Información del proyecto

Actividades colaborativas alrededor de la lectura, para que alumnos de los cuatro países socios descubran que ya poseen  un bagage de lecturas, compartan sus experiencias como jóvenes lectores y encuentren de nuevo el placer de leer.

- Desarrollar el gusto por la lectura
- Desarrollar destrezas lingüíticas en español: comprensión lectora, expresión e interacción escritas, expresión oral y comprensión auditiva.
- Descubrir el uso de las nuevas tecnologías como herramienta al realizar tareas colaborativas europeas.

Del 15 de enero al 8 de febrero:
- Se registran alumnos y profesores en el twinspace.
- Los alumnos se presentan a través de vídeos cortos: Me presento y doy además el título de un libro que he leído y me ha gustado mucho, explicando por qué.
- Se forman parejas internacionales. 
Del 28 de enero al 30 de marzo : Trabajo en los foros. 
- Foro 1. Se proponen dos o tres textos en español, a la semana : los alumnos identificarán el título y el autor de la obra, suben al twinspace el mismo texto en su lengua materna, escriben sus impresiones sobre la obra.
- Foro 2. Cada alumno sube el título de su libro preferido, dando una breve reseña y una opinión personal y fundamentada.
Del 8 de febrero al 22 de marzo: Tareas por parejas internacionales.
- Cada pareja escoge el inicio de un cuento entre una selección propuesta. 
- Después, crean juntos el desarrollo y el desenlance, ilustran el cuento y lo leen en voz alta.
Del 25 de marzo al 5 de abril : Maquetación de resultados. Evaluación

- Un libro de cuentos cuyo principio es de autores foamosos mientras el nudo y le desenlace esta escrito en colaboracion entre estudiantes de diferentes paises. También habra ilustraciones originales y lecturas por parte de los alumnos.
- Una antología de los libros preferidos de los alumnos, cada uno comprenderá tanto una breve reseña como una opinión personal y fundamentada.