4. SINIF FEN BİLİMLERİ
    F.4.6. İnsan ve Çevre / Canlılar ve Yaşam

    Konu / Kavramlar: Kaynak kullanımı, tasarruf, tutumluluk, geri dönüşüm
    F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.

    ZEYNEP ÇAYIR Fevzi Çakmak İlkokulu Ünye/ORDU

    3.SINIF MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRME:HAYAT BİLGİSİ HB.3.2.6. Evdeki kaynakların etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur.HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.
    HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir TÜRKÇE DERSİ T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular.
    T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
    T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.FEN BİLİMLERİ
    T.3.3.4. Şiir okur.T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.
    F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir.GÖRSEL SANATLAR Görsel İletişim ve Biçimlendirme
    G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.
    G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır.
    G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.
    G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.
    G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır.

    Sevgi Şamlıoğlu Ferudun Tümer Anaokulu

    Mart Ayı Eğitim planında covit-19 salgını nedeniyle değişiklik yapılmış proje kapsamında aile destekli uzaktan eğitim etkinliklerine yer verilmiştir.

    Sevgi Şamlıoğlu Ferudun Tümer Anaokulu

    Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
    Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.
    Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
    Nesneleri kopartır/yırtar.
    Malzemelere elleriyle şekil verir.
    Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
    Göstergeleri:
    Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
    Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
    Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

    Şeyma BİÇER Hacılar İlkokulu Hassa Hatay

    3.Sınıf Hayat Bilgisi
    HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir. kazanımı ile projemiz etkinliklerini ilişkilendirdik.

    Şeyma BİÇER Hacılar İlkokulu Hassa Hatay

    4. Sınıf Fen Bilimleri dersi
    'F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.'kazanımı ile projemiz etkinliklerini ilişkilendirdik.

    Neşe YAĞCI/Antbirlik İlkokulu

    Bilişsel Alan
    Kazanım 5- Nesne veya varlıkları gözlemler
    Gösterge - Nene varlığın kullanım amaçlarını söyler.
    Gösterge- Nesne varlığın dokusunu söyler.
    Sosyal -Duygusal Alan
    Kazanım 3-Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
    Gösterge- Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
    Kazanım 10-Sorumluluklaru yerine getirir.
    Gösterge- Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
    Kazanım 13-Estetik değerleri korur
    Gösterge-Çevredeki güzelliklere değer verir.
    Motor Gelişim
    Kazanım 4-Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
     Gösterge-Malzemeleri keser.
                     -Malzemeleri yapıştırır
                     -Nesneleri yeni şekiller oluşturacak şekilde bir araya getirir .
                     -Nesneleri değişik şekiller de katlar
    Dil gelişimi K8 Dinlediklerini izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder
    Dinlediklerini izlediklerini açıklar yorum yapar

    Asiye Fidan -İnönü İlkokulu/Ünye

    Motor Gelişimi:Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Atık malzemelerle yapılan oyuncaklar; çorap kukla, buut yastık gibi çalışmalar yapıldı.
    Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar.
    Sosyal-Duygusal Alan:Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Öğrencilerin tasarlayıp ürettiği oyunlar; peçete rulolarından yapılan oyunlar ve oyuncaklara Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında el

    Dil Gelişimi:Kazanım 10. Görsel materyalleri okur.Atık malzemelerden dönüştürdüğü pet şişeden roket,robot,araba,peçete rulolarından oyun ve oyuncak,çorap kukla,bulut yastık gibi yapılan çalışmalar.Çocuk bunlara can veriri rol verir,isim verir ve artık oyun arkadaşıdır

    Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.

    SEVGİ ŞAMLIOĞLU FERUDUN TÜMER ANAOKULU

    Kazanım 9 Sesbilgisi farkındalığı gösterir.
    Gösterge 1 Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.
    Kazanım 8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
    Gösterge 7 Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler.

    Gül Dudu MENZİ Milli Mensucat İlkokulu Seyhan / Adana

    4. SINIF GÖRSEL SANATLAR
    * İki boyutlu yüzey üzerinde görsel sanat çalışmaları yapar.
    * Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
    *Okuduğu bir hikaye ile ilgili görsel tasarımlar oluşturur.

    Gül Dudu MENZİ Milli Mensucat İlkokulu Seyhan / Adana

    4. SINIF GÖRSEL SANATLAR
    G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

    Gül Dudu MENZİ Milli Mensucat İlkokulu Seyhan / Adana

    4. SINIF TÜRKÇE
    T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
    T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
    T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
    T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.
    T.4.4.21.Yazma stratejilerini uygular.

    Gül Dudu MENZİ Milli Mensucat İlkokulu Seyhan / Adana

    4. SINIF TÜRKÇE
    T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
    T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
    T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

    Gül Dudu MENZİ Milli Mensucat İlkokulu Seyhan / Adana

    4. SINIF FEN BİLİMLERİ VE SOYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDAN ALINTILAR VE KAZANIMLARI
    SOSYAL FEN
    SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.
    Sahip olduğu kaynakları bilinçli kullanarak tasarrufta bulunması gerektiği vurgulanır.
    F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
    a. Elektrik, su, besin gibi kaynakların tasarruflu kullanılmasının önemi vurgulanır.
    b. Yeniden kullanmanın önemi üzerinde durulur.
    F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.
    Su, besin, elektrik gibi kaynaklara değinilir.

    Gül Dudu MENZİ Milli Mensucat İlkokulu Seyhan/Adana

    4. SINIF TÜRKÇE
    T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
    T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
    T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
    T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.
    T.4.4.21.Yazma stratejilerini uygular.

    SEVGİ ŞAMLIOĞLU FERUDUN TÜMER ANAOKULU

    K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
    G10 Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
    G11 Malzemeleri keser.
    G12 Malzemeleri yapıştırır.

    SEVGİ ŞAMLIOĞLU FERUDUN TÜMER ANAOKULU

    K8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
    G3 Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.
    G7 Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler

    GÜLCAN ÇİÇEK

    ŞEHİT FATİH EFİLOĞLU İLKOKULU

    ÖZLEM KILAVUZ-Zeytinburnu -Atatürk İlkokulu/İstanbul

    HAYAT BİLGİSİ
    HB.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma konusunda duyarlı olur. Doğayı ve çevreyi temiz tutmak için gerekenlerin yapılması ve bu konuda çevredekilerin nezaket kuralları çerçevesinde uyarılması üzerinde durulur.
    HB.1.6.5. Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder. Plastik, kâğıt, pil, bitkisel yağ ve cam gibi maddeler üzerinde durulur.

    ÖZLEM KILAVUZ -Zeytinburnu/Atatürk İlkokulu-İstanbul

    SERBEST ETKİNLİKLER
    Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme
    1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır.
    2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar.
    3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular.
    4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.

    ÖZLEM KILAVUZ-Atatürk İlkokulu_Zeytinburnu/İstanbul

    TÜRKÇE
    T.1.4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler
    T.1.4.12. Yazma çalışmaları yapar.
    T.1.4.13. Yazma stratejilerini uygular.
    23) T.1.3.8. Şiir okur.
    22) T.1.3.7. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

    ÖZLEM KILAVUZ-Atatürk İlkokulu_Zeytinburnu/İstanbul

    GÖRSEL SANATLAR
    G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.
    G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.

    Nigar Zülfüqarova Ceyranbatan 1 nömrəli məktəb 3-cü sinif

    3 cü sınıf kazanım ve becerileri
    Azərbaycan dili
    2.2.1 Müvafiq mətnləri düzgün,ifadəli,sürətli,intonasiya ilə oxuyur.
    2.2.4 Mətndəki əsas fikrə münasibət bildirir.
    3.1.4 Təsviri və nəqli xarakterli inşalar yazır.
    Hayat bilgisi

    Özünü təbiətin bir parçası kimi görə bilir.
    Təbiəti öyrənmənin əhəmiyyətini anlayır.
    Yaşadığı ərazinin ekoloji vəziyyətini yaxşılaşdırmaq məqsədilə sadə layihələr hazırlayıb təqdim edir.
    1.4.1 Ətraf mühitin sağlamlaşdırılmasında bitki örtüyünün rolunu şərh edir.
    Ağacların kolların,dibçək güllərinin,çiçəklərinin əkilməsinin,havanın təmizlənməsinə,oksigenlə zənginləşdirilməsinə,yarğanların ,selin qarşısının alınmasına,eyni zamanda ətrafımızın estetik görünüşünün təsirini anlayır.
    Texnologiya
    1.3.2Detalları birləşdirməklə məmulatı hazırlayır.
    1.3.6 Hazırladığı məmulatı təqdim edir.
    3.1.2 Bitkilərin insan sağlamlığının mühafizəsində rolunu şərh edir.
    4.1.2 Hissələri birləşdirməklə əşyanın tam şəklini çəkir.
    Verilmiş məmulatlardan (kağız,karton,parça,plastilin)müxtəlif məmulatlar hazırlayır.

    Sacide GÜRBÜZ-DENİZLİ/Deliktaş İlkokulu

    Müfredatla entegrasyon.2.sınıf ders kazanımları

    Sevgi ŞAMLIOĞLUFerudun Tümer Anaokulu İSTANBUL/Kadıköy

    Öğrencilerin proje hikayesine dikkat ve ilgilerini çekmek için hikaye karakteri VOKİ web 2.0 aracı ile konuşturulmuştur.
    G1 Görsel materyalleri inceler.
    G2 Görsel materyalleri açıklar.
    G3 Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
    G4 Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
    G5 Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.
    K7 Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
    G2 Dinledikleri/izlediklerini açıklar.
    G3 Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
    K8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
    G1 Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
    G2 Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
    G3 Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.
    G4 Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
    G5 Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.
    G8 Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.

    Link
    Sevgi ŞAMLIOĞLUFerudun Tümer Anaokulu İSTANBUL/Kadıköy

    K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
    G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
    G2 Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
    K6 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
    G1 Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.
    G12 Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.

    Sacide GÜRBÜZ-DENİZLİ/Deliktaş İlkokulu

    Hayat Bilgisi dersi ''Yaşadığı yeri gösterir'' , ''Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.'' kazanımları ile Serbest etkinlikler dersi ''Kağıt işleri yaparak yaratıcılık ve yapıcılık yönlerini geliştirebilme'' kazanımını projemize entegre ettik.Atık kağıt ve kartondan Pamukkale Travertenleri'ni yaptık.

    Sacide GÜRBÜZ-DENİZLİ/Deliktaş İlkokulu

    Beden Eğitimi dersi''Temiz hava ve güneşten faydalanır'' kazanımını doğada gerçekleştirdik.Bitkileri, çiçekleri tanıdık.Bol bol güneş aldık.Salatalık topladık.

    Sacide GÜRBÜZ-DENİZLİ/Deliktaş İlkokulu

    Görsel Sanatlar dersi ''Çalışmasına hayallerini yansıtır.''ve ''Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.'' kazanımını projemize entegre ettik.Ortak hikayemizin resmini yaptık.

    Sacide GÜRBÜZ-DENİZLİ/Deliktaş İlkokulu

    Görsel Sanatlar dersi ''Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar.'' kazanımı ve Türkçe dersi ''Konuşmalarda nezaket kurallarına uyar'' kazanımını projemize entegre ettik.canlı bağlantıyla ikili görüşme yapıp,Gül hocam ve öğrencisiyle tanıştık.Etkinliklerimizin sunumunu yaptık.

    Sacide GÜRBÜZ-DENİZLİ/Deliktaş İlkokulu

    Farklı metaryeller kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.(Görsel Sanatlar)

    Sacide GÜRBÜZ-DENİZLİ/Deliktaş İlkokulu

    Belirli Gün ve Haftalar-Orman Haftası

    Sacide GÜRBÜZ-DENİZLİ/Deliktaş İlkokulu

    Belirli Gün ve Haftalar-Anneler Günü

    Şeyma BİÇER Hacılar İlkokulu Hassa Hatay

    3. SINIF GÖRSEL SANATLAR
    * İki boyutlu yüzey üzerinde görsel sanat çalışmaları yapar.
    * Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
    *Okuduğu bir hikaye ile ilgili görsel tasarımlar oluşturur.
    4. SINIF SOSYAL BİLGİLER
    ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM
    SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.
    Sahip olduğu kaynakları bilinçli kullanarak tasarrufta bulunması gerektiği vurgulanır.
    . SINIF TÜRKÇE
    T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
    T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
    T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
    T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

    Sacide GÜRBÜZ-DENİZLİ/Deliktaş İlkokulu

    Serbest Etkinlikler dersi

    Sacide GÜRBÜZ-DENİZLİ/Deliktaş İlkokulu

    Pandemi sürecinden önce okulumuzda uygulama bahçesi yaptık.Pandemiden sonra bahçemizle okul müdürümüz ve öğretmenler ilgilendi.

    Sacide GÜRBÜZ-DENİZLİ/Deliktaş İlkokulu

    Okulumuzun bahçe çitlerini atık lastiklerden yaptık.Lastiklerimizi boyadık.

    Sevgi ŞAMLIOĞLUFerudun Tümer Anaokulu İSTANBUL/Kadıköy

    Projenin görünür kazanımı ALİNİN ARABADAN DÖNÜŞTÜRDÜĞÜ LAMBA

    Sevgi ŞAMLIOĞLUFerudun Tümer Anaokulu İSTANBUL/Kadıköy

    SU BEKÇİSİ ALİ/DOĞA VE ÇEVRE FARKINDALIĞI

    Sevgi ŞAMLIOĞLUFerudun Tümer Anaokulu İSTANBUL/Kadıköy

    YIL SONU ZÜMRE TOPLANTISINDA PROJE AZANIMLARIMIZI PAYLAŞTIK.OKULDAN DİĞER ÖĞRETMENLERİ PORTALA KATILMA SÖZÜ ALDIK

    Sevgi ŞAMLIOĞLUFerudun Tümer Anaokulu İSTANBUL/Kadıköy

    5 YAŞ GRUPLARI OLARAK YIL SONU ZÜMRE TOPLANTIMIZI YAPTIK.