Zaman Aralığı

     Yapılacak Etkinlik

   OCAK

• Projenin Tanıtımı;
• Facebook, whatsapp gruplarının kurulması,
• Öğretmenlerin kişisel padletlerini açması,
• Öğretmenleri kendilerini, okullarını ve bulundukları illeri tanıtmaları,
• Twinspace kayıtları

ŞUBAT

• Tagul, Canva, Padlet web 2.0 araçlarının kullanımı
• Proje logosu, ve posterleri oluşturulması, seçimi,
• Güvenli internet kullanımı konulu poster hazırlanması,
• Okul idaresi, öğretmenlerin ve velilerin bilgilendirilmesi, şifre verilmesi
• Velilere izin belgelerinin doldurtulması,
• Ön anket uygulanması,
• Zümre toplantılarında eTwinning konulu madde eklenmesi,
• “Okul Dışarıda Günü” kayıtlarının yapılması.

MART

• Okul panolarının oluşturulması,
• Yaygınlaştırma çalışmaları: EBA, yerel bültenler, okul web siteleri, yerel gazeteler linkleri paylaşılması
• Kodlama hakkında bilgi verilmesi,
• Bilgisayarsız kodlamanın anlatılıp, uygulanması,
• “Tospaa” bilgisayarsız kodlama oyununun oynanması
• Serbest Çalışmalar

NiSAN

• Öğrencilerin ve velilerin twinspace kayıt edilmesi,
• Velilerin kendi padletlerini oluşturması,
• Bilgisayarlı kodlamaya geçişin sağlanması Codeorg üzerinden öğrenci kayıtlarının yapılıp, giriş belgelerinin verilmesi,
• Velilere ve öğrencilere bilgisayarlı kodlamanın anlatılması
• Bilgisayarlı kodlama uygulamalarının yapılması,

MAYIS

• “Birlikte Kodluyoruz” ortak çalışması ile karşılıklı kodlama etkinliğinin yapılması
• Bilgisayarlı kodlama uygulamalarının yapılıp, Codeorg üzerinden sertifikaların verilmesi,
• Etwinning Günü çalışmaları (pasta, tişört vs)
• Okul Dışarda Günü Çalışmaları
• Öğrencilerin forumu kullanması, kendi ürünlerini paylaşması ve tartışmalara katılması
• Yapılan çalışmaların sergilenmesi,
• “Masallarla Kodluyorum” ortak kodlama hikâyesinin oluşturulması

HAZİRAN

• Öğretmenlerin proje hakkındaki geri dönüşleri, anket
• Velilere kahoot ile son anket uygulanması,
• Ortak ürünler; E-kitap, e-gazete, e-dergi, video, proje raporu,
• Son webinar bağlantısı

 TIME RANGE

                                         ACTIVITIES

January

• Introduction of the project;
• Creating of the Facebook and Whatsapp groups,
• Teachers’ creating their personal Padlet accounts,
• Teachers’ introducing themselves and schools they work at and the cities they live in,
• Recordings of Twinspace

February

• Use of tools such as Tagul, Canva and Padlet web 2.0
• Creating and selection of logo, poster and mascot for the project,
• Preparation of the poster about use of safe internet,
• Notifying the school administration, teachers, the parents of the students and providing them with the passwords,
• Parents of the students filling the receipt of permission,
• Adding a paragraph about eTwinning in the coterie meetings,
• Creating recordings about ‘‘School is out there day’’

March

• Creating of school boards
• Wide spreading the use of following; EBA, local bulletins, school websites, local newspapers and sharing the link of those,
• Giving information about coding,
• Both the introduction and the application of coding without computer,
• Playing the game ‘‘Tospaa’’  for coding without computer,

April

• Registration of both students’ and their parents’ Twinspace accounts
• Parents of the students creating their own Padlet accounts
• Providing the transition to the coding with computer, creating students’ registration and giving their acceptance document via Codeorg
• Teaching coding with computer both the students and their parents
• Practices of coding with computer

  May

• Practice of interactive group coding via ‘‘We are coding together’’
• Application of coding practice with computer and the distribution of the certificates via Codeorg
• Students designing logo and poster for the project
• eTwinning day workshops (cake, t-shirt etc.)
• ‘‘School is out there day’’ workshops
• Displaying the works completed in the project
• Students using the forum actively and sharing their own productions and involving in the discussions in the forum

June

• Feedbacks from teachers about  the project via survey
• Applying last survey to the parents of the students
• Mutual productions; e-book, e-newspaper, e-magazine, video, report of project
• Connection of last webiner
•