Projet eTwinning 2019-2020

Éco-gestes pour la planète – Energy challenges

Brève description – Short description

Des défis énergie pour illuminer votre vie – Energy Challenges to make your life shine

Comment intégrer les défis énergétiques dans la Vie à l'Ecole ? Ce projet eTwinning plurilingue supporte l'éducation à l'environnement et se concentre sur la nature, la mobilité, la lumière, la chaleur, l'électricité et l'eau. L'écologie et la durabilité servent de base à l'apprentissage précoce de langues étrangères.

How to integrate Energy Challenges in School Life? This plurilingual eTwinning project supports environmental education and focuses on nature, mobility, light, heating, electricity and water. Ecology and sustainability form a basis for early language learning.

Objectifs du projet – Aims

F

• Encourager les élèves à être des citoyens actifs et responsables envers l’environnement
• Apprendre et développer la base de langues étrangères
• Développer l’expression et la compréhension orales et écrites
• Collaborer avec des élèves afin de développer le sens de la solidarité et du respect, tisser des liens d’amitié
• Faire connaissance avec la culture d’autres pays
• Développer la capacité créative
• Publier dans le Twinspace les travaux du projet qui pourraient servir de source d’inspiration

E

• To encourage children to be active citizens and to adopt responsible attitudes towards the environment
• To learn and to improve the basics of foreign languages
• To develop written and oral comprehension and expression
• To collaborate with children to develop a sense of solidarity and respect, to build friendships
• To discover the other countries' culture
• To develop creative capacity
• To share the project’s work in the Twinspace which could serve as a source of inspiration.

Procédure de travail – Work process

F

• Août 2019 : élaboration du thème et de la structure du projet
• Septembre 2019 – juin 2020 : présentations & sensibilisation à la nature et à l’énergie  & apprentissage de langues étrangères
• Septembre-octobre 2019 : la mobilité en chiffres et en activités
• Novembre-décembre 2019: la lumière en contrôles, en graphiques et en mécanique
• Janvier-février 2020 : la chaleur, défis à énergie zéro
• Mars-avril 2020 : l’électricité en exercices STEM  
• Mai-juin 2020 : l’eau, ‘moins, c’est plus’ & évaluation

E

• August 2019: determination of the subject and the structure of the project
• September 2019 – June 2020: presentations & awareness raising activities in the context of nature and energy & foreign language learning 
• September-October 2019: mobility in facts, figures and activities
• November-December 2019: light in test, in graphics and in mechanical experiences
• January-February: heating, zero energy challenges
• March-April 2020: electricity in exercises STEM 
• May-June 2020: water, 'less is more' & project assessment

Contenu – Content

Journal de projet : photos, nouvelles, annonces… – Project blog : pictures, news, announcements

Twinspace :

01 Notre projet – Our project

            01 A Appel à projet – Project call

            01 B Description de projet – Project description

            01 C Élèves en action – Students in action

02 Présentations – Presentations

            02 A 1 Nous nous présentons – We present ourselves PRIMAIRE

            02 A 2 Nous nous présentons – We present ourselves SECONDAIRE

            02 B Bienvenue dans notre école – Welcome in our school

            02 C Voici notre pays – This is our country

03 La nature - Nature

          03 A La protection de la nature – The protection of nature

           03 B L'énergie –  Energy

           03 C La pollution – Pollution

04 La mobilité – Mobility

05 La lumière – Light

06 Évaluation & Vœux – Evaluation & Wishes

            06 A Évaluation intermédiaire – Interim evaluation

            06 B Vœux de Nouvel An - New Year Wishes

07 La chaleur – Heat

08 L’électricité – Electricity

09 L’eau – Water

10 Célébrons la nature – Celebrating nature

11 Évaluations – Evaluations

Résultats attendus – Expected results

F

Intégrer toutes les ressources langagières et toutes les activités de projet pour :

• développer une attitude de responsabilité envers la nature et la durabilité
• communiquer et travailler ensemble
• développer les compétences dans plusieurs langues
• profiter de son identité socioculturelle pour apprécier la diversité entre les pays, les cultures et les langues
• apprendre tout en s’amusant

E

Integrating all language resources and all project activities

• to develop responsible attitudes towards nature and sustainability
• to communicate and work together
• to develop skills in foreign languages
• to benefit from sociocultural identity to value the diversity between countries, cultures and languages
• to learn while having fun

Matières – Subjects

Education civique/Citoyenneté, Interdisciplinaire, Education au développement durable, Enseignement préscolaire/enseignement maternel, Informatique, Langues étrangères, Sujets d'école primaire

- Citizenship, Cross Curricular, Environmental education, Foreign Languages, Pre-school Subjects, Primary School Subjects

Langues – Languages

français langue étrangère, English foreign language, les langues maternelles

Elèves – Pupils

3 – 18 ans

Outils à utiliser – Tools

Diaporamas PowerPoint, Vidéos, Photos et dessins, Chat, Courriel, Espace virtuel eTwinning, Forum, Journal de projet, MP3, Publication en ligne, Visioconférence.

Kit de projet – Project kit

La nature est ma culture https://www.etwinning.net/fr/pub/projects/kits/kit.cfm?id=1361

Twinspace et  Journal de projet – Twinspace and Project blog

https://twinspace.etwinning.net/92777