| PROJE HAKKINDA Okul başarısını da olumlu etkileyen Sosyal ve duygusal zekâ becerilerinin gelişmesi; öğrencilerin bireysel başarıları için gereklidir. MEB 2023 Eğitim Vizyonu ışığında bireysel başarı için gerekli nitelikler arasında yer alan öz farkındalık, öz yönetim, sosyal farkındalık, kişiler arası iletişim ve sorumluluk alarak karar verme becerilerinin gelişmesi için öğrencilerin yaşam becerilerini geliştirmek ve hayat boyu öğrenmeye bir katkıda bulunmak projemizin amacıdır. |
| ABOUT THE PROJECT The development of social and emotional intelligence skills that positively affect school success; It is necessary for students' individual achievements. The aim of our project is to develop students' life skills and contribute to lifelong learning in order to develop self-awareness, self-management, social awareness, interpersonal communication, and decision-making skills by taking responsibility, which are among the necessary qualities for individual success in the light of MEB 2023 Education Vision. |
| HEDEFLERİMİZ Öğrencilerimizin;
1.Öz farkındalık (duyguları tanımlama, kendini doğru algılama, güçlü yönlerinin farkına varma, özgüven duygusunu edinme)
2.Özyönetim (dışarıdan etkilenme kontrolü, stres yönetimi, öz disiplin, motivasyon, hedef belirleme, organize olma becerileri)
3.Sosyal farkındalık (toplumsal bakış açısı edinme, empati kurma, takdir etme yöntemleri geliştirme, başkalarına saygı gösterme)
4.Kişiler arası iletişim (sosyal yükümlülük, ilişkileri oluşturma, takım çalışması, çatışma çözme, yardım etme ve yardım isteme)
5.Sorumluluk alarak karar verme becerilerini geliştirmek.
6.Öğrencilerimizin eğlendikleri, akışta kaldıkları ve meraklarının tetiklendiği bir ortamda “Ben değerliyim”, “Diğerlerine katkı sağlıyorum”, “Kendimi ifade edebiliyorum”, “Diğerlerinden farklı becerilerimle bu topluluğa katkı sağlayabiliyorum”, “Söylediklerim, yaptıklarım önemseniyor” gibi alt düşünceler oluşturmak |
DESTINATIONS
Our students;
1. Self-awareness (identifying emotions, self-perception, awareness of strengths, self-confidence)
2. Self-management (external impact control, stress management, self-discipline, motivation, goal setting, organizational skills)
3.Social awareness (social perspective, empathy, developing methods of appreciation, respect for others)
4.Personal communication (social responsibility, building relationships, teamwork, conflict resolution, helping and asking for help)
5. Developing decision-making skills by taking responsibility.
6. bir I am valuable lend, sağlıy I can contribute to others ”, edebil I can express myself”, farklı I can contribute to this community with different skills from others ” |
| ÇALIŞMA SÜRESİ Projenin başlama tarihi Eylül 2019 – bitiş tarihi Haziran 2020
Proje çalışmalarında öğretmen ve öğrencilerin uygun gördüğü Web2 araçları kullanılacak.
Proje çalışmalarının EBA ve FATİF entegrasyonu yapılacak
Tüm çalışmalar Twinspace, sosyal medyada paylaşılacak
EYLÜL
TANITIM BAŞLIYOR
*Twinspace sayfa düzenlemesi gerçekleştirilecek,
* Proje Ortakları haritası oluşturulacak,
* Proje logosu, proje posteri hazırlanacak,
* Ortak okul öğretmen ve öğrenciler kendilerini, okullarını, yaşadıkları ili ilçeyi tanıtacak,
EKİM : KENDİME YETİYORUM!
KASIM : ATMA! GERİ DÖNÜŞTÜR.
ARALIK : KUMAŞIMIZ İYİ!
OCAK : KUKLA HAYALİM!
ŞUBAT : KEÇEYİ UNUTMAYALIM!
MART : BÜYÜ(YÜN) ÇOCUKLAR!
NİSAN : ANNEMİN YARDIMCISI
MAYIS : KİLDEN ÇANAK ÇÖMLEK
HAZİRAN : DEĞERLENDİRME |
WORKING PROCESS
Project start date September 2019 - end date June 2020
Web2 tools that teachers and students deem appropriate will be used in the project works.
EBA and FATİF integration of the project will be done
All works will be shared on Twinspace, social media
SEPTEMBER
PROMOTION BEGINS
* Twinspace page editing will be performed,
* Project Partners map will be created,
* Project logo, project poster will be prepared,
* The joint school teachers and students will introduce themselves, their schools, the district they live in,
OCTOBER: I ENOUGH MYSELF!
NOVEMBER: SHOOT! RECYCLED.
DECEMBER: OUR FABRIC IS GOOD!
JANUARY: PUPPET DREAM!
FEBRUARY: LET'T FORGET THE GOAT!
MARCH: GREAT (WOOL) CHILDREN!
APRIL: MOTHER'S ASSISTANT
MAY: CLAY BOWL POTS
JUNE: EVALUATION |
| BEKLENEN SONUÇLAR 1. Sosyal ve duygusal zekâ becerileri gelişmiş bir nesil
2. Web araçlarının ve bilişim teknolojilerinin olumlu şekilde kullanılmasının öğrenilmesi
3. Sosyal medyanın olumlu şekilde kullanılmasının öğrenilmesi
4. Öz bakım becerilerinin geliştirilmesi,
5. Geleneksel el sanatlarımızın yaşatılması
6. Öğrencinin iletişim becerisini geliştirmesi
7. Üretim ve tüketim kavramlarının içselleştirilmesi
8 Hayal gücünün geliştirilmesi
9. Geri dönüşüm bilincinin geliştirilmesi |
| EXPECTED RESULTS
1. An advanced generation of social and emotional intelligence skills
2. To learn how to use web tools and information technologies in a positive way
3. Learning the positive use of social media
4. Developing self-care skills,
5. Keeping our traditional handicrafts alive
6. Improving student's communication skills
7. Internalizing the concepts of production and consumption
8 Developing imagination
9. Development of recycling awareness |